新媒體時代增強(qiáng)高職學(xué)生黨支部組織生活實(shí)效性研究

吳泳成

[摘要]新媒體時代，高職院校學(xué)生黨支部傳統(tǒng)的組織生活面臨著困境，主要表現(xiàn)為內(nèi)容與形式單一，互動性較差。有效運(yùn)用新媒體可增加組織生活的參與性，體現(xiàn)組織生活的多樣性，提高組織生活的互動性。利用新媒體增強(qiáng)高職院校學(xué)生黨支部組織生活實(shí)效性的策略有：革新理念，樹立新媒體意識；提升隊(duì)伍，培養(yǎng)新媒體素養(yǎng)；創(chuàng)新形式，利用新媒體載體；監(jiān)管到位，完善新媒體管理。

[關(guān)鍵詞]新媒體；高職學(xué)生黨支部；組織生活；實(shí)效性

2017年2月中共教育部黨組印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》中提出要加強(qiáng)對學(xué)生黨支部黨內(nèi)組織生活的指導(dǎo)和引導(dǎo)，確保黨內(nèi)組織生活有序開展。作為普通高等學(xué)校類型之一的高職院校，其學(xué)生黨支部組織生活是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識，貫徹黨的路線方針，增強(qiáng)組織觀念，開展批評與自我批評的有效途徑。在新媒體時代，高職學(xué)生黨支部組織生活面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇，如何運(yùn)用新媒體創(chuàng)新組織生活形式，調(diào)動學(xué)生黨員參加組織生活的積極主動性，并增強(qiáng)組織生活的實(shí)效性，是當(dāng)前亟須探討的課題。

一、新媒體時代高職學(xué)生黨支部組織生活面臨的困境

為深入了解當(dāng)前高職院校學(xué)生黨支部組織生活現(xiàn)狀，分析當(dāng)前高職學(xué)生黨支部組織生活存在的問題，課題組通過問卷調(diào)查、座談會、訪談等形式對廣東幾所高職院校學(xué)生黨支部進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示，新媒體時代的高職學(xué)生黨支部組織生活狀況總體良好，同時也存在一些問題，亟須改進(jìn)。

（一）新媒體時代信息極為豐富，而組織生活內(nèi)容較為單調(diào)

信息的海量性是新媒體時代其中一個顯著特征，作為新媒體使用頻率最高的青年群體之一，高職學(xué)生黨員每天接觸豐富的信息，并且可以自主選擇感興趣的內(nèi)容。組織生活內(nèi)容如果跟不上時代的步伐，實(shí)現(xiàn)與時俱進(jìn)，就會導(dǎo)致其吸引力的降低。課題組的調(diào)研結(jié)果顯示，高職學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容主要有政治理論學(xué)習(xí)、發(fā)展與轉(zhuǎn)正黨員、理想信念教育、黨內(nèi)評選表彰、民主測評、批評與自我批評。其中政治理論學(xué)習(xí)與發(fā)展、轉(zhuǎn)正黨員所占比重最高，分別是82.7%與80.1%?？梢?，調(diào)研的高職院校學(xué)生黨支部組織生活內(nèi)容單調(diào)，并且較為集中，可選擇性不強(qiáng)，面對新媒體帶來的巨量信息沖擊，容易降低組織生活內(nèi)容的吸引力。

（二）新媒體時代活動載體多樣，而組織生活形式較為單一

新媒體時代下，微信、微博、BBS等新媒體形式的出現(xiàn)改變著高職學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、生活、交流、娛樂的方式。但學(xué)生黨支部的組織生活沒有能夠與時俱進(jìn)，形式還是比較單一，傳統(tǒng)的說教式做法難以吸引年輕的高職學(xué)生黨員。調(diào)查表明，組織生活形式主要有支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課、主題黨員活動、網(wǎng)絡(luò)組織生活。其中支部黨員大會、主題黨員活動和黨課分列前三位，所占總體比例分別是86.4%、84.3%和80.6%。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展高職學(xué)生黨支部組織生活的比例非常低，只有12.4%。大部分采用支部會議，主題活動和黨課的傳統(tǒng)形式，不利于調(diào)動年輕學(xué)生黨員的積極性。

