創(chuàng)新高職院校校園文化建設載體研究

劉琳

摘要 校園文化建設對于深化高職院校辦學理念，提高師生職業(yè)技能和素質，促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展等方面都有著極其重要的作用，校園文化建設載體的形式隨著教育教學改革的發(fā)展而逐步擴大化，對其進行系統的理性思考和研究十分必要。湖南機電職業(yè)技術學院在創(chuàng)新校園文化建設載體方面獨辟蹊徑，積極探索出一條“全面育人、全員育人、全程育人”的有效道路。

關鍵詞 校園文化建設 育人 載體 保障

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.013

高職院校校園文化建設水平彰顯著一個高職院校的綜合辦學實力，更是學校培養(yǎng)應用技能型高素質人才的內在要求，校園文化影響力決定著學校的生存能力，是學校建設和發(fā)展的內在動力，是學校的靈魂。校園文化建設納入“全員、全方位、全過程”的三育人工程，不斷完善機制，明確目標，創(chuàng)新載體，必將推動高職院校各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一直以來，湖南機電職業(yè)技術學院始終重視校園文化建設各項活動的開展，成效顯著，在校園文化建設過程中，堅持以文化引領為導向，取得了系列成果；以全面發(fā)展為目標，進行載體創(chuàng)新，開展探索實踐，從細微處著手，在多個層面構建出了“載體創(chuàng)新、文化彰顯、氛圍細化”的特色模式。在此基礎上，湖南機電職業(yè)技術學院先后獲得全國機械行業(yè)企業(yè)文化建設先進單位、湖南省文明單位、湖南省文明高等學校、省直機關文明標兵單位、全國機械行業(yè)文明單位、湖南省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎等多項榮譽。校園文化的繁榮，推動了學校各項事業(yè)的穩(wěn)定和蓬勃發(fā)展。

1高職院校校園文化建設指導思想和建設思路

1.1指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，切實貫徹習近平總書記重要指示精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以提升人才培養(yǎng)質量，服務學生終身發(fā)展為目標，以提高師生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)人格為底蘊，以建設良好的校風、學風和教風為核心，以優(yōu)化整體校園文化氛圍為重點，以傳承職業(yè)精神為著力點，構建具有高職特色的校園文化體系，促進師生員工整體素質的提升和學?？沙掷m(xù)和諧發(fā)展。

1.2主要工作目標

以立德樹人，全面提高學生綜合素質為目標，貫徹培養(yǎng)人、教育人的宗旨理念，以創(chuàng)新校園文化建設形式和載體為重點，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，提升學生人文素養(yǎng)，努力實現學?！叭宋纳鷳B(tài)高水平”。

1.3主要工作思路

搭建文化育人平臺，通過校園講壇、校園文化藝術節(jié)、校園文明行、凝練校訓、校風、校歌、開展主題教育等各類載體，創(chuàng)新校園精神文化、物質文化、制度文化、行為文化載體，將硬件建設與軟件建設相結合，人文素質教育與科學技術教育相結合，做到文化與環(huán)境協調，為實現學校人文生態(tài)高水平而助力，大力推進高職院校校園文化建設體系、內涵的豐富和完善，使文化建設為學校發(fā)展、師生發(fā)展而起到促進作用。

2創(chuàng)新高職院校校園文化建設活動載體，打造文化活動品牌

近年來，湖南機電職業(yè)技術學院在不斷完善校園文化硬件建設的同時，重點在校園精神、提升學生綜合素養(yǎng)的各類活動等載體上進行創(chuàng)新，打造了生態(tài)化和人文化相輔相成的校園環(huán)境，淳厚向上的校園精神，完善可行的規(guī)章制度，豐富多元的校園活動，校園文化建設取得明顯效果。

（1）打造特色講座品牌，“機電大講堂”嘉賓均為文化名人、優(yōu)秀企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)先鋒、專家學者、政府官員等，力求打造成為省內聞名、全國知名的講座品牌。

（2）學生藝術品牌，以學校藝術中心為主體，建設好話劇團、歌舞團、常德戲劇團，交響樂團、合唱團、民樂團、流行樂團。其中常德戲劇團主要沿承學校從常德遷址過來后的常德文化沉淀，主唱常德地方小戲，傳唱如常德花鼓戲、漢劇、漢劇高腔、荊河戲、絲弦戲等，作為傳承與弘揚。提高青年學生的審美情趣、藝術修養(yǎng)和文化素質，塑造人格美、培養(yǎng)才能美、鑄造行為美，促進全面發(fā)展。

