淺談初中語(yǔ)文課外閱讀

趙永發(fā)

閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中占有極其重要的地位。通過閱讀，可以美化學(xué)生的心靈，拓展閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，提高審美能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。因此，廣泛的課外閱讀迫在眉睫。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀呢？

一、確立明確的課外閱讀目標(biāo)

目標(biāo)是行動(dòng)的指南，確定目標(biāo)是閱讀教學(xué)的第一步。明確的目標(biāo)可以及時(shí)指導(dǎo)人的行為，起到正面促進(jìn)作用。

課外閱讀首先要學(xué)會(huì)選擇，好的書籍能發(fā)揮正能量，啟迪智慧、陶冶情操。所以教師要積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，推薦優(yōu)秀篇目?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文，包括中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國(guó)詩(shī)文，推薦了童話、寓言、故事和長(zhǎng)篇文學(xué)名著。

其次分步推進(jìn)，制訂短期閱讀目標(biāo)和長(zhǎng)期閱讀目標(biāo)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定的閱讀任務(wù)，每學(xué)期至少閱讀兩本經(jīng)典名著，定期開展豐富多彩的主題閱讀活動(dòng)。經(jīng)典詩(shī)文要細(xì)嚼慢咽，品味詩(shī)文中蘊(yùn)含的豐富情感，并力求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成背誦。

二、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣

首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍。在學(xué)校走廊、櫥窗、宣傳欄及顯眼處安排名人名言、名人讀書故事，各班班內(nèi)建立圖書角，墻上張貼“誦讀之星”彩色照片、讀書情況記錄表、讀書名言警句、讀書心得體會(huì)等，注重環(huán)境熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生去閱讀。真正做到學(xué)生主動(dòng)參與、樂于閱讀，甚至將課外閱讀作為學(xué)習(xí)生活的第一需求。

其次，就是保證課外閱讀時(shí)間，全面落實(shí)減負(fù)政策，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去博覽群書。

三、重視積累，促進(jìn)寫作

閱讀與寫作相輔相成，課外閱讀有利于提高學(xué)生的寫作水平。所以我們提倡閱讀時(shí)做好讀書筆記。首先要引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美語(yǔ)句和語(yǔ)段，分類摘錄。如寫景、抒情、勵(lì)志、游記等。其次寫好心得體會(huì)，重視培養(yǎng)學(xué)生的感受、理解，初步提高文學(xué)鑒賞能力。規(guī)范筆記書寫，定期檢查，定期評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，并根據(jù)讀書筆記評(píng)選讀書標(biāo)兵。

強(qiáng)化背誦識(shí)記，背誦是有效積累的方法，經(jīng)典的語(yǔ)言材料，包括古今詩(shī)文名篇，名言警句等，必須背誦。正所謂：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！蓖ㄟ^背誦大量古今中外名篇美文，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，閱讀為寫作服務(wù)。閱讀有利于提高學(xué)生的寫作水平，沒有積累的寫作如干涸之魚，終究會(huì)失去生命力。所以定期要求學(xué)生寫作，注重寫作指導(dǎo)，提倡快速作文，作文批改講評(píng)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)，將寫作與閱讀有機(jī)結(jié)合在一起。

四、開展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)

為了營(yíng)造書香校園，豐富校園生活，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，我們應(yīng)該開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

1.如開展經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽。經(jīng)典詩(shī)文飽含作者豐富的思想情感和高超的藝術(shù)技巧，值得我們?nèi)テ肺惰b賞，所以開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽很有意義。不僅可以加深學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解，還可以陶冶情操、啟迪智慧。

2.開展課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。為了考查學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，學(xué)校可以開展課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。要精心命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評(píng)卷，做好評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)-[作，定期評(píng)選讀書標(biāo)兵，充分發(fā)揮榜樣示范作用.營(yíng)造濃厚的書香氛圍。

3.讀書心得手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生在閱讀經(jīng)典的活動(dòng)中，把讀書心得設(shè)計(jì)成手抄報(bào)并配以插圖，由各班推選優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。手抄報(bào)統(tǒng)一紙張，同時(shí)展示學(xué)生的書寫繪畫水平。再由學(xué)?？?，上傳到校刊予以展示交流。

4.讀書征文活動(dòng)。在班內(nèi)定期開展“我與經(jīng)典”為主題的征文活動(dòng)。讓學(xué)生通過作文抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情，暢談自己的讀書心得體會(huì)，并將優(yōu)秀的文章刊登在?？?，激勵(lì)學(xué)生多讀多思，構(gòu)建和諧的文化氛圍。

總之，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的閱讀活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，從而提高學(xué)生思想文化修養(yǎng)，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。學(xué)生，特別是小學(xué)生就像幼苗一樣需要呵護(hù)，教師必須教給學(xué)生一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書是每位語(yǔ)文教師不懈的追求。

編輯 薛小琴endprint