卞和故里書(shū)香滿校園

徐薇+羅燕+余芳+楊丙誠(chéng)

當(dāng)南漳縣卞和小學(xué)六（5）班的學(xué)生劉若旭從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)捧回燙金的榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，她略顯羞澀地笑了，全校師生也為之驕傲。這是全市中小學(xué)生在省教育廳、縣文體局、縣圖書(shū)館聯(lián)合舉辦的“我讀書(shū)，我快樂(lè)”讀書(shū)征文活動(dòng)中獲得等次最高的省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，學(xué)校獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的作品還有25篇，獲獎(jiǎng)作品數(shù)量之多，位居全市中小學(xué)之首。

走進(jìn)卞和小學(xué)的大門(mén)，一股清新的文化氣息便撲面而來(lái)：門(mén)廳左側(cè)宣傳欄上“讓校園飄滿書(shū)香、讓學(xué)生享受書(shū)趣、讓教師追求書(shū)樂(lè)”二十一個(gè)遒勁有力的大字熠熠生輝；校園東側(cè)兩塊巨大的黑板被學(xué)生巧妙地分成新書(shū)推介、校園書(shū)訊、美文賞析、讀者交流、讀書(shū)星評(píng)選等版塊，將校園里各個(gè)角落的讀書(shū)信息及時(shí)傳播給大家；“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)……”不時(shí)從教室傳來(lái)陣陣稚嫩而又頗具韻味的童聲，隨時(shí)提醒你這是一所有著獨(dú)特校園文化的學(xué)校。

“學(xué)校作為孩子們成長(zhǎng)的地方，它首先必須是一個(gè)文化場(chǎng)所。教育承載的就是文化使命，它有責(zé)任傳播和創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的健康、高雅文化?！毙ｉL(zhǎng)劉道記樸素卻充滿智慧的教育理念，為學(xué)校每一名師生所銘記、所踐行。

學(xué)校是一棵生命樹(shù)，既是學(xué)校的生命所在，也是教師和學(xué)生的生命所在?！白屝@飄滿書(shū)香、讓學(xué)生享受書(shū)趣、讓教師追求書(shū)樂(lè)”就是為了營(yíng)造特有的學(xué)校文化。因此，學(xué)校對(duì)師生提出了“樂(lè)讀百卷書(shū)，笑飲智慧泉”的閱讀理念，讓大家明白讀書(shū)可以明志，讀書(shū)可以提升人的精神境界。

“讓美麗人生從這里起步”，在四（5）班教室后面墻壁上有著這樣一句話，它的周?chē)N滿了學(xué)生們的讀后感、圖文并茂的手抄報(bào)。黑板旁邊還有同學(xué)們自己捐書(shū)辦起的班級(jí)圖書(shū)角，他們稱為“好書(shū)中間站”，每個(gè)學(xué)生可以用自己幾本書(shū)的資源來(lái)?yè)Q取幾十本甚至上百本的圖書(shū)資源。在圖書(shū)角的上方，還有一份班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，規(guī)定了5個(gè)讀書(shū)時(shí)間：晨讀，即早上入校到上課前朗讀課文或課外讀本；晨會(huì)，每周二至周五的晨會(huì)均用來(lái)在老師指導(dǎo)下開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；放學(xué)，要求齊聲誦讀經(jīng)典整隊(duì)回家；午讀，中午到校后在教室讀書(shū)；每人每天在家讀書(shū)不得少于半個(gè)小時(shí)。計(jì)劃還列出了10篇本學(xué)期必讀書(shū)目和20篇選讀書(shū)目，每個(gè)必讀書(shū)目后面，老師還注上內(nèi)容摘要和自己的讀后感。

如今，對(duì)卞和小學(xué)的師生而言，“書(shū)”已經(jīng)成為一個(gè)親切的字眼。走進(jìn)教師閱覽室，你可以看到很多教師利用空閑時(shí)間來(lái)這里靜靜閱讀；走到教師中間，你可以聽(tīng)到他們說(shuō)得最多的是讀書(shū)心得。誦讀、默看，有的還拿出小本抄下一段。大家手中拿的已不局限于語(yǔ)文課本。學(xué)校作過(guò)一項(xiàng)簡(jiǎn)單調(diào)查：該校低年級(jí)學(xué)生正在養(yǎng)成基本的讀書(shū)習(xí)慣，內(nèi)容多以童話、詩(shī)經(jīng)為主；中高年級(jí)的同學(xué)中，80%的學(xué)生有喜愛(ài)的課外讀本類型，《魯濱遜漂流記》《世界上下五千年》《西游記》已成為他們常備的讀物。

學(xué)校的“校園紅領(lǐng)巾廣播站”每天早晨7：40—8：00準(zhǔn)時(shí)播音，播放美文佳作、讀者來(lái)稿，成為全校師生讀書(shū)交流的平臺(tái)。學(xué)校還定期舉辦“卞和之聲”誦讀節(jié)、“卞和之馨”讀書(shū)節(jié)，組織開(kāi)展演講比賽、故事大王爭(zhēng)霸賽、朗誦比賽、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作比賽、讀后感評(píng)比等活動(dòng)，使學(xué)校的每一個(gè)孩子都能發(fā)揚(yáng)出自身的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，宣傳辦學(xué)理念，傳達(dá)辦學(xué)思想，觀摩學(xué)生才藝展演，讓家長(zhǎng)也參與到書(shū)香校園活動(dòng)中來(lái)，切實(shí)帶動(dòng)書(shū)香家庭建設(shè)。

“居高聲自遠(yuǎn)，風(fēng)正一帆懸”。卞和小學(xué)這所銳意進(jìn)取、充滿時(shí)代氣息的年輕學(xué)校，在師生的共同努力下，逐漸把“為學(xué)生的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展創(chuàng)造科學(xué)和諧環(huán)境”的辦學(xué)理念凝聚為薪火相傳、生生不息的校園文化，逐漸把“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的辦學(xué)方向落實(shí)為傳承文明、開(kāi)啟未來(lái)的辦學(xué)指南。

（作者單位：南漳縣卞和小學(xué)）

（責(zé)任編輯 周小益）