淺析董卿的訪談技巧

訪談類節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過程中，應該掌控節(jié)目的節(jié)奏，以使節(jié)目流程順利進行，這就要求談話類節(jié)目主持人在主持節(jié)目的過程中所使用的語言必須具備較強的審美性和技巧性?！独首x者》是一檔由中央電視臺推出，董卿擔任制作人的大型朗讀類真人秀節(jié)目。雖然不完全屬于訪談類節(jié)目，但節(jié)目在每一期的嘉賓朗讀之前，都會安排一次時間短小的訪談。

我們知道很大程度上， 能否成功地主持一檔談話節(jié)目已經(jīng)成了衡量一位主持人“含金量”多少的重要指標。因為談話是一個動態(tài)的過程，這個過程包括開頭、主體和結(jié)尾三個主要部分。要想使訪談獲得成功，就要注意訪談的各個方面與嘉賓交流。

一、開始訪談

首先，要有禮貌地稱呼訪談對象，并根據(jù)時間、場合表示是當?shù)貑柡?。禮貌，是現(xiàn)代社會成員交際不僅是主持人必備的一個基本的交際素質(zhì)，它體現(xiàn)著我們的修養(yǎng)。受家庭及教育等因素的影響，董卿形成了知性、大氣的風格。毋庸置疑，董卿的修養(yǎng)是現(xiàn)代節(jié)目主持人中屈手可指的，要不然怎能駕馭了各類中央電視臺節(jié)目以及各種大型晚會的主持。每一期的《朗讀者》，我們都能聽到董卿親切地同嘉賓打招呼“你好，梓琳”、“你好，麥加老師”、“您好，小剛導演”等和“歡迎歡迎”、“幸會、幸會”之類親切的問候語。一方面體現(xiàn)了主持人的專業(yè)素質(zhì)，另一方面了拉近了和嘉賓的距離，有助于節(jié)目的進行。有研究表明對方對于自己的態(tài)度， 往往是自己對對方態(tài)度的反饋所在。所以主持人要抱著尊重、理解、學習的態(tài)度與嘉賓交流。

二、訪談過程

（一）主持人和嘉賓的語言交流

1.主持人的提問技巧

主持人根據(jù)節(jié)目的主題會對嘉賓進行一些提問。這種提問的方式主要有：

有趣提問：采用一些詼諧有趣、形象生動的話題或提問方式發(fā)問，以此消除陌生感，拉近裝坊的距離。第二期嘉賓之中，有一位野生動物救護中心的飼養(yǎng)員，林兆銘。主持人這樣提問的“我特別好奇有多少只需要你喂養(yǎng)的動物，你最喜歡哪一只”。因為嘉賓較內(nèi)向，采用這些問題，可以拉近同嘉賓的距離，消除彼此之間的陌生感。

直接提問：不拐彎抹角，把節(jié)目主題直截了當?shù)靥岢鰜?。?jié)目第九期，請來了全國著名的焊接專家--潘際鑾。主持人和潘老握手問候之后，直接拋出主題“咱們這期的主題詞是家，所以先來說一說潘老的家”，簡單明了。第二期中，董卿直接問著名電影音譯家喬榛，主持人問“在這么的角色當中，在您曾經(jīng)朗讀過的這么多的篇目當中，有沒有那些文字是一直陪伴在您身邊的”，直接點出主題“陪伴”。

推理提問：運用邏輯推理，提出問題。節(jié)目第九期，請來了作家畢飛宇。在嘉賓談到他的父親不知道什么是愛、不知道怎么關(guān)心孩子之后，董卿運用邏輯推理，提問畢飛宇“但是反過來講，你就知道什么是愛了嗎？你連他攥著你的手你都想推開”。顯然，主持人對嘉賓的回答進行了有力的反駁。

旁問：主持人不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說點別的事情，以此來制造輕松的氣氛，調(diào)節(jié)嘉賓的情緒。同樣是節(jié)目的第九期，潘際鑾老先生說自己當時就讀于西南聯(lián)合大學，董卿這樣說“我突然想起來第一期的嘉賓許淵沖老先生也畢業(yè)于那所學校，而且為了追求女同學而翻譯林徽因的詩歌?！逼淠康囊彩窍雴栆幌屡死袭敃r的學習和戀愛生活，間接而不唐突，同時也表達了自己的好奇。