（三）新媒體時代學(xué)生重視交流，而組織生活主體缺乏互動

互動性是新媒體時代另外一個顯著特征，年輕的高職學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)生活中十分喜歡通過新媒體進(jìn)行交流，每個人不僅僅可以是信息的接受者，而且可以成為信息的發(fā)布者，可對自身關(guān)注的信息及時發(fā)表看法。因此，高職學(xué)生黨員的對話意識在增強(qiáng)。然而在日常的組織生活中，缺乏互動性設(shè)計(jì)，較多的采用信息單向傳播的方式，如采用講授式的黨課形式，或主題會議上由支部書記向?qū)W生黨員單向灌輸。在課題組調(diào)查中顯示有43%的高職學(xué)生黨員在參加組織生活的時候極少有機(jī)會發(fā)言。造成了學(xué)生黨支部組織生活參與度不高，效果不夠理想。

二、新媒體時代高職學(xué)生黨支部組織生活面臨的機(jī)遇

（一）有效運(yùn)用新媒體可增加組織生活的參與性

微信、微博、論壇等新媒體使得學(xué)生不再受到時間和空間的限制，可以隨時隨地進(jìn)行交流。有效使用新媒體，可以使組織生活能夠全天候的開展。高職院校與本科院校有所同，高職院校學(xué)生用于實(shí)習(xí)實(shí)踐的時間相對來說更長。高職學(xué)生黨員去頂崗實(shí)習(xí)，往往分散到不同的企業(yè)，很難集中開展組織生活，因此造成這部分學(xué)生的組織生活參與性較低。運(yùn)用新媒體可使高職學(xué)生黨員無論是在校期間還是在企業(yè)實(shí)習(xí)期間都能不受時空限制地參與組織生活，很好地解決了以上問題。

（二）有效運(yùn)用新媒體可體現(xiàn)組織生活的多樣性

可通過加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，建立專題的政治理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站，使其融視頻、音頻、圖片于一身，增加理論學(xué)習(xí)的趣味性，高職學(xué)生黨員可根據(jù)自身時間通過專題網(wǎng)站進(jìn)行黨的理論、方針、路線學(xué)習(xí)?？赏茝V專門的黨建手機(jī)APP，讓高職學(xué)生黨員只要手機(jī)在身便可不受時空限制地查看時事熱點(diǎn)與專家評論?？蛇\(yùn)用黨建微信公眾號或官方微博，可把時事政治用符合年輕學(xué)生思維的表述方式定期推送時政文章，讓高職學(xué)生黨員更能接受和讀懂。

（三）有效運(yùn)用新媒體可增強(qiáng)組織生活的互動性

絕大部分的新媒體都有互動功能，組織生活通過新媒體平臺，可以進(jìn)一步增強(qiáng)高職學(xué)生黨員的對話意識和民主意識，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生黨員間的互動，促進(jìn)師生黨員間的互動，促進(jìn)學(xué)校黨委與學(xué)生黨員間的互動。高職學(xué)生黨員一些意見或建議，在傳統(tǒng)組織生活中的一些會議沒有機(jī)會提或不敢提的，可通過新媒體的渠道來進(jìn)行表達(dá)。學(xué)校黨委及相關(guān)支部書記可通過新媒體進(jìn)行問題的反饋。

三、新媒體時代增強(qiáng)高職學(xué)生黨支部組織生活實(shí)效性的策略

新媒體時代給高職院校學(xué)生黨支部的組織生活帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何把兩者有效結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)組織生活實(shí)效性，本文提出以下策略。

（一）理念要革新，樹立新媒體意識

在新媒體時代仍然有不少高職院校黨建工作者沿用傳統(tǒng)的觀念來開展學(xué)生黨支部組織生活，即使是有創(chuàng)建新媒體帳號也不重視內(nèi)容的更新，流于形式。新媒體已經(jīng)成為輿論陣地制高點(diǎn)，組織生活如忽視這一制高點(diǎn)就意味著容易失去對年輕高職學(xué)生黨員的吸引力。因此，高職院校各級黨委一定要理念革新，樹立新媒體意識，了解新媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，接受新媒體所帶來的變化與機(jī)遇，充分認(rèn)識利用新媒體開展學(xué)生黨支部組織生活的重要性。輔導(dǎo)員、班主任等一線黨務(wù)工作者同樣要樹立起新媒體意識，把新媒體和高職學(xué)生黨建實(shí)踐工作有效融合起來，增強(qiáng)組織生活的實(shí)效性。

