中國青少年研究中心在北京發(fā)布《中美日韓四國高中生學習意識與狀況調(diào)查報告》

近日，中國青少年研究中心在北京發(fā)布《中美日韓四國高中生學習意識與狀況調(diào)查報告》?？傮w來看，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》發(fā)布以來，我國高中教育取得了明顯的進展，高中生在學習的諸多方面優(yōu)于美、日、韓三國高中生，同時仍存在一些需要改進的地方。

調(diào)查顯示，一方面中國高中生的學習壓力感下降，但因?qū)W習壓力導致的逃避心理、發(fā)泄行為有所上升。在影響中國高中生學習壓力的因素中，老師的要求、同學之間的競爭、自己的期望、學習內(nèi)容難等幾個方面都有所提升。其中，比例上升最大的是學習內(nèi)容太難，上升了11.8個百分點；同學的競爭上升了6.1個百分點，自己的期望和老師的要求均上升比例較小。這或許說明，隨著近幾年中國教育的改革，對學生的學習能力、方法的挑戰(zhàn)越來越大，尤其是近一兩年開始的核心素養(yǎng)教育，更給高中生的學習帶來挑戰(zhàn)。

（原標題：中美日韓比較中看變化 中國高中生進步了嗎《光明日報》2017年5月27日）