潛夫山踏春

李志毅

活動目標：

1.領(lǐng)略潛夫山的自然風光，考察家鄉(xiāng)的歷史名人及遺跡。了解鎮(zhèn)原歷史文化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。

2.在活動中，讓學生學會利用多種途徑獲取信息，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力；學會與人合作、交流和分享；同時注重培養(yǎng)學生的觀察、閱讀、寫作能力及口頭語言表達能力。

活動過程：

1.準備階段：確定主題、制訂計劃。（1課時）

2.實踐活動階段：走訪調(diào)查、搜集資料、實地考察。（兩周）

3.成果展示：匯報交流，評價激勵。（2課時）

課堂實錄：

第一課時

確定主題、制訂計劃、明確任務(wù)

一、情境激趣

1.多媒體展示鎮(zhèn)原縣潛夫山風景圖片。

2.談話導入

同學們，我們出生在美麗的鎮(zhèn)原，這是一片古老的土地，歷史悠久，自然景觀風格獨特，文化遺址留存較多，位于縣城北面的潛夫山就是一道亮麗的風景。潛夫山距今有1800多年的歷史，在政府的大力開發(fā)下，如今建成了東西長450米，南北寬160米，占地面積12000平方米的潛夫山森林公園，成為民眾休閑娛樂的重要場所。在這春光明媚的三月，讓我們一起去潛夫山踏春。（引出綜合性學習的主題）

（1）說說描寫山和春天的四字詞語及成語。

（2）自由背誦描寫春天的詩句。

（3）你喜歡什么時候去潛夫山游玩，為什么？說說理由。選取一個景點或者一個季節(jié)，介紹你眼里的潛夫山美景，盡量運用常用的修辭手法，使語言生動形象。

二、明確活動目標及內(nèi)容

1.尋訪先賢遺跡

2.追尋紅色記憶

三、分組，制訂活動計劃

1.全班共分A、B兩大組。

根據(jù)活動內(nèi)容，自主擇組，選舉組長。

2.組內(nèi)分工，制訂活動計劃。

A組：尋訪先賢遺跡

（1）走訪、查找資料：潛夫山名字的由來、柏樹林的傳說、了解王符的生平及著作《潛夫論》等。

（2）實地考察：王符紀念館、王符雕像、王符讀書臺、柏樹林等。

B組：追尋紅色記憶

（1）走訪、查找資料：了解鎮(zhèn)原革命戰(zhàn)爭年代的紅色歷史。

（2）實地考察：烈士陵園掃墓、參觀烈士紀念館、古城墻等。

成果展示課堂實錄（2課時）

一、踏春歸來說古今

（一）A組：

1.潛夫山上春盎然

我是小小導游員：出示圖片或照片，就某一景點進行解說。

（1）王符紀念館：潛夫山西側(cè)座落著王符祠，是一處四合院式建筑群。館內(nèi)陳列室正面墻上掛著十幅水墨畫，記錄了王符的出身、地位、交往、作品主要思想。

（2）王符雕像：廣場中央，靜靜矗立著萬年青花崗巖雕鑿的王符雕像。潛夫雕像，衣帶飄逸，面容凝重。（作者是我國著名的雕塑家何鄂，“黃河母親”的作者。）

（3）王符讀書臺。

（4）古柏林中的佑德觀。

2.歷史文化名人研究

分享王符相關(guān)資料，小組內(nèi)選舉代表發(fā)言。

（1）潛夫山名字的由來：鎮(zhèn)原縣城北山，寺觀巍峨，蒼柏參天，古稱七松亭。我國東漢末年著名思想家、政論家王符在此隱居，著書立說，書名其人，人名其地，王符號潛夫，此山因王符而出名，故又稱之為潛夫山。

（2）古柏林的傳說：走進古老的北城門洞，迎面而來的便是一片郁郁蔥蔥的柏樹林。相傳這高大密集的古柏，是王符親手所植，樹干高大，枝葉繁茂，四季常青。這片柏樹林占地5畝，樹木總數(shù)不過百棵，但當?shù)貍髡f到底有多少棵柏樹，從未有人數(shù)清過。據(jù)說民國年間有位軍閥對此傳說不以為然，便與祠堂主持擊掌為約：若數(shù)不清，愿獻一萬大洋重修祠堂；若數(shù)清了，則砍所有柏樹以充軍餉。于是他下令手下官兵，每棵樹下站一人，然后集合士兵清點人數(shù)，即為柏樹的實際數(shù)目，可一連三日，所得數(shù)目各不相同，這位軍閥只好認輸。其實，現(xiàn)僅存93棵蒼柏，柏樹數(shù)不清的神話是我們故里人們對先賢的無限敬仰和推崇。

（3）王符的生平：東漢政論家，文學家，進步思想家，字節(jié)信，漢族，安定臨涇（今甘肅鎮(zhèn)原）人。他是東漢社會批判思潮的思想先驅(qū)，在中國歷史上開創(chuàng)了獨特的“潛夫論政”傳統(tǒng)，在中國文化思想史上具有極其重要的地位。

傳說他有三大愛好：著書、植樹、寫字。據(jù)史書記載，王符年輕時就以勤學好問、志操高尚而聞名。王符學富五車，但隱而不仕，放逐山林，仿佛一個辛勤的農(nóng)夫，每天挑著清泉盤山而上，澆灌手植的無數(shù)幼柏，他與世俗顯得格格不入。不與人語，也不拒絕路人求飲，凡被飲之水，傾于山道而重挑。他力求一方凈土，造一片綠蔭，幼柏成林之日，也是《潛夫論》成書之際。

（4）《潛夫論》

（二）B組：

1.緬懷革命先烈

（1）多媒體播放實地考察的照片，組內(nèi)派代表根據(jù)照片解說。

烈士陵園掃墓：

瞻仰人民英雄紀念碑：

參觀革命烈士紀念館：

（2）講故事：訪問老紅軍。

2.展開鎮(zhèn)原紅色歷史畫卷

分享革命戰(zhàn)爭年代相關(guān)資料：

紅色鎮(zhèn)原——鎮(zhèn)原縣曾是陜甘寧邊區(qū)的重要組成部分，這里的人民在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越貢獻。

二、撫今追昔抒我懷，振興鎮(zhèn)原我有責

1.自由談?wù)劚敬位顒幼约旱母惺?/p>

2.把自己的所思所想寫下來

三、評價激勵

1.本組成員對這次綜合性學習進行自我評價

2.學生互評

3.教師進行評價。