如何在教學(xué)中提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣

胡宏春

江西省贛州市崇義縣第四中學(xué)

英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)講，它是比較枯燥的，而學(xué)生對(duì)閱讀的興趣則是決定英語(yǔ)閱讀教學(xué)成效的關(guān)鍵。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。但要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣顯得有點(diǎn)困難，那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣呢？

一、運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方式

在英語(yǔ)課堂上，我們可以結(jié)合課文內(nèi)容，充分利用靈活新穎、多樣化的現(xiàn)代教學(xué)手段，如歌曲，視頻，圖片等等介紹背景材料，進(jìn)行導(dǎo)入，使學(xué)生在充滿(mǎn)愉悅、輕松的氣氛中接受知識(shí)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。同時(shí)在設(shè)置閱讀任務(wù)時(shí)，能做到層層深入，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，提高學(xué)生的閱讀信心。在英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法上，要善于發(fā)散學(xué)生的思維。

二、選擇合理的課外閱讀材料

在目前，閱讀教材仍是以課本為主。而對(duì)于課外閱讀教材的選擇很重要。若選擇不好材料，其中短文內(nèi)容索然無(wú)味或者篇幅過(guò)長(zhǎng)等，都會(huì)影響學(xué)生的閱讀積極性，難度過(guò)高會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。合理選擇教材是培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣的直接手段。難度合理在提高學(xué)生閱讀質(zhì)量的同時(shí)提高學(xué)生閱讀信心，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。內(nèi)容合理也能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，小故事、笑話(huà)等會(huì)有一定的吸引力，它會(huì)驅(qū)使學(xué)生完成閱讀并留有較深刻的理解。對(duì)于閱讀材料做到“投其所好”，貼近學(xué)生生活的材料能很好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣。

三、組織豐富多彩的英語(yǔ)閱讀活動(dòng)

組織學(xué)生成立閱讀小組，每月或每周給出一定的閱讀內(nèi)容、提綱或任務(wù)，讓學(xué)生去自由閱讀，然后互相交流閱讀的感想及閱讀方法經(jīng)驗(yàn)等。與學(xué)生一起收集日常生活中遇到的英語(yǔ)閱讀材料，定期讓學(xué)生展示并說(shuō)明自己的收集，然后交換各自收集的材料來(lái)閱讀欣賞。以上幾個(gè)方法可盡量組織學(xué)生參加，讓學(xué)生們?cè)趨⑴c的同時(shí)體會(huì)到英語(yǔ)閱讀的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的英語(yǔ)閱讀興趣。教師還可通過(guò)舉辦閱讀大賽等方式培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀興趣。

四、加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀技巧的指導(dǎo)

英語(yǔ)閱讀練習(xí)所用時(shí)間較長(zhǎng)，因此一般安排在課后練習(xí)。閱讀技巧是學(xué)生很好完成閱讀的武器。部分教師對(duì)英語(yǔ)閱讀技巧的指導(dǎo)不夠，是一重大問(wèn)題。對(duì)技巧的領(lǐng)悟不夠會(huì)使學(xué)生知難而退，失去對(duì)閱讀的興趣。教師可以通過(guò)個(gè)別例文將其傳授給學(xué)生，通過(guò)單一的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握閱讀的不同方法，起到舉一反三的作用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)中，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，重視學(xué)生興趣的滲透和能力培養(yǎng)，讓閱讀興趣推動(dòng)閱讀能力的提高，并幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)他們的興趣，幫助他們掌握一定有效的閱讀技巧，一步一步堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練，我想一定會(huì)收到更好的效果。