利用節(jié)日活動(dòng)有效開展家園共育

許婕

摘 要 家園共育是家庭教育健康發(fā)展的客觀要求，是幼兒教育發(fā)展的必由之路。節(jié)日活動(dòng)是幼兒園生活的一個(gè)組成部分，幼兒園開展節(jié)日活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面和諧發(fā)展具有重要意義。以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)為載體，充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長力量，把豐富的家長資源轉(zhuǎn)化成節(jié)日教育活動(dòng)的資源，開展靈活多樣的家園共育活動(dòng)，達(dá)到家庭教育與幼兒園教育的一致性，最終實(shí)現(xiàn)家園緊密攜手，共育孩子健康和諧成長。

關(guān)鍵詞 節(jié)日活動(dòng) 家園共育 有效開展

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）13-0145-01

3-6歲幼兒的身心年齡特點(diǎn)決定了幼兒教育更需要家長的配合和參與，高質(zhì)量的家園互動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育兩不誤、兩促進(jìn)、兩發(fā)展，切實(shí)提高教育質(zhì)量。節(jié)日活動(dòng)是幼兒園生活的一個(gè)組成部分，幼兒園開展節(jié)日活動(dòng)，對(duì)于幼兒的全面和諧發(fā)展具有重要意義。我園以豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)為載體，充分利用家長資源，開展靈活多樣的家園共育活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒、家長和幼兒園的發(fā)展。如何利用節(jié)日活動(dòng)有效開展家園共育，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、構(gòu)建節(jié)日活動(dòng)平臺(tái)，強(qiáng)化家園整合力度

開展豐富多彩的節(jié)日教育活動(dòng)是家園共育工作的重要載體，也是家長參與幼兒園教育教學(xué)的動(dòng)力。節(jié)日活動(dòng)是幼兒園課程的重要資源，我園充分利用節(jié)日活動(dòng)，為家長助教搭建平臺(tái)，努力在家園共育的形式和內(nèi)容上不斷嘗試創(chuàng)新，促使不同類型的家長都能發(fā)揮出各自的特長和優(yōu)勢(shì)，在設(shè)計(jì)與指導(dǎo)節(jié)日活動(dòng)時(shí)，注重深入挖掘節(jié)日活動(dòng)的功能，全年緊緊圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、植樹節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日活動(dòng)，重點(diǎn)突出和挖掘節(jié)日文化中的精華及蘊(yùn)涵的教育資源，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日啟蒙教育，增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的感知和興趣，使幼兒在節(jié)日活動(dòng)中健康情感得到培養(yǎng)和發(fā)展。

二、以節(jié)日活動(dòng)為載體，促進(jìn)家園共育取得實(shí)效

在家長助教團(tuán)成員開展助教工作前，我們有序組織家長通過“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子活動(dòng)日”“家長開放日”等活動(dòng)觀摩老師是如何組織幼兒做游戲和開展教學(xué)活動(dòng)的，在了解老師組織活動(dòng)的方式方法、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和發(fā)展?fàn)顩r的前提下，教師與家長一同選定節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)，共同撰寫活動(dòng)教案、共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料等，我們提供“菜單式”節(jié)日活動(dòng)主題，讓家長根據(jù)個(gè)人特長結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，挑選出適合自己的節(jié)日活動(dòng)，精心準(zhǔn)備、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，以確保節(jié)日活動(dòng)取得良好效果。

如：元宵節(jié)主題活動(dòng)，通過家長帶領(lǐng)幼兒一起了解元宵節(jié)來歷及習(xí)俗、一起制作燈謎、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；家長與幼兒一起愉快地猜燈謎、參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受智慧碰撞的快樂等，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。

如：端午節(jié)主題活動(dòng)，在大班里，我們邀請(qǐng)家長中包粽子的能手，帶領(lǐng)其他家長與幼兒一道學(xué)包粽子并共同分享粽子；在小班和中班，開展家長為幼兒講解端午節(jié)來歷及習(xí)俗，家長帶領(lǐng)孩子一起學(xué)念兒歌《五月五》等親子活動(dòng)，讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。

三、延伸節(jié)日活動(dòng)、發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)

節(jié)日所承載的底蘊(yùn)內(nèi)涵是豐厚多樣的，而幼兒園內(nèi)的節(jié)日活動(dòng)又是非常有限的，為了增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的全面體驗(yàn)，我園在幼兒園節(jié)日主題教育活動(dòng)之外，注重延伸節(jié)日活動(dòng)，通過教師指導(dǎo)引領(lǐng)家長抓住節(jié)日契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)化、生活化教育，發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)。

如：在重陽節(jié)，我們?cè)谌珗@開展了“敬老愛老”主題系列活動(dòng)，其中一個(gè)活動(dòng)是“圖片記錄：我愛爺爺奶奶，我愛外公外婆”，要求家長協(xié)助引導(dǎo)孩子以攝影照片搭配圖文并茂的形式，記錄幼兒在家里為長輩洗腳、剪指甲、梳頭、按摩、捶背、洗碗撿菜、鋪床等，在照片下面以圖文形式記錄幼兒的感受、長輩的心情，并把照片帶到幼兒園張貼在親子活動(dòng)欄，通過家長引導(dǎo)幼兒為老人做些力所能及的事，激發(fā)幼兒敬老愛老的美好情感，讓幼兒更加全面地了解和關(guān)心關(guān)注家中的老人，從小培養(yǎng)孩子敬老愛老的傳統(tǒng)美德。

（責(zé)任編輯 曾 卉）