王明建
摘要:實驗室建設是有效推進院校教學質(zhì)量提升的“倍增器”和方法手段。文章從更新觀念入手。分析了加強教員隊伍建設在實驗室建設過程中的意義和作用。闡述了利用好實驗室的重要性。最后著重論證了實驗室建設與科研工作開展的相互促進關(guān)系。
關(guān)鍵詞:測試技術(shù)實驗室 觀念 教員隊伍建設 科研工作
實驗室是人才培養(yǎng)和教學科研的重要基地,是反映院校教學水平、科研水平和管理水平的標志,是衡量和評價院校辦學條件的重要指標。如何搞好實驗室的規(guī)劃與建設,使實驗教學更貼近部隊的實際需要,使學員的創(chuàng)新能力、實踐能力得到充分的鍛煉和提高,是我們目前面臨的一個十分重要的課題。測試技術(shù)實驗室經(jīng)過幾年的建設,在專業(yè)教學中發(fā)揮著越來越重要的作用,滿足學員崗位任職的需要,符合任職教學的特點和發(fā)展思路。
一、以更新觀念為先導,創(chuàng)新發(fā)展實驗教學能力
在測試技術(shù)實驗室建設過程中,更新觀念,克服陳舊思想,加強設備建設的統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀控制,開展與理論教學相適應的實驗室項目是《測試技術(shù)》課程建設的重點問題。
一是加強教育,提高認識。測試技術(shù)實驗室主要通過實驗器材來幫助學員理解和掌握測控原理,使其消化理論課所學知識。實驗室建設必須逐步提高、循序漸進:在實驗室建設的初期必須認清形勢,做好定位,確定與教學相適應的建設目標。只有這樣,實驗室的建設和發(fā)展才有針對性,才能更好的發(fā)揮作用。
二是合理規(guī)劃,加強調(diào)控。實驗室建設具有漸進性和長期性、周期更替性等特點,依賴于教學的需要、經(jīng)費的投入和科技的發(fā)展水平。在實驗室建設前,主管部門及相應建設單位要依據(jù)訓練任務和本單位實際,在充分調(diào)研論證的基礎上,制定合理的實驗室發(fā)展規(guī)劃,科學劃分建設的每一階段;在實驗室建設過程中,要加強調(diào)控和監(jiān)督,合理分配時間和經(jīng)費,切實做到與部隊需求相適應,與教學需求相適應。
二、加強高素質(zhì)教員隊伍建設,提高實驗教學水平
建設一支高水平教員隊伍是保證實驗教學質(zhì)量的核心。一方面,教員是實驗教學的組織者和參與者,在教學過程中起主導作用,教員不僅具備良好的業(yè)務能力,懂得管理、敢于創(chuàng)新的能力,還應不斷更新知識接收繼續(xù)教育,在工作中學習,在學習中提高,才能更好的完成新形勢下實驗教學任務。另一方面,教員是實驗室建設的主體,要求教員在整體上把握部隊的需要和學員的認知能力水平,具備實驗室建設的相關(guān)技術(shù)能力,具備分析問題、解決問題的能力,具備吃苦耐勞、敢打硬仗的能力。以上要求使得實驗室建設過程中,首先要改善教員隊伍結(jié)構(gòu),形成合理的教學梯隊,采取各種措施調(diào)動教員實踐教學的積極性,創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和競爭機制,使教員從內(nèi)心形成搞好實驗室建設、提高教學質(zhì)量的強烈意識和責任心。我院測試技術(shù)實驗室建設中,逐步形成以老帶新,全面發(fā)展的格局。另外要完善考評制度,重視并認可實驗室教員在建設和管理實驗室中所做的繁重工作,克服只重視科研任務而輕視實驗建設的傾向,從制度上鼓勵更多的教員參與到實驗室的建設和管理中來。測試技術(shù)試驗室的日常管理工作中,建立了完善的《實驗室管理制度》、《實驗室使用細則》以及針對教員的各種考評措施,以上制度的建立,在實驗室的管理中發(fā)揮了重要的作用,起到了良好的效果。
三、充分利用好實驗室,發(fā)揮其輔助教學的作用
專業(yè)實驗室有別于實訓場地和基礎實驗室,它的特點是:專業(yè)性突出,針對性強,裝備應用面窄。同時,專業(yè)實驗室所配備的儀器、裝備價格比較昂貴,如果不發(fā)揮其作用,就會使實驗室設備在沒有充分發(fā)揮其效能前,就落后于武器裝備的發(fā)展,造成資源的無形損耗。測試技術(shù)實驗室就屬于專業(yè)實驗室,在建設好實驗室后,充分考慮到專業(yè)實驗室的特點,最大限度的發(fā)揮其輔助教學的作用。
一是鼓勵開放實驗室,使學員在教員的指導下,隨時可以進入實驗室開展科技活動和操作訓練,讓學員親身感受動手實踐的樂趣,培養(yǎng)嚴謹求實,科學創(chuàng)新的精神。二是實驗室可充分利用院校教學科研能力強、理論水平高等優(yōu)勢,開設短期培訓班,為部隊培養(yǎng)急需的專業(yè)技術(shù)人才;也可對非本專業(yè)的其他士官人才進行上崗前的培訓,使專業(yè)實驗室發(fā)揮最大效能。
四、實驗室建設與科學研究相結(jié)合
對專業(yè)實驗室而言,實驗室建設與科研相結(jié)合是相輔相成的。從測試技術(shù)實驗室的建設情況來看,其相互作用主要體現(xiàn)在以下幾點:
一是實驗室建設的加強,為科研提供了良好的環(huán)境與條件。隨著實驗室的建設與發(fā)展,一大批高新技術(shù)的實驗設備可以應用到科研和教學中來,在硬件和軟件方面,都提供了有利的條件。測試技術(shù)實驗室建設中,配置了VXI、PXI等先進測試設備,為學員和教員開展科研工作提供了堅實的物質(zhì)基礎。
二是科研成果可以直接轉(zhuǎn)化為實驗技術(shù),提高實驗水平,豐富實驗內(nèi)容。伴隨實驗室建設的科研成果,可以就地轉(zhuǎn)化為實驗技術(shù),幫助學員來更好地理解實驗的功能和原理,豐富實驗內(nèi)容,進而提高實驗水平。
三是實驗教員參與科研任務,豐富了實踐教學的經(jīng)驗、提高了實踐能力,為實驗室的進一步建設奠定了基礎。實驗教員應承擔高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域中的應用性研究任務,充分利用實驗室設備和技術(shù)力量上的優(yōu)勢,堅持為部隊、為基層服務,即可解決部隊作戰(zhàn)、訓練中的實際困難,又可豐富教員的教學內(nèi)容,提高實踐能力和教學水平,使教學和部隊裝備更好地結(jié)合。
四是科研活動的開展,可以彌補實驗室先進器材設備短缺等問題。在測試技術(shù)實驗室建設后,隨著科研活動的開展,配備了先進的測控裝備,通過實驗演示和學員動手操作等形式,將抽象問題形象化,既提高了學員的學習興趣,又能很好的幫助學員理解原理性的知識。
五、結(jié)束語
近年來,測試技術(shù)實驗室在專業(yè)教學中發(fā)揮著越來越重要的作用。在實驗室建設與管理過程中,我們積極總結(jié)經(jīng)驗,將好的想法和做法固化為可以推廣的成果。結(jié)合教學實際,將成果再應用、再實踐,不斷提升實驗室培養(yǎng)高素質(zhì)士官人才的保障能力,為學院“教學質(zhì)量提升工程”推波助瀾。