追求一流，方成一流—青海省三江源民族中學(xué)教育擷珍

文 | 王 靜

追求一流，方成一流—青海省三江源民族中學(xué)教育擷珍

文 | 王 靜

在高原古城西寧，閃爍著一顆耀眼的明星，她就是位于青海省西寧市城北區(qū)寧張路的青海省三江源民族中學(xué)。這是一所異地辦學(xué)、全日制寄宿的完全中學(xué)。學(xué)生來源于青海省三江源地區(qū)和環(huán)湖各州，全部為藏族學(xué)生，95%以上來自牧民家庭。自2008年籌建至今，三江源人不忘初心，憑借自己的一腔熱情和干勁，終于迎來了屬于自己的春天。

幾年來，學(xué)校以科學(xué)的發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的走向，以“追求一流的理念，追求一流的管理，追求一流的教風(fēng)，追求一流的學(xué)風(fēng)，追求一流的設(shè)施，追求一流的質(zhì)量”為目標(biāo)，以超前的思考和勇于創(chuàng)新的精神，開拓學(xué)校發(fā)展之路。學(xué)校在“邊建設(shè)、邊辦學(xué)”的艱苦條件下，大力推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建設(shè)成為“全省民族教育示范學(xué)校，全國民族教育特色學(xué)?！焙颓嗪Ｊ∶褡褰逃處煾鷯徟嘤?xùn)基地。如今學(xué)校已步入了科學(xué)有效、穩(wěn)步發(fā)展的軌道，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)聲譽日益攀升，多次被授予教育廳系統(tǒng)文明單位、民族團結(jié)先進集體等榮譽稱號。

為了民族學(xué)生的幸福成長：建造一所設(shè)施一流的民族學(xué)校

2008年籌建，2011年動工，學(xué)校歷經(jīng)八年籌備，六年建設(shè)，期間四次整體搬遷，經(jīng)歷了種種困難和規(guī)模調(diào)整。值得慶幸的是，在省委省政府的關(guān)注下，新校區(qū)建設(shè)得到了北京市教委、宋慶齡基金會、邵逸夫基金會、中國民主同盟、光彩基金會等社會各界的大力支持，于2016年秋季整體完工，結(jié)束了辦學(xué)六年來“有校無舍”的困窘局面，開始了三江源民族中學(xué)進入穩(wěn)步發(fā)展軌道的新篇章。六年四次易址，每一次都是為了學(xué)校的發(fā)展，每一次都是為了學(xué)校的穩(wěn)定，每一次都面臨著巨大的困難，而每一次三江源人都迎難而上，出色地交出滿意的答卷，一切都是為民族學(xué)生的幸福成長。

當(dāng)1200名來自草原牧區(qū)的牧民孩子入住省城寬敞明亮的嶄新校舍時，當(dāng)家長帶孩子來校報到時，他們被這美麗的校園所震撼。教室、宿舍、食堂，校園的每一處都成了攝影點，家長們伸出拇指，感謝黨和政府為牧民孩子建了這么好的一所學(xué)校，為自己的孩子能夠在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)感到欣慰和自豪。開學(xué)報到的兩天，學(xué)校成了歡樂的海洋。

打鐵還需自身硬：建設(shè)一支過硬的黨員干部隊伍

學(xué)校黨支部時刻把黨風(fēng)廉政工作與學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來，建立健全了黨風(fēng)廉政建設(shè)各項制度，對應(yīng)學(xué)校各級干部，各個易滋生腐敗的環(huán)節(jié)，梳理出了基建、采購、維修、教材等多個重點風(fēng)險點，重點防范；對職稱評聘、年度考核等重大問題，嚴(yán)格執(zhí)行民主議事制度，自覺按程序辦事，促進了教師隊伍的作風(fēng)建設(shè)。幾年來，學(xué)校黨支部共發(fā)展黨員6名，培養(yǎng)積極分子14名，為學(xué)校黨支部注入了新鮮血液，目前學(xué)校黨支部黨員共44人。

學(xué)校積極響應(yīng)黨中央的號召，與互助縣林川鄉(xiāng)河欠口村開展了結(jié)對幫扶活動，向社會弱勢群體提供幫助；與黨政軍企共建示范村，到幫扶對象門源縣巴塘村慰問困難戶；派專人與玉樹州治多縣多彩鄉(xiāng)聶恰村聯(lián)系、交流，確定幫扶對象。自建校以來，學(xué)校共派出8名同志赴久治支教，6名同志赴玉樹支教，1名同志連續(xù)四年在治多縣扶貧，4名同志在澤庫縣維穩(wěn)，1名校級領(lǐng)導(dǎo)到互助扶貧村任村支委會第一書記，將緊密聯(lián)系群眾的黨員作風(fēng)落到實處。幾年來，學(xué)校共有26名教師榮獲教育廳“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號，發(fā)揮著黨員干部的先鋒模范作用。