（3）校園活動品牌，繼續(xù)深化做好學校層面的校園文化藝術節(jié)，社團文化節(jié)、校園運動會、職工趣味運動會等，校園文化藝術節(jié)每屆都進行命名，體現出文化內涵。進一步打造社團文化，專業(yè)社團應以國家及省市技能大賽為基準開展社團建設，培養(yǎng)人才；活動型社團充分開發(fā)學生才藝能力，積極走向社會開展公益活動，和兄弟院校開展聯誼互動，參與省內高校各類比賽。各二級學院建立起具有學院特色的藝術節(jié)活動，如機械文化節(jié)、汽車文化節(jié)、電氣文化節(jié)、多媒體文化節(jié)等等，二級學院文化節(jié)活動具有可操作性，最大限度提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，最大限度提高學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)能力。利用教師節(jié)契機，打造極具特色的“教師文化節(jié)”，在教師文化節(jié)上，通過辯論賽、拔河比賽、書畫比賽、技能比武等，開展“我最喜愛的教師”評選等，充分展現教師各方面的才藝。

（4）運動文化品牌，每個二級學院、團委、教師隊伍建設好足球隊伍、籃球隊伍，經常性開展足球、籃球運動比賽，對外參賽效果顯著。

（5）武術文化品牌，中華武術是一種真正身心相應、內外兼修的全身活動，使大學生在人際交往中能尋求一種和諧的、積極的處世之道。武術文化品牌作為校園特色及亮點，建立健全較為完整的體能素質與武術運動技能的測試體系，投入武術運動器材、場館、師資力量，通過建立武術隊、開設武術課程、武術比武、武術健身、日常武術操練等活動，打造全民體育、陽光體育，培育學生勤勞勇敢、明德崇技、自強不息的極具職業(yè)院校特色的拼搏精神。

（6）學生隊伍品牌。著手打造學生干部隊伍建設品牌，學校團委、學生會、二級學院團學聯、班干部、治保隊等學生干部隊伍，已經凝練出具有特色的口號，學生干部隊伍文化陽光、朝氣、積極、充滿正能量。各班級重視凝練班級文化，基本有班歌、口號，二級學院團學聯有積極向上、凝聚人心的主題歌曲。

3校園文化建設保障措施

（1）學校黨政加強對校園文化建設的組織領導。學校成立校園文化建設領導小組，各項工作在領導小組的具體指導和督促下開展，將校園文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃中，并使之與學校的總體基礎建設和教育教學改革進度相適應。切實完成校園文化建設規(guī)劃制定的各項任務和目標。

（2）明確職責，各負其責。學校大力推行精細化管理，按照校園文化建設方案計劃及條目細則要求，各二級學院、全體部門、處室高度重視，明確職責及任務，積極協調努力配合，重點培育、打造好高職院校特色文化品牌。

（3）加強校園文化建設的保障。在實際建設中逐年調整、不斷完善校園文化建設方面的保障措施，校園文化建設經費要納入高職院校全年財政預算，進入到單項經費單獨核算范圍，給予其足夠的資金支持，在人、財、物等方面大力投入，確保經費充足并及時到位，從而促進校園文化建設各項工作順利開展。

（4）加強對校園文化整體建設過程的管理。以各項規(guī)章制度來建立健全校園文化建設范圍，加強各類型報告會、講座、宣傳廣告、校園新聞信息發(fā)布、各媒體平臺的管理，堅決抵制西方宗教文化和各類腐朽生活方式、有害思潮對大學生的侵蝕和影響。

（5）建立校園文化建設的長效機制。校園文化建設事關高職院校教育工作方方面面，不僅要調動起全校師生參與校園文化建設的積極性和主動性，更要共同發(fā)揮校工會、各二級學院學生會、共青團組織、各類學生社團等群、團組織的作用，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈。

校園文化建設多項載體活動的經常開展，必將會促進高職院校發(fā)生極大的變化，一是學校的學習風氣變好了，學生學習積極性變強了。二是師生文化活動開展更加豐富了，校園整體氛圍欣欣向榮。三是學生的日常行為更加規(guī)范了，高職學生舉止文明、彬彬有禮，“先學做人，后學做事”蔚然成風。四是學生違反紀律的情況減少了，學生道德素質得到有效提升。各項載體活動的廣泛開展不僅強化了校園文化氛圍，規(guī)范了學生個人行為，還大大提高了學生教育的工作效率，為高職院校的健康發(fā)展提供了堅實而有力的保證。

對于高職院校宣傳思想工作者來說，如何將校園文化建設與學生的思想政治教育和學生管理的常規(guī)工作結合起來，我們對此做了一些探索，也取得了一定的成效，通過校園文化建設載體的持續(xù)創(chuàng)新，營造了團結和諧、開拓創(chuàng)新的校園氛圍，有效推動校園文化整體建設，提升人才培養(yǎng)質量，但思想教育工作無止境，要培養(yǎng)出社會主義可靠的接班人和合格的建設者，還需要我們不停地努力下去。我們將以此為契機，繼續(xù)奮斗，努力探索出一條具有高職特色的校園文化建設的成功之路，探索出一條培養(yǎng)高素質技能型人才的成功之路。