湖南省中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究①

王夢(mèng)琦 夏君玫 喻躍龍

(中南大學(xué) 湖南長(zhǎng)沙 410083)

湖南省中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究①

王夢(mèng)琦 夏君玫 喻躍龍

(中南大學(xué) 湖南長(zhǎng)沙 410083)

中學(xué)生的體質(zhì)問(wèn)題是影響到學(xué)生健康發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,也是學(xué)校體育教育工作的核心問(wèn)題。該研究采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查訪問(wèn)法與數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,通過(guò)對(duì)湖南省懷化市、邵陽(yáng)市、長(zhǎng)沙市、婁底市共4個(gè)地級(jí)市72所中學(xué)學(xué)生近5年來(lái)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果的匯總分析,了解中學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀,分析導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的原因,并就如何提高中學(xué)生的體質(zhì)水平提出了對(duì)策。

中學(xué)生 體質(zhì)現(xiàn)狀 對(duì)策

提高中學(xué)生的體質(zhì)水平是一個(gè)世界性問(wèn)題,雖然現(xiàn)階段中學(xué)生的生活水平和環(huán)境也在不斷改善,但是中學(xué)生的體質(zhì)水平并沒(méi)有同步增長(zhǎng)反而有下降的趨勢(shì)[1],如生活方式不健康、體育鍛煉不足[2]等問(wèn)題嚴(yán)重制約著中學(xué)生的體質(zhì),提高他們的體質(zhì)水平是一個(gè)非常緊迫的問(wèn)題。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以湖南省懷化市、邵陽(yáng)市、長(zhǎng)沙市、婁底市共4個(gè)地級(jí)市72所中學(xué)的高中生體質(zhì)問(wèn)題作為研究對(duì)象,對(duì)各學(xué)校歷年的高中生的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行匯總、分析。

研究對(duì)象的范圍主要針對(duì)高中生,年齡在16～18歲左右。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)湖南省圖書(shū)館檢索國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)生體質(zhì)方面的書(shū)籍,與核心期刊中關(guān)于學(xué)生體質(zhì)分析的成果和湖南省高中生體質(zhì)水平的現(xiàn)狀、原因。

1.2.2 調(diào)查訪問(wèn)法

圍繞湖南省高中生體質(zhì)水平的現(xiàn)狀、問(wèn)題及提升體質(zhì)水平等核心問(wèn)題,拜訪湖南省體育局、教育局分管學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的部分領(lǐng)導(dǎo)和專家及部分中學(xué)的相關(guān)測(cè)試人員,獲得一些研究輔助。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用統(tǒng)計(jì)學(xué)處理軟件SPSS 19.0,將湖南省4個(gè)地區(qū)中學(xué)生近5年的體質(zhì)與健康監(jiān)測(cè)的一手資料進(jìn)行匯總與統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 湖南省中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析

2.1.1 身體形態(tài)的對(duì)比分析

身體形態(tài)是學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的基礎(chǔ)性內(nèi)容,主要包括身高、體重等內(nèi)容,分別反映了人體的在縱向、橫向及圍度方面的生長(zhǎng)發(fā)育水平[3]。

從2011—2015年連續(xù)5年間湖南省高中生體質(zhì)監(jiān)測(cè)的身高、體重測(cè)試結(jié)果來(lái)看（如表1所示）,在身高方面,男生除2013年、女生除2014年較之前階段有所下降之外,其余年份中學(xué)生的平均身高整體上處于逐漸增長(zhǎng)的趨勢(shì),雖然增長(zhǎng)速度不快,但增長(zhǎng)的趨勢(shì)是比較明顯的。通過(guò)對(duì)湖南省體育局部分領(lǐng)導(dǎo)的訪談中了解到,現(xiàn)階段湖南省高中生的平均身高與全國(guó)均值并沒(méi)有顯著差異。

在體重方面,調(diào)查的湖南省4個(gè)地區(qū)的中學(xué)生男、女生的平均體重除2012年有所下降之外,其余年份的平均體重皆有不同程度的增長(zhǎng),說(shuō)明整體上看近5年湖南省高中生的平均體重同樣處于不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

從身體形態(tài)方面看,近5年來(lái)湖南省高中生的形態(tài)發(fā)育呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì),平均身高略增但整體變化不明顯,平均體重持續(xù)增加。

表1 2011—2015年湖南省高中生身體形態(tài)指標(biāo)的變化情況

表2 2011—2015年湖南省高中生身體機(jī)能指標(biāo)的變化情況

表3 2011—2015年湖南省高中生身體素質(zhì)指標(biāo)的變化情況

2.1.2 身體機(jī)能的對(duì)比分析

我國(guó)高中生體質(zhì)健康測(cè)試的身體機(jī)能指標(biāo)主要是肺活量,除此之外2013年新《體質(zhì)與健康標(biāo)準(zhǔn)》增加了視力這一測(cè)試項(xiàng)目,以了解中學(xué)生的視覺(jué)功能。

從表2可見(jiàn),連續(xù)5年來(lái)湖南省高中生的平均肺活量男生方面呈顯著的持續(xù)下降趨勢(shì),女生方面除2014年的肺活量指標(biāo)較上一年略有所提升之外,其余年份的平均肺活量測(cè)試結(jié)果皆有不同幅度下降,可見(jiàn)近5年來(lái)湖南省中學(xué)生的肺活量情況不容樂(lè)觀,肺活量指標(biāo)被作為評(píng)價(jià)體質(zhì)健康的重要生理指標(biāo)之一。2014年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示中學(xué)生的肺活量總體水平呈現(xiàn)顯著的負(fù)增長(zhǎng),較1985年降低了10%,肺活量指標(biāo)的下降已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了中學(xué)生的體質(zhì)水平和健康問(wèn)題[4]。