苦練內(nèi)功：打造一流的教師隊伍

學(xué)校積極倡導(dǎo)“教師發(fā)展學(xué)?！钡墓芾砝砟睿扇∫幌盗行兄行У呐e措，提升教師的內(nèi)在品質(zhì)。建校以來，學(xué)校積極與外省市優(yōu)秀中學(xué)聯(lián)系，每年組織骨干教師分批前往學(xué)習(xí)調(diào)研，結(jié)合學(xué)校實際情況，逐步完善教育教學(xué)方法，形成更加適合民族學(xué)校特色的教學(xué)管理體系。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校開展讀書活動，把每年國際讀書日所在周作為學(xué)校的讀書周，讀書成果納入學(xué)校的考核范圍；開展教學(xué)競賽活動，每位任課教師一學(xué)期至少上一節(jié)公開課，督促教師提高業(yè)務(wù)水平；鼓勵青年教師立足崗位成才，多方爭取“國培”計劃名額，為青年教師外出進修學(xué)習(xí)提供廣闊平臺。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校已先后開展校本培訓(xùn)8次，培訓(xùn)教師達470人次，參加“國培”計劃教師達73人次，到外省市優(yōu)秀中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)11次，達510人次；并以教師教學(xué)中的問題為課題，開展教學(xué)研究，匯總印制了《青海省三江源民族中學(xué)思語集》（上、下）；還收集了教師的讀書卡片1170 張，為推進課堂教學(xué)改革打下了堅實的基礎(chǔ)，教師的教學(xué)水平和管理能力有了大幅提升。

全員育人：構(gòu)建立體德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校堅持“教育在先”的原則，針對學(xué)生生理、心理特點，結(jié)合民族學(xué)校工作實際，有的放矢，周密策劃學(xué)校德育工作，做到了德育工作序列化。

通過每周國旗下講話活動開展愛國主義教育；通過新生入學(xué)時開展軍事訓(xùn)練，磨煉學(xué)生的意志，進行國防安全教育；通過國學(xué)宣講，使更多學(xué)生了解國學(xué)，進行傳統(tǒng)文化教育；通過安全知識競賽，消防員培訓(xùn)，對學(xué)生集中進行安全教育；通過主題班會、手抄報、觀看影片等形式進行思想教育活動，加強民族團結(jié)教育、感恩教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校實行“全員育人”制度。推行“首遇責(zé)任制”，讓學(xué)校的每一位教師和每一位員工都負(fù)起責(zé)任。樹立“管不住學(xué)生就是失職”的崗位理念，構(gòu)建學(xué)生品德培養(yǎng)的立體教育網(wǎng)絡(luò)，收到了良好的效果，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。

打造高效課堂：滿足社會優(yōu)質(zhì)教育需求

三江源人始終把提升教學(xué)質(zhì)量擺在突出的位置，滿足社會優(yōu)質(zhì)教育需求。一方面，樹立全面質(zhì)量觀，建立“質(zhì)量保證體系”，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)常規(guī)管理的“精細化”程度。構(gòu)建“271”高效課堂模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力向40分鐘要效益，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；積極探索建立并完善“日日清、周周清、月月清”的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，夯實課前研究和課后反思，打造高效課堂；大力開展課堂教學(xué)改革實驗研究，圍繞“深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，開展模式研究、專題研討、教學(xué)評比等系列教研活動；實施集體備課制度，集中大家智慧，博采他人所長，優(yōu)化、共享優(yōu)質(zhì)教育資源。幾年來，通過全校教師的共同努力，初步實現(xiàn)了學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的良好局面，三江源民族中學(xué)的社會聲譽越來越好。

改革創(chuàng)新：建立現(xiàn)代學(xué)校管理體制

根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)校建立了扁平化的管理模式，徹底打破了以往部門領(lǐng)導(dǎo)和部門工作人員“人浮于事”的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部靠前指揮，管理重心下移。積極探索年級組長、備課組長負(fù)責(zé)制的運行途徑與方法，賦予他們更多的自主決策權(quán)，以此提升精細化管理中檢查、反饋與重建等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

堅持以人為本，在全校各部門之間、干部與師生之間、教師與學(xué)生之間創(chuàng)造平等對話的氛圍，從批評走向建設(shè)；加強溝通，及時了解教職工的心理與需求，積極鼓勵廣大師生參與學(xué)校管理。

回首過去不忘初心，展望未來志存高遠?；厥装四陙淼淖阚E，所有三江源人的步履是從容的、堅實的；他們無怨無悔地付出，義無反顧地前行；他們用自己的知識、智慧、情感和最旺盛的精力，創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績。追求一流，方成一流。成長中的三江源民族中學(xué)正踏著堅實的腳步，迎著春光，一路踏歌而來！