把最美麗的童話給最美麗的童年

朱永新

認(rèn)識黃蓓佳很久了。

上世紀(jì)80年代末90年代初，我們曾經(jīng)一起在江蘇省政協(xié)的青聯(lián)界別組。那個時候，知道她是一位優(yōu)秀的作家，但由于對作家的崇敬，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望。

本世紀(jì)初，我們一起當(dāng)選為民進(jìn)江蘇省委副主委。這個時候，知道她是大名鼎鼎的兒童文學(xué)作家，是《我要做好孩子》《今天我是升旗手》等深受孩子們喜歡的作品的作者。也知道，她幾乎囊括了中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等所有兒童文學(xué)獎項。但由于專業(yè)領(lǐng)域的不同，也只是近近地打量。

真正走近黃蓓佳，是讀了江蘇鳳凰傳媒集團(tuán)的少兒出版社寄來的由黃蓓佳寫作，一批優(yōu)秀畫家配圖的“中國童話美繪本”系列叢書，并由此讀了她的一些成人小說。

在中國作家中，黃蓓佳是難得的“雙棲動物”。有評論家說，她一直聯(lián)系著兩個世界，一個是童真的世界，一個是成人的世界；一個是童話的世界，一個是現(xiàn)實的世界，并且巧妙地借助兩個世界間的視點轉(zhuǎn)換與音質(zhì)張力，來追問人性的問題和倫理的問題。正因為始終有著童年世界的情結(jié)，她對歷史變遷和世道人心的表現(xiàn)就充滿了生命的痛感，對生命與美的消逝與毀滅，對成長的困境，充滿了傷感。

其實，我更愿意把黃蓓佳看成是兒童文學(xué)作家，就像我更愿意把泰戈爾看成是兒童詩人一樣。黃蓓佳曾經(jīng)說過：“兒童文學(xué)的魅力在于它的純美。每寫完一本兒童文學(xué)，心里就像被洗過了一樣，那么干凈，那么透明，跟寫成人文學(xué)是兩種完全不同的享受。成人文學(xué)中，我會淋漓盡致地表達(dá)我對社會、對人生的看法，生活當(dāng)中不能去夠到的東西，或者想了不敢去做的，我可以用文學(xué)來完成?！奔词顾龑懗扇诵≌f，其實也是站在兒童的視野來看成人的世界的。所以，她的作品，總是那么唯美。那些真正有大愛情懷的人，那些真正有童心的人，才可能寫出真正讓孩子喜歡的作品。

前幾年聽說黃蓓佳要改寫中國童話的時候，我曾經(jīng)很開心。因為我知道，這是一件功德無量的事情。多年前意大利的著名專家伊塔洛·卡爾維諾也做過類似的事情。他努力搜尋了意大利各地區(qū)的民間故事二百篇，通過重新書寫使那些優(yōu)秀故事得以保存。我認(rèn)為，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是一項文學(xué)的工作，更是一項文化的尋根與固根的事業(yè)。無疑，黃蓓佳想做中國的卡爾維諾，她肩扛的是一份守望民族精神家園的沉甸甸的責(zé)任。

走近才會尊敬。當(dāng)我讀完經(jīng)過黃蓓佳改寫的《含羞草》《牛郎織女》《瀘沽湖的兒女》《住在橘子里的仙女》《歡喜河娃》《小漁夫和公主》《碧玉蟈蟈》《美麗的壯錦》等故事時，我再一次感受到她的那份責(zé)任與情懷，對她的敬意也油然而生。這些故事，大部分我們孩提時就聽過、讀過，但現(xiàn)在已經(jīng)和我們的孩子漸行漸遠(yuǎn)了。正如她自己曾經(jīng)追問的那樣：“那些童年時代銘刻在心的，純真的、美好的、憂傷的、感人至深的故事，那些在各民族中世代流傳下來的屬于文學(xué)精華的東西，真的就要這么消失了嗎？我沒有絲毫救世主的意識，只是為此惋惜?！蚁Ｍ梦业墓P讓孩子們了解我們民族文化中美好的一個部分，值得讓他們記住的一些東西。起碼也要讓孩子們知道，在我們過去的歷史中存在過這些動人的神話?！苯?jīng)過黃蓓佳改編以后的故事，不僅保留了中國傳統(tǒng)文化的基本價值和故事原型的風(fēng)格，同時增加了大量的細(xì)節(jié)描寫，語言的流暢優(yōu)美也讓故事更具有文學(xué)性。我相信，這樣的改寫，是可以實現(xiàn)黃蓓佳最初的預(yù)期，即給孩子們一次華美的閱讀享受，用飽和與濃烈的文字，引領(lǐng)他們走進(jìn)民族的歷史，走進(jìn)人類在童真稚拙的年代里想象出來的天地，同時也領(lǐng)略到中國的漢文字之美。

這次的美繪本，不僅是對中國童話的一次簡單的配圖，在一定意義上是再次的創(chuàng)造。一方面，是黃蓓佳用了大量的時間和精力豐富了原作，另一方面，是基于原作盡可能用繪畫的語言來闡發(fā)。美繪本雖然不是真正意義上的圖畫書，但多少有了一些圖畫書的元素與功能。

我曾經(jīng)說過，在兒童的眼里，圖畫就是一種語言，而世界就是一幅圖畫。兒童正是通過這一張張圖畫慢慢認(rèn)識這個色彩斑斕的世界的，也就是說，兒童是把世界作為圖畫來認(rèn)知的。兒童就是這個圖畫世界的國王。兒童也是通過圖畫，通過繪本進(jìn)入圖書的世界的。圖畫書不僅幫助兒童建立了自己的圖畫世界與繪本的圖畫世界的聯(lián)系，也幫助他們建立了與文字的聯(lián)系，建立了與另外一個浩瀚的知識海洋的聯(lián)系。兒童由讀圖進(jìn)而讀書，由繪畫進(jìn)而寫作，一切是如此自然天成。兒童還是通過圖畫、繪本建立起自己與外部世界的聯(lián)系的。繪本給兒童一個他無法直接觸摸、感知的世界，一個充滿神奇的人物、動物的世界，一個真善美戰(zhàn)勝假丑惡的世界，在兒童幼小的心靈中播下了一顆顆善良的種子。這些種子，日后只要有陽光雨露，遲早會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

兒童同時通過圖畫、繪本建立起自己與父母的親密關(guān)系。因為繪本是需要父母講述的，講述的過程，就是建立關(guān)系的過程，孩子依偎在父母的懷里，靜靜地聆聽那些美麗的故事，是兒童一生最美麗的時刻。記得松居直先生講過，兒童為什么不喜歡聽電視里的人講故事？因為電視里的人不會像媽媽一樣把孩子摟在懷里。所以，好父母一定是懂得與孩子在一起的父母，一定是善于與孩子一起成長的父母。

把最美麗的好東西給最美麗的童年。對孩子們來說，童話無疑是世界上最美好的東西。所以，我要代表孩子們感謝黃蓓佳和為這套美繪本配圖的畫家，感謝江蘇少年兒童出版社做了這樣一件功德無量的好事。我也希望，有更多的父母與孩子一起來看這套“中國童話美繪本”，最好是父母讀給孩子聽。有童話的孩子是幸福的。

（責(zé)任編輯：黃常棋）