在初中學(xué)校如何有效地開(kāi)展大課間體育活動(dòng)

張獻(xiàn)智

摘要：大課間體育活動(dòng)是利用課與課之間的間隔時(shí)間組織的體育活動(dòng)，一般安排在上午的第二節(jié)課后，時(shí)間在30分鐘左右。大課間體育活動(dòng)是落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的重要保障，是開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的重要組成部分。

關(guān)鍵詞：大課間；體育活動(dòng)；對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）05-0044

在平常的體育課中，建議初中學(xué)生參與到大課間體育活動(dòng)中，可以鍛煉身體，練習(xí)技能，愉悅身心，放松心情，消除疲勞等，可以說(shuō)大課間體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)益處多多。這個(gè)學(xué)期，我校進(jìn)行了大課間體育活動(dòng)改革，取得了比較好的效果。下面把本校大課間體育活動(dòng)中一些好的經(jīng)驗(yàn)做一總結(jié)，并且對(duì)一些問(wèn)題做進(jìn)一步的思考，拙以成文，寄以此文能夠起到拋磚引玉的作用，有更多的體育人參與到此研究中，群策群力，為合理有效地開(kāi)展大課間體育活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)，讓大課間體育活動(dòng)真正落到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。

一、召開(kāi)全體師生動(dòng)員會(huì)，明確要求

大課間體育活動(dòng)要想有序、有效的開(kāi)展僅僅依靠體育教師的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須得依靠學(xué)校的行政干預(yù)。一般學(xué)校都有分管德育工作的校長(zhǎng)，在學(xué)期初的時(shí)候，利用開(kāi)學(xué)典禮的機(jī)會(huì)，需要分管德育工作的校長(zhǎng)在全校的師生面前強(qiáng)調(diào)大課間體育活動(dòng)的重要性、強(qiáng)制性，提出具體的要求。

1. 為了保證大課間體育活動(dòng)的時(shí)間性、統(tǒng)一性，任何教師不得拖堂，肆意占用大課間時(shí)間。大課間音樂(lè)一響，所有學(xué)生必須走出教室，快速、整齊、有序地到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。對(duì)一些意識(shí)淡薄、違規(guī)的教師，學(xué)生有權(quán)監(jiān)督舉報(bào)，德育處要與其溝通，必要時(shí)通報(bào)批評(píng)。

2. 班主任全程負(fù)責(zé)本班級(jí)的大課間體育活動(dòng)，明確自己是本班級(jí)大課間體育活動(dòng)的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，必須全面配合體育教師的指揮、安排工作，班級(jí)的大課間體育活動(dòng)情況直接與自己的津貼掛鉤。

二、與班主任和睦相處，爭(zhēng)取他們的全力支持

班主任在大課間體育活動(dòng)中起到很好的“威懾”作用，班主任是體育教師的有力助手，是大課間體育活動(dòng)不可或缺的組織者。從某種程度上來(lái)講，班主任是本班學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的直接管理者，他們?cè)诒景鄬W(xué)生面前有天然的威懾力，學(xué)生對(duì)班主任都有本能的“畏懼三分”。班主任來(lái)組織本班學(xué)生的大課間體育活動(dòng)再恰當(dāng)不過(guò)了，將會(huì)起到事半功倍的效果。所以，體育教師要和班主任和睦相處，謙虛地向他們征求大課間體育活動(dòng)的建議，及時(shí)告知他們大課間體育活動(dòng)的方案，便于他們的臨場(chǎng)組織。

三、培養(yǎng)體育骨干

大課間體育活動(dòng)中能夠得到班主任的支持，可謂已經(jīng)成功了。但是，大課間體育活動(dòng)是室外的、開(kāi)放性的身體活動(dòng)，不同于學(xué)生在班級(jí)內(nèi)上文化課，要想達(dá)到完美的效果，必須還得需要助手，學(xué)生體育骨干就是需求的人選。體育教師可以把體育課上的學(xué)生骨干直接抽出，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力，使他們?cè)诖笳n間體育活動(dòng)中更好地配合體育教師、班主任的工作。為了提高體育骨干的工作積極性，要對(duì)他們的工作給予及時(shí)的肯定，定期評(píng)選出“優(yōu)秀體育骨干”，在全校師生面前進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。

