對西藏高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的認識和思考

格桑吾珠

【摘要】以西藏部分高校為例，對西藏高校大學(xué)生思想政治教育工作的問題進行闡述和分析，有針對性地結(jié)合地區(qū)、高校、教師和學(xué)生的實際情況和特點，積極創(chuàng)新思想政治教育模式。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思政教育 西藏高校

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）26-0073-01

一、西藏高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性

1.是培養(yǎng)邊疆建設(shè)人才的需求

隨著改革開放和西部大開發(fā)的深入，西藏的經(jīng)濟社會發(fā)展進入了一個全新的階段，學(xué)生思想政治教育工作是高校整體思想政治工作的核心，對人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障和人才隊伍建設(shè)都有著積極的促進作用。

2.是地區(qū)和國家社會穩(wěn)定發(fā)展的基石

面對當(dāng)前國內(nèi)外形勢復(fù)雜多變的實際問題，結(jié)合社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的特殊歷史政治情況和需要，做好西藏高校學(xué)生思想政治教育工作，是為西藏和國家的穩(wěn)定發(fā)展打好建設(shè)人才思想基礎(chǔ)的基石。

3.是社會發(fā)展和學(xué)生自身發(fā)展相結(jié)合的需要

西藏高校大學(xué)生的思想政治教育工作具有其地理位置和民族區(qū)域的獨特性，不僅要根據(jù)大學(xué)生的特點、更要結(jié)合本地區(qū)社會發(fā)展需求制定工作方案，并引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展。

二、西藏高校學(xué)生及高校的特點

1.生源特點

民族構(gòu)成較多，受不同地域和民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗、不同初高中學(xué)校教育資源和水平以及家庭教育等的影響，學(xué)生的自我認識、社會認知能力和水平以及行為習(xí)慣等也有著很大的差異。

2.區(qū)域特點

西藏的特殊地域環(huán)境對西藏高校思想政治教育工作提出了不同于內(nèi)地高校的要求，尤其是在認清和抵制宗教及反動勢力的影響和滲透，維護地區(qū)和國家穩(wěn)定方面，西藏高校的大學(xué)生思想政治教育工作的任務(wù)和責(zé)任就顯得更為艱巨。

3.高校特點

西藏高校大多地處高原邊疆，與內(nèi)地相距較遠，在交通和信息溝通的便利、快捷與廣泛性上與國內(nèi)其他大學(xué)相比差距較大，這對部分學(xué)院和專業(yè)的學(xué)生思想政治教育工作有一定的影響。

4.思政教育工作師資的特點

西藏高校總體上具體從事思政教育教學(xué)工作的教師工作量大任務(wù)重，存在實際工作能力和創(chuàng)新精神弱、理論水平較低、工作方法脫離實際等問題。

三、西藏高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的困難和問題

1.教學(xué)形式較為單一，實踐和創(chuàng)新環(huán)節(jié)不足，沒有從根本上解決思想理論和社會基礎(chǔ)實踐培養(yǎng)相結(jié)合的重要問題。

2.思政教育理論教學(xué)的改革不足，相關(guān)教師的教研和創(chuàng)新能力有待提高，部分教師存在科研能力較差、理論功底較淺等問題，不能做到教學(xué)和科研相互促進，影響教學(xué)效果。

3.思政教育教師及工作人員缺乏培訓(xùn)，教學(xué)和工作效果的提升難以保障，整體素質(zhì)難以提高，具體教育形式呆板，缺乏創(chuàng)新意識，嚴重影響思政教育工作水平和質(zhì)量。

4.思政教育活動及形式單一，學(xué)生參與度和認可度不高，除了理論知識外，基本上以開會和傳達學(xué)習(xí)的形式展開，學(xué)生對高校思政教育工作的參與度和認可度較低。

5.結(jié)合學(xué)生個人發(fā)展和區(qū)內(nèi)外實事展開思政教育工作力度不夠，相對薄弱的教育基礎(chǔ)和區(qū)域環(huán)境的制約，都在很大程度上限制了西藏高校大學(xué)生思政教育工作的有效落實和改革。

四、加強西藏高校大學(xué)生思想政治教育工作的幾點建議和思考

1.強化思政教育理論課程教學(xué)和師資隊伍建設(shè)，改革教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及效果。

2.加大培訓(xùn)力度，提高思政教育教師和基層工作人員的理論水平和素養(yǎng)，加強保障建設(shè)，完善培訓(xùn)體系，不斷增強西藏高校輔導(dǎo)員和班主任隊伍思政教育的專業(yè)化能力和水平。

3.開展多種形式的思政教育活動，提高學(xué)生參與度及認識能力和水平，在學(xué)校和學(xué)院不同層面開展主題教育校園文化活動，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，激發(fā)廣大學(xué)生的責(zé)任感與使命感。

4.結(jié)合區(qū)情和國情開展時事、民族政策和民族理論教育，深入到西藏農(nóng)村地區(qū)進行社會實踐和社會調(diào)查，為他們畢業(yè)后參加西藏地區(qū)的現(xiàn)代化建設(shè)做好必要的準備。

5.充分有效利用新媒體，及時展開具有針對性的思政教育工作。加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，不斷探索工作的新思路、新方法，始終堅持正確的政治導(dǎo)向。

6.充分發(fā)揮優(yōu)秀大學(xué)生和少數(shù)民族大學(xué)生骨干的榜樣示范作用。宣傳優(yōu)秀的大學(xué)生模范，積極培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生骨干，充分發(fā)揮優(yōu)秀師生思想政治正能量的其影響力和號召力。

五、結(jié)論

西藏高校的大學(xué)生思想政治教育工作，要結(jié)合西藏的區(qū)域特點、高校特點、學(xué)生和師資特點等開展教育工作，兼顧思想政治教育工作和引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)靠得住、用得上、留得下的人才，為西藏社會的和諧穩(wěn)定打好思想基石。

參考文獻：

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