論思政教育與大學(xué)生人生觀樹立

王麗莉

【摘要】在當(dāng)前教育改革的背景下，高等院校不但要培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)知識和技能，同樣也要幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。如何正確有效的引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，是當(dāng)前很多大學(xué)都在進(jìn)行的重點工作。本問題通過對建設(shè)校園文化、建立育人氛圍，讓家長參與到思政教育當(dāng)中來以及落實大學(xué)生的社會實踐活動這幾個方面進(jìn)行分析和探討，希望可以通過本文為高校的思政教育提供一些幫助。

【關(guān)鍵詞】思政教育；大學(xué)生；人生觀

一、建設(shè)校園文化、建立育人氛圍

1.把社會主義核心價值觀作為基礎(chǔ)

建立良好的校園文化，首先要加強(qiáng)我們國家的主流文化與國際先進(jìn)文化的融合，從而在建立校園文化的同時提升校園文化的品位。在現(xiàn)今多元文化極為豐富的時代，學(xué)校在建立校園文化的過程中，必須緊緊圍繞著社會主義核心價值觀，從而根據(jù)校園文化的建立，向?qū)W生們傳達(dá)正確的價值觀念以及正確的行為規(guī)范，進(jìn)而滿足我們國家社會主義核心價值觀的具體要求。在吸收先進(jìn)文化的同時，應(yīng)該根據(jù)我們國家大學(xué)生的特點來進(jìn)行鑒別和選擇，分清主次，循序漸進(jìn)，從而使得校園文化逐漸得到健康的發(fā)展和完善。進(jìn)而利用這種校園文化來對大學(xué)生的人生觀進(jìn)行引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀。

2.全面提升教師隊伍素質(zhì)

高等院校對于學(xué)生正確人生觀的培養(yǎng)主要是由教師來實施，所以提升高等院校教師的素質(zhì)和人生觀價值觀水平就非常的重要。在當(dāng)今的時代，教師們已經(jīng)不再適合用填鴨式或者教導(dǎo)的方式對學(xué)生們的人生觀價值觀進(jìn)行改變，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)國際上先進(jìn)的觀念和思想，利用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式來幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，要在實施教學(xué)的過程中，科學(xué)合理的結(jié)合社會問題來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過精神鼓勵的方式來促進(jìn)大學(xué)生們健康的成長、思想境界的提升。另外，要格外注意的是，教師在進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)幫助學(xué)生樹立正確人生觀和價值觀的過程中，要對自身的言行進(jìn)行嚴(yán)格的自律，因為在教師與學(xué)生的相處中，教師的人生觀和價值觀會對學(xué)生形成非常大的影響。所以，在培養(yǎng)學(xué)生們正確人生觀和價值觀的過程中，教師們要以身作則。

3.引導(dǎo)大學(xué)生參與到校園文化建設(shè)中

在建立健康多元有品位的校園文化的同時，也要注重提升大學(xué)生們對于所建立的校園文化的認(rèn)同感。在幫助大學(xué)生們樹立正確的價值觀和人生觀的過程中，要把學(xué)生作為建設(shè)校園文化的核心對待，并且把學(xué)生們的核心作用突顯出來，從大學(xué)生們的視角和思想來對校園文化進(jìn)行發(fā)展和完善，營造校園文化的氛圍，從而使得緊緊圍繞社會主義核心價值觀的主流價值觀能夠更容易被學(xué)生們接受，進(jìn)而使得良好的校園文化意識得到建立，大學(xué)生對于主流價值觀的吸收成為一種積極的行為，從而幫助大學(xué)生們樹立正確的人生觀和價值觀。

二、讓家長參與到思政教育當(dāng)中來

在幫助學(xué)生樹立正確人生觀和價值觀的過程中，必須意識到的一個問題就是，家長在這其中起到的作用是更加重要的，因為在一個學(xué)生的生活當(dāng)中，家長對于學(xué)生的影響是非常大的。但是目前很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校單方面的事，學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)，家長就不再關(guān)注對于孩子的思想教育，這種想法是不正確的。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的整個過程中，家長對于學(xué)生的教育是學(xué)校進(jìn)行教育的基礎(chǔ)，這同樣也是學(xué)生走入社會之后是否適應(yīng)社會的關(guān)鍵因素。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，就像一張白紙，也正是一個學(xué)生樹立自身價值觀、人生觀以及世界觀的關(guān)鍵階段，這個過程對于學(xué)生未來的生活和工作非常的重要，所以這種思想教育和引導(dǎo)僅僅依靠學(xué)生是不行的，家長在這個過程中必須起到其應(yīng)該起到的作用。

三、落實大學(xué)生的社會實踐活動

社會實踐活動對于還沒有踏入社會的大學(xué)生們而言是非常重要的，社會實踐對于大學(xué)生來說不僅僅是一種人生的重要過程，同樣也是幫助學(xué)生樹立正確價值觀和人生觀的有效方法。所以，高等院校應(yīng)該在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，盡量為大學(xué)生們提供更多的社會實踐活動，從而使得學(xué)生們能夠把在學(xué)校里學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中去，進(jìn)而對課堂上所學(xué)到的知識能夠得到過增加深入的理解。大學(xué)生的社會實踐活動也可以被理解為一種社會的教育，社會的教育是最真實的，是學(xué)校模仿不了的，在開展社會實踐活動的過程中，要把社會主義核心價值觀作為重要的理念基礎(chǔ)，并且把社會實踐活動設(shè)立為思政教育的重要環(huán)節(jié)。同時，社會實踐活動的內(nèi)容要保證安全和健康，并且要結(jié)合學(xué)校所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，符合社會主流價值觀，重點關(guān)注社會實踐活動的實用和實效。另外，也要注重培養(yǎng)大學(xué)生的自愿服務(wù)思想。

結(jié)束語

大學(xué)生們是我們國家振興的希望，大學(xué)生們是否能夠建立正確的價值觀和人生觀直接影響到我們國家未來社會的和諧和發(fā)展。高等院校以及社會應(yīng)該對于大學(xué)生人生觀和價值觀給予更多的關(guān)注。本問題通過對建設(shè)校園文化、建立育人氛圍，讓家長參與到思政教育當(dāng)中來以及落實大學(xué)生的社會實踐活動這幾個方面進(jìn)行分析和探討，希望可以通過本文為大學(xué)生人生觀的樹立提供更多的幫助。

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