四、組織快速進(jìn)（退）場(chǎng)，保證安全

大課間體育活動(dòng)是全校性的活動(dòng)，如何保證全校來(lái)自不同年級(jí)、班級(jí)、教學(xué)樓的眾多學(xué)生快速有序進(jìn)（退）場(chǎng)的安全性，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的重要事情。為了保證大課間體育活動(dòng)有足夠的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校要求各班級(jí)學(xué)生必須在五分鐘之內(nèi)進(jìn)（退）場(chǎng)完畢，從實(shí)踐來(lái)看完全可行，并且沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。具體做法是：根據(jù)班級(jí)分布情況，規(guī)定各班級(jí)的行動(dòng)路線、先后順序；各班級(jí)學(xué)生在體育委員的帶領(lǐng)下，從走出教室開(kāi)始以兩路縱隊(duì)到達(dá)指定地點(diǎn)（退場(chǎng)形式一樣），中途不得擅自離隊(duì)。

五、解決場(chǎng)地、器材短缺問(wèn)題

由于學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材的有限，而學(xué)生人數(shù)又比較眾多，兩者形成了矛盾，如何解決這一矛盾成為組織好大課間體育活動(dòng)的關(guān)鍵。這就要求體育教師主動(dòng)起來(lái)，根據(jù)大課間體育活動(dòng)主題，合理運(yùn)用校園內(nèi)一切可以利用的場(chǎng)地、器材，必要時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展工作來(lái)解決這一難題，例如跑操單元，先安排好各個(gè)班級(jí)的位置，使整個(gè)操場(chǎng)、校園內(nèi)的道路全部站著學(xué)生，利用喇叭同步指揮，所有班級(jí)同時(shí)起動(dòng)，可以有效的提高場(chǎng)地利用率，增加活動(dòng)時(shí)間。再例如跳繩單元，學(xué)校是沒(méi)有這么多跳繩的，而跳繩的價(jià)格又不貴，并且容易攜帶，可以讓學(xué)生自己每人準(zhǔn)備一根繩子。

六、群眾性與競(jìng)技性相結(jié)合

大課間體育活動(dòng)不僅是學(xué)生鍛煉身體的活動(dòng)，而且也是學(xué)生展示自我的活動(dòng)。學(xué)生內(nèi)心深處都比較喜歡競(jìng)爭(zhēng)，而且他們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，要好好的抓住學(xué)生的心理。在抓好群眾性鍛煉主戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí)，可以適當(dāng)加入競(jìng)技的元素，有選擇的在一些大課間體育活動(dòng)單元末組織比賽，可以是班級(jí)集體性的比賽，例如跳大繩、跑操、廣播操比賽等；也可以是精英式的個(gè)人比賽，例如跳短繩、踢毽子、趣味籃球等比賽。這樣，學(xué)生有了大課間體育活動(dòng)的間接性趣，參與的積極性會(huì)維持的比較持久，鍛煉效果要比學(xué)生僅有直接興趣要好。

七、統(tǒng)一性與特色性相結(jié)合

大課間體育活動(dòng)是全校性的活動(dòng)，為了保證活動(dòng)的規(guī)范性，要有統(tǒng)一的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方案。另外，為了體現(xiàn)人性化，爭(zhēng)取百花爭(zhēng)艷的效果，有必要考慮突出特色性問(wèn)題。每學(xué)期可以單獨(dú)安排一個(gè)“班級(jí)特色單元”，每個(gè)班級(jí)選好自己的主題，然后交到體育組，體育教師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地、準(zhǔn)備器材。當(dāng)有多個(gè)班級(jí)主題相同導(dǎo)致場(chǎng)地器材不夠時(shí)，體育教師要召集各班主任，當(dāng)面說(shuō)清情況，幫助他們修改主題，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)都有自己稱心如意的活動(dòng)主題。

八、做好測(cè)查工作

向?qū)W生做大課間體育活動(dòng)動(dòng)員時(shí)一般都會(huì)說(shuō)參加體育鍛煉對(duì)身體有非常多的好處，但是這只是空洞的、抽象的，學(xué)生無(wú)從感受。因此，體育教師可以定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某些素質(zhì)測(cè)查，讓他們親自感受到參加體育鍛煉的好處，感受到自己在進(jìn)步，以提高他們的情意投入。

（作者單位：廣西來(lái)賓第六中學(xué) 546100）