“閱讀理解”的作者為何敗給標(biāo)準(zhǔn)答案？

高考的大幕終于落下，學(xué)子們也松了一口氣。苦讀十二載，語(yǔ)文試卷里的“閱讀理解”成了不少學(xué)生的噩夢(mèng)，類(lèi)似“作者意圖是什么”的問(wèn)題，不僅有的學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，甚至連文章原作者都答不出來(lái)。

最近，知名作家周?chē)?guó)平出了一本書(shū)——《試卷中的周?chē)?guó)平：對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不》，叫板語(yǔ)文閱讀理解題。周?chē)?guó)平自己做了一套以他的文章為材料的閱讀理解題，結(jié)果按照標(biāo)準(zhǔn)答案只能得69分。無(wú)獨(dú)有偶，《中國(guó)青年報(bào)》一位記者的文章被選為閱讀理解材料，總分12分的題目，他只拿到6分。

如果閱讀理解題的答案是作者自己也猜不中的，那么，所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”的根據(jù)是什么？俗話說(shuō)，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，被標(biāo)準(zhǔn)答案束縛的，不僅僅是分?jǐn)?shù)，還有青年一代的個(gè)人思考與創(chuàng)新能力。endprint