追問：即追根究底地提問。同樣是第一期節(jié)目，從許老上臺遞給董卿一張名片開始，他們是這樣對話的：

董卿：您是見了誰都要遞一張這樣的名片嗎？

許：我的名片比名字還響一點。

董卿：名片上寫“詩譯英法唯一人”，您不怕別人說什么呀？

許：這是事實，六十年前，也就是1958年，我已經(jīng)出版了一本中譯英，一本英譯中……

連續(xù)兩個問題，一方面體現(xiàn)出了嘉賓的自信，另一方面體現(xiàn)出了嘉賓對自己成就的自豪之情。

2.突發(fā)事件的處理

在訪談過程中，嘉賓的回答有時會出現(xiàn)一些無法預料到的情況，主持人要及時發(fā)現(xiàn)，努力調(diào)節(jié)控制好訪談。

附和后轉(zhuǎn)換話題

在節(jié)目的第九期，潘老講到自己一輩子都把心思放在工作上，技術(shù)上的工作比誰都清楚，家務事絕對不清楚了。董卿這時候附和“家務事您不清楚有人清楚”引出后面潘老回答家里有老伴兒作為后盾，契合了這一期主題--家。第三期，嘉賓徐靜蕾談及自己的愛情之后。主持人說“愛情很美滿，所以只戀愛不結(jié)婚也是你的一種選擇嗎”，附和后引出話題“選擇”，同時也滿足了觀眾的好奇心。

贊美引導話題轉(zhuǎn)換

在第一期節(jié)目，請來了世界小姐--張梓琳。嘉賓談到自己成為世界小姐后，跑了很多國家，做了很多慈善，幫助了很多人，十年之后，有了幸福的家庭。而后董卿說“很好，其實我覺得如果美麗只是簡單地用來做展示，也許它的意義不是那么大。但如果美麗能轉(zhuǎn)化成為一種能力，去幫助更多的人。甚至于去讓自己變得更好，那它就是很有價值”。首先是肯定了嘉賓的成績和貢獻，之后轉(zhuǎn)換話題“你今天要讀些什么呢”。

在論事中轉(zhuǎn)換

第二期的嘉賓之一是演員蔣雯麗，嘉賓談及自己幫助的艾滋病患者小五的事情稍有些冗雜。在蔣雯麗說完小五上大學去了之后，考慮到時間問題，董卿用一個巧妙地問題回歸到主題“其實這個身份陪伴了你十五年”，巧妙而不唐突。

3.主持人的談話方式

娛樂類訪談節(jié)目應該選擇輕松自如的談話方式，具體的技巧使用如下：

生活語言的運用

第九期，有位嘉賓是演員趙文瑄，在嘉賓非常激動地談自己家里的貓咪之后，董卿用了這樣一句“我覺得你談到大咪比一般的父母說到自己的孩子還要由衷的那種愛”。也是在這一期，在訪問趙文瑄之后的焊接專家潘際鑾，談到他的兄弟姐妹都畢業(yè)于名校時，董卿又用了這樣一句生活化的語言“一家的學霸啊”。第二期請來了童話作家--鄭淵潔。當時嘉賓談及自己的月刊發(fā)行了兩億多冊，董卿為表贊美說“我覺得此處應該有掌聲”。第三期嘉賓之一，演員王千源談及自己婉拒《潛伏》導演的邀請，毅然選擇把電影《鋼的琴》拍完。董卿問“所以當時也會有人覺得你這個選擇可能有點兒...犯傻是么”。

一系列生活語言的運用，不僅拉近了主持人同嘉賓的距離，緩和了現(xiàn)場氣氛，同時也體現(xiàn)了作為一位優(yōu)秀主持人的語言功底之深厚。

輕松自如的提問

在娛樂類訪談節(jié)目里，主持人在和嘉賓在彼此溝通時除了采用生活性的話語外，也可以運用輕松自如的交流，這樣才能使彼此的關(guān)系迅速升高。第一期采訪許老的“名片上寫“詩譯英法唯一人”，您不怕別人說什么呀”。節(jié)目第九期，同樣是和潘老的“您那個輔導有沒有點別的想法”。最后一期，和嘉賓老狼的“是不是因為這個唱歌唱得特別好聽，所以就特別容易討女孩的歡心？”“這難道不是一種幸福嗎”。

“閑聊”式的語言風格

節(jié)目第九期，同樣是和潘老對話?！澳€是別有用心啊，別有用心”“老太太多自豪啊”“您下次還是別跳了”等。節(jié)目第一期，和許老師對話中有“同許老談話必須是在晚上。因為您白天要睡覺啊”。也是第二期當中，當嘉賓談及鸚鵡的食物情況后，董卿用了這樣的句子“這么講究啊，這人都能吃”；在嘉賓緊張時，為了讓嘉賓放輕松，主持人說“你覺得我比較像哪一種動物呢，能讓你放松下來”等。

