蘇珍輝
“醫(yī)生,我寶寶現(xiàn)在四歲了,講話還是吐詞不清楚,該怎么辦?”在門診,經(jīng)常有家長這樣問康復科醫(yī)生。
有一部分正常孩子在語言發(fā)育過程中出現(xiàn)說話口齒不清的現(xiàn)象,在醫(yī)學上稱為功能性構(gòu)音障礙,指的是無任何解剖、生理或神經(jīng)系統(tǒng)方面原因引起的不能發(fā)出正常的標準的言語聲,表現(xiàn)為語言不清、吐字不準。作為家長一定要重視這個問題,并在孩子語言發(fā)育期進行正確的引導,因為語言障礙可引起孩子日后的社交和心理障礙。
孩子是家庭的一員,家長的一言一行深深影響著孩子的身心發(fā)展,周圍環(huán)境對孩子的早期智力開發(fā)起著非常重要的作用。對吐詞不清楚的患兒,家長要做到以下六點。
1在日常生活中要從容不迫地與你的孩子說話,多多停頓,并讓周圍人也這么做。從孩子身邊最熟悉的事物教起,從孩子最感興趣的事物入手。先教單字,再發(fā)展到詞語,積累一定量的詞語后慢慢過渡到句子。有些是詞與詞組合成的,有些是由詞發(fā)展而來的,如“寶寶吃飯”“我要坐車”。
2要做一個積極的聆聽者,要耐心、平和地傾聽孩子談話的內(nèi)容。用你的面部表情和體態(tài)語言表明,你是在聽他說話的內(nèi)容,而非他說話的方式。全神貫注地聆聽孩子的講話,不時地對孩子的話題表示出興趣,重復孩子的話,適時打斷孩子的談話,插入你的評論,再繼續(xù)開始他的談話,為孩子創(chuàng)造一個既有來言又有去語的交流鍛煉機會。
3與孩子交流時要表達得清楚準確,說話時語速稍緩,發(fā)音清晰有力。
4孩子入托時選擇一家正規(guī)的托兒所,為孩子的身心發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
5鼓勵孩子多與人交往,讓孩子在日常生活中學習語言,在自然環(huán)境中學習語言,在游戲中學習語言,在勞動中學習語言,在交往中學習語言。
6對于說話口齒特別不清的兒童,要到專門的康復機構(gòu)進咨詢指導,必要時進行一對一的專門語言康復訓練。
耐心、平和地幫助你的孩子,溫暖地接受你的孩子,父母才能真正幫助孩子走出口齒不清的困境!當你的孩子因口齒不清而沮喪不安時,好好安慰、鼓勵他,你也可以撫摸和擁抱他。最強有力的力量是你對他的支持和愛,如果您能做到這些,相信您的孩子不久就能走出口齒不清的陰霾。