淺談如何運(yùn)用新媒體管理大學(xué)生

李婷婷

摘 要：新媒體手段的運(yùn)用對(duì)大學(xué)生的教育教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用。新媒體借助其自身優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)了校園媒體聯(lián)動(dòng)一體化的實(shí)現(xiàn)。本文具體分析了當(dāng)前高校學(xué)生管理中新媒體應(yīng)用的具體情況，以期達(dá)到最佳的學(xué)生管理效果。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；管理應(yīng)用

高校管理隨著新媒體的引入在管理內(nèi)容及形式上發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，這在某種程度上促使管理的有效性不斷提升，并使管理質(zhì)量及效率也得以改善。

一、新媒體管理形式

大學(xué)生思政教育不僅能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)有顯著的影響，而且對(duì)其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成也有一定的作用。在以往的管理過(guò)程中，由于受到管理手段的限制，管理效果并不顯著。新媒體的引入為大學(xué)生思想管理提供了新的思路與途徑，新媒體在高校思政教育中發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用，因而高校大學(xué)生管理應(yīng)科學(xué)應(yīng)用新媒體手段。對(duì)于大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新事物的接受能力相對(duì)較強(qiáng)，而新媒體是學(xué)生現(xiàn)階段接觸相對(duì)較多的媒介，因而有效運(yùn)用這一管理形式，可以解決以往管理工作中的弊端。高校在管理學(xué)生的過(guò)程中，要構(gòu)建新媒體平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生借助多媒體完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并賦予他們相應(yīng)的自主權(quán)，由此構(gòu)建全新的管理手段。在新媒體的推動(dòng)下，高校以此構(gòu)建新的管理平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)新媒體發(fā)表自己的意見(jiàn)、建議，建言獻(xiàn)策，從而獲得更好的管理成效。

二、構(gòu)建學(xué)生自主管理模式

以往的大學(xué)生管理都是以教師為主體，而學(xué)生則是被動(dòng)的受管理者。教師在實(shí)際管理過(guò)程中運(yùn)用的手段比較落后，與學(xué)生的交流比較強(qiáng)勢(shì)，這使很多學(xué)生對(duì)教師的管理產(chǎn)生了抵觸心理。隨著新媒體的引入，學(xué)生的管理模式及理念也發(fā)生了極大的改變，高?？梢詷?gòu)建相應(yīng)的教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生能夠通過(guò)該平臺(tái)表達(dá)自己的真實(shí)想法，還可以針對(duì)學(xué)校的發(fā)展提出自身的想法。新媒體圖文并茂的形式，必然能夠增加學(xué)生的興趣。新媒體平臺(tái)能夠強(qiáng)化學(xué)生的自主管理意識(shí)，增強(qiáng)其自主性與自覺(jué)性，更好地彰顯新媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校思想政治管理實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

三、線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)相結(jié)合

大學(xué)生屬于接受新事物能力比較強(qiáng)的群體，新媒體是他們應(yīng)用較多的交流手段，運(yùn)用這種全新的方式對(duì)學(xué)生展開(kāi)主題教育具有極強(qiáng)的可接受性。而高校在開(kāi)展主題教育的過(guò)程中，需要快速適應(yīng)新媒體的應(yīng)用效果，同時(shí)解決評(píng)價(jià)中反饋不足的問(wèn)題，優(yōu)化線(xiàn)上與線(xiàn)下脫節(jié)的情況，從而促使新媒體在大學(xué)生管理中發(fā)揮更好的效果。在對(duì)大學(xué)生實(shí)施管理的過(guò)程中，要有效融合線(xiàn)上與線(xiàn)下，促使兩者的作用得到充分發(fā)揮。線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)一體化模式在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中改變了以往的灌輸式主題教育存在的不足，交互式主題教育彌補(bǔ)了傳統(tǒng)主題教育的不足，可以比較全面地了解學(xué)生的需求和想法，這在某種程度上與學(xué)生的實(shí)際需求非常吻合。

在新媒體時(shí)代，各種傳媒手段可謂層出不窮，這為線(xiàn)上與線(xiàn)下管理相結(jié)合提供了良好的發(fā)展契機(jī)。教師可以借助微博、微信等手段，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效管理。因而，強(qiáng)化思政教育就需要加強(qiáng)對(duì)新媒體的應(yīng)用，在應(yīng)用過(guò)程中選擇合理的手段，使目標(biāo)銜接不斷完善，在目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際內(nèi)容，達(dá)到最佳的強(qiáng)化效果。在管理中需要考慮到其實(shí)際可操作性，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，擬定完善的教育目標(biāo)體系，使大學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，使大學(xué)生借助有效的管理手段不斷完善價(jià)值觀。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，運(yùn)用新媒體手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理是一種全新的嘗試。從實(shí)際應(yīng)用反饋可知，這一方式效果顯著，特別是在大學(xué)生思想教育方面取得了顯著成效，其在某種層面上改變以往教學(xué)管理的弊端。新媒體在應(yīng)用過(guò)程中顯現(xiàn)出了自身的優(yōu)勢(shì)，有效解決了大學(xué)生管理中的弊端，值得高校在今后繼續(xù)研究和推廣。

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