閑聊式的語言風格，同樣拉近了主持人同嘉賓的距離，緩和了現(xiàn)場氣氛。

（二）主持人的個人素養(yǎng)

1.認真傾聽

在任何交流中，傾聽都是一種素養(yǎng)，一種態(tài)度。《朗讀者》是一檔通過嘉賓的個人故事、個人心得與朗讀作品相結(jié)合的模式來運行的節(jié)目。在嘉賓朗讀作品之前，會有一段簡短的訪談。在這個過程中，認真傾聽嘉賓的講話，是對嘉賓的尊重，體現(xiàn)了人文主義精神。同時也有利于主持人下一個問題的提出，使節(jié)目順利進行。

2.幽默

幽默不僅是主持人語言能力的考核標準之一，同時也體現(xiàn)著主持人的個人素養(yǎng)。幽默在談話中可以緩和尷尬的氣氛，調(diào)節(jié)嘉賓的情緒緊張，拉近主持人和嘉賓之間的關(guān)系，營造輕松的談話氛圍。

最后一期的嘉賓之一是著名電影導演馮小剛。

董卿：現(xiàn)場沒有看過馮導的電影的舉手？（沒人舉手）

董卿（對著馮小剛）：您是不是該謝下大家啊，我們都曾為您的電影票房做出過貢獻。（馮小剛彎腰致謝）

3.親和力

親和力最早是化學領域的一個概念，后來則更多用于人際交往與人際關(guān)系方面。親和力的具備，可以消除主持人與家必備之間的陌生感，拉近彼此的距離，有利于節(jié)目的進行。

第三期嘉賓之一，耶魯大學畢業(yè)回湖南當村官的秦玥飛。剛上場，他們是這樣對話的：

董卿：你是第一個帶著禮物來的。

秦：是，沒錯。這個是來自湘西村民用古法擰出來的酒，特別香，你想聞一下嗎？

董卿：還好，我差點以為說你想嘗一下嗎？很醇香的味道。苞谷燒，來自湘西的玉米原漿烈酒。喝一口精神百倍，永葆青春。

三、結(jié)束訪談

元代文人喬夢符在談到寫“樂府”的章法時，提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻?，F(xiàn)在認為這是對文章好的開頭、主體、結(jié)尾的比喻。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。我想這個原理同樣適用于訪談節(jié)目。具體的運用技巧如下：

（一）溫情結(jié)束

第九期節(jié)目，在嘉賓趙文瑄拿出自己的手抄文章之后，也就是訪談結(jié)束即將接近尾聲時。主持人拿著嘉賓的稿子說“抄寫非常工整，一方面真的我覺得再次體現(xiàn)出了您對大咪的愛，另一方面也體現(xiàn)出了您對我們節(jié)目的尊重，非常感謝。那我們?nèi)ダ首x吧”。倒數(shù)第二期，采訪到香港交接儀式總指揮安文彬最后，主持人這樣說“今天很感謝安老來到我們的節(jié)目當中也讓我們看到了所有為這一刻的到來在捍衛(wèi)祖國尊嚴、捍衛(wèi)祖國主權(quán)、捍衛(wèi)祖國利益而殫精竭慮、嘔心瀝血的歷史創(chuàng)造者，謝謝您”。

溫情結(jié)束，不直接說出結(jié)束語。一方面緩解了主持人和嘉賓雙方的尷尬，另一方面有利于提醒嘉賓做好訪談結(jié)束的準備，避免突兀。

（二）祝福結(jié)束

主持人在結(jié)尾表達對嘉賓的祝福，預示即將結(jié)束節(jié)目。運用祝福的話語，表達了對嘉賓的尊重和希望。第八期節(jié)目談及88年漢城奧運會結(jié)束后，李寧選擇經(jīng)商。董卿祝福“就像李寧郎讀的這篇文章的名字一樣，他是一名戰(zhàn)士?！钡谌诩钨e秦玥飛等人朗讀完之后，董卿祝?！澳酀?，我相信一定會磨礪他們的青春，讓他們的人生能煥發(fā)出與眾不同的光華，這光華也必將與我們的時代交相輝映，再次祝福你們”。

參考文獻：

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[3]普通高中課程標準實驗教科書語文必修5[M]，廣州：廣東教育出版社，2010.

（安珊珊 包頭師范學院 014030）