在視力方面,自2011年連續(xù)5年來(lái)無(wú)論是男生還是女生其平均視力皆呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢(shì)。

2.1.3 身體素質(zhì)的對(duì)比分析

身體素質(zhì)是體質(zhì)的重要組成部分。現(xiàn)階段,我國(guó)高中生體質(zhì)與健康監(jiān)測(cè)工作中常測(cè)的身體素質(zhì)指標(biāo)主要包括50 m跑、1000 m（男）/800 m（女）、立定跳遠(yuǎn)、引體向上（女）/仰臥起坐（女）等。

如表3所示,在過(guò)去的5年間,2015年男生的50m跑成績(jī)較2014年略有改善,但改善幅度較小,其余年份50m平均成績(jī)整體上呈下降趨勢(shì),2013年女生的50m跑平均成績(jī)較2012年略有改善外,其余年份的平均成績(jī)整體上也呈下降趨勢(shì),說(shuō)明中學(xué)生的速度素質(zhì)在過(guò)去5年間呈整體下降趨勢(shì)。此外,無(wú)論是1 000 m/800m跑指標(biāo),還是立定跳遠(yuǎn)、引體向上/仰臥起坐成績(jī),整體的下降趨勢(shì)都是非常明顯的,說(shuō)明在過(guò)去連續(xù)5年間湖南省中學(xué)生的身體素質(zhì)整體上趨于明顯的下滑。

2.2 湖南省中學(xué)生體質(zhì)下降的原因分析

2.2.1 學(xué)生自身的因素

缺乏良好的體育鍛煉習(xí)慣?，F(xiàn)階段中學(xué)生群體中學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏系統(tǒng)的體育鍛煉的時(shí)間;同時(shí),缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)正確的認(rèn)知,導(dǎo)致他們體質(zhì)水平下滑嚴(yán)重。

2.2.2 學(xué)校層面的因素

從學(xué)校層面看體育教師不多、體育鍛煉場(chǎng)地與器材缺乏等問(wèn)題,都制約了學(xué)生體質(zhì)水平的提升,從調(diào)查情況看,湖南省各地區(qū)中學(xué)專業(yè)體育教師缺乏,同時(shí),目前湖南省大部分學(xué)校的體育器材數(shù)量不足,符合標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試器材的學(xué)校較少。

2.2.3 家庭層面的因素

調(diào)查的湖南省中學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育思想的影響,只關(guān)注和重視孩子的文化成績(jī),導(dǎo)致中學(xué)生的沒(méi)有課余時(shí)間參加體育鍛煉。

2.3 提升湖南省中學(xué)生體質(zhì)的對(duì)策探討

2.3.1 培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉能力

筆者認(rèn)為,要提高湖南省中學(xué)生的體質(zhì)水平,必須要從培養(yǎng)中學(xué)生的自主鍛煉能力入手,讓他們認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的價(jià)值,掌握一定的體育鍛煉方法,提高參與體育鍛煉的興趣。

2.3.2 加強(qiáng)中學(xué)體育教學(xué)改革的力度

相關(guān)部門(mén)提高對(duì)中學(xué)體育教學(xué)改革的重視程度,同時(shí),各中學(xué)要提高學(xué)校體育教師的教學(xué)水平,一方面要為廣大體育教師創(chuàng)造進(jìn)修、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),另一方面要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)體育教師的引進(jìn),提高體育教師師資隊(duì)伍的整體水平。

在體育教學(xué)中,筆者認(rèn)為湖南省各中學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的要求、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)。

2.3.3 家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性,轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的思想。同時(shí),建議家長(zhǎng)抽出工作時(shí)間跟著孩子一起鍛煉,并成終身體育習(xí)慣。

3 結(jié)論

(1)整體上看,在過(guò)去5年間湖南省中學(xué)生的體質(zhì)狀況不容樂(lè)觀,身體形態(tài)無(wú)顯著改善,身體技能及身體素質(zhì)整體呈現(xiàn)下滑態(tài)勢(shì),體質(zhì)水平下降的問(wèn)題非常嚴(yán)峻。

(2)導(dǎo)致中學(xué)生體質(zhì)水平下降的原因集中在學(xué)生自身、學(xué)校及家長(zhǎng)等多方面,學(xué)生方面主要是體育價(jià)值觀不端正,學(xué)校方面主要是專業(yè)體育教師不足,體育場(chǎng)地及器材缺乏,以及體育教學(xué)中的“應(yīng)試”問(wèn)題,此外家長(zhǎng)對(duì)孩子體育鍛煉不重視也是重要原因。

[1]李芳,司虎克.國(guó)際學(xué)生體質(zhì)健康領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與前沿[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2014(1):40-45.

[2]王獻(xiàn)英.學(xué)生體質(zhì)健康增強(qiáng)的難題與協(xié)同促進(jìn)策略[J].體育學(xué)刊,2016(3):112-115.

[3]徐滎,徐焰,蒲畢文.廣東省青少年學(xué)生體質(zhì)健康下降成因與對(duì)策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2016(2):13-15.

[4]汪志勝,魏源,李良鳴,等.湖南省學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀的分析[J].四川體育科學(xué),2016(5):48-52.

G80-35

A

2095-2813(2017)06(c)-0038-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.18.038

王夢(mèng)琦(1994,1—),女,漢,湖北黃石人,研究生,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。