（二）隊(duì)伍要提升，培養(yǎng)新媒體素養(yǎng)

高職學(xué)生黨建工作隊(duì)伍不僅要樹立新媒體意識，而且要培養(yǎng)新媒體素養(yǎng)。當(dāng)前，高職院校學(xué)生黨建工作隊(duì)伍缺乏能把政治理論與新媒體技術(shù)較好結(jié)合起來的綜合性人才。一些年齡稍大的工作人員，雖然有較為豐富的黨建經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的政治理論知識，但是他們對新媒體如何運(yùn)用到學(xué)生黨建，如何運(yùn)用到組織生活不太擅長。新媒體素養(yǎng)包括對新媒體認(rèn)知與使用的能力；對新媒體內(nèi)容選擇與理解的能力；對新媒體質(zhì)疑與評估能力等。高職院校一方面可向社會積極引進(jìn)高層次新媒體人才到校從事黨建相關(guān)工作，一方面可依托校內(nèi)媒體專業(yè)師資或校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對黨建工作隊(duì)伍定期開展新媒體素養(yǎng)提升的培訓(xùn)。一來提高其對新媒體的認(rèn)識和理解，二來提升其使用新媒體的能力。全面打造一支既有豐富學(xué)生黨建經(jīng)驗(yàn)和理論知識，又有很高的新媒體素養(yǎng)的高素質(zhì)黨建工作隊(duì)伍。

（三）形式要創(chuàng)新，依托新媒體載體

高職院校學(xué)生黨支部組織生活依托新媒體可進(jìn)行多形式創(chuàng)新。第一，建立網(wǎng)絡(luò)黨支部和網(wǎng)上黨校。網(wǎng)絡(luò)黨支部可以打破學(xué)生黨支部組織生活的時間與空間限制，高職學(xué)生黨員可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)作息時間來參與組織生活。高職學(xué)生黨員因頂崗實(shí)習(xí)等原因，成為流動黨員的較多，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨支部可一定程度上可解決他們參與組織生活的問題。網(wǎng)上黨?？勺寣W(xué)生黨員隨時隨地地學(xué)習(xí)到黨的理論知識。學(xué)生黨員在參加支部組織生活專題學(xué)習(xí)時，有可能因時間限制會對某方面的理論知識理解不夠，通過網(wǎng)上黨?？梢詫⑾鄳?yīng)的理論知識有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二，創(chuàng)建微信公眾號平臺和黨建官方微博。一方面可以通過這“兩微”針對時事熱點(diǎn)發(fā)布主題評論，促使高職學(xué)生黨員關(guān)注時事熱點(diǎn)，發(fā)表自己看法，并對其輿論進(jìn)行引導(dǎo)。另一方面，可以把平日支部組織生活中的一些重點(diǎn)與亮點(diǎn)，在“兩微”中及時發(fā)布，可促使高職學(xué)生黨員更加關(guān)注黨支部組織生活。第三，充分利用微信、QQ等即時通訊平臺，促進(jìn)高職學(xué)生黨員之間和師生黨員間的交流。特別使高職院校黨建工作者有效堅(jiān)持組織生活的談心談話制度。通過微信、QQ廣泛聽取學(xué)生黨員意見、與之深入談心交心，做到坦誠相見，交流思想和意見。

（四）監(jiān)管要到位，完善新媒體管理

新媒體給高職學(xué)生黨支部組織生活帶來諸多便利與促進(jìn)的同時，也會帶來一些隱患。需要進(jìn)一步完善對黨建新媒體的監(jiān)督管理制度，確保黨建新媒體為高職學(xué)生黨建工作者所用，體現(xiàn)黨的意志、反映黨的主張、維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)?？梢杂幸韵聝牲c(diǎn)做法，一是落實(shí)實(shí)名制，在使用黨建新媒體的高職學(xué)生黨員必須使用自己真實(shí)姓名，在新媒體發(fā)表言論需自負(fù)責(zé)任。二是組建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊(duì)伍，歸口管理，分級負(fù)責(zé)。遇信息需要辟謠，能及時澄清。遇不良信息需遏制的，能及時制止。

（責(zé)任編輯：章樊）