設(shè)計素描在動漫設(shè)計專業(yè)中的教學(xué)探討

錢蒙

摘要：設(shè)計素描是動漫設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生掌握基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)造型、場景透視規(guī)律以及空間想象能力等方面的綜合視覺傳達(dá)與繪畫技法，訓(xùn)練學(xué)生繪制設(shè)計預(yù)想圖的能力，也是表達(dá)設(shè)計草圖的一種基礎(chǔ)能力。五年制高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)招收的學(xué)生是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，必須進(jìn)行有針對性的課程設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素描方面的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，這是高職動漫設(shè)計與制作專業(yè)對于設(shè)計素描課程教學(xué)的主要人物和目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：設(shè)計素描；教學(xué)探討

一、設(shè)計素描的概念

設(shè)計素描是動漫設(shè)計與制作專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時也是銜接素描和動漫軟件專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。該課程將設(shè)計素描進(jìn)行針對性的授課，其主要任務(wù)為掌握基本的造型技能，能夠準(zhǔn)確地描繪物象的結(jié)構(gòu)、空間、透視等，能運(yùn)用夸張、變形、強(qiáng)調(diào)等藝術(shù)手法設(shè)計動漫人物或者動漫場景，作品具有一定個性化的創(chuàng)新性表現(xiàn)。設(shè)計素描是動漫設(shè)計與制作人員必備的職業(yè)技能，同時它也是國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師資格證書考試必考的專業(yè)內(nèi)容。本課程的學(xué)習(xí)能為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。[1]

五年制高職院校動漫設(shè)計與制作專業(yè)招收的學(xué)生是初中畢業(yè)生，絕大多數(shù)學(xué)生沒有繪畫基礎(chǔ)，必須進(jìn)行有針對性的課程設(shè)計教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素描方面的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，這是高職動漫設(shè)計與制作專業(yè)對于《設(shè)計素描》課程教學(xué)的主要人物和目標(biāo)。

二、點線面訓(xùn)練

線條是設(shè)計素描課程中基礎(chǔ)造型塑造的基本手法，在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)以點線面的訓(xùn)練開始，訓(xùn)練學(xué)生敏銳地去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。動漫設(shè)計與制作專業(yè)的設(shè)計素描要打破傳統(tǒng)設(shè)計素描中點線面使用的條條框框，更加要追求創(chuàng)新性進(jìn)行繪畫。如用鉛筆、毛筆等不同形狀的線表現(xiàn)事物的材質(zhì)和質(zhì)感；用直線、曲線、不規(guī)則等的線抽象地表現(xiàn)嗅覺、聽覺、觸覺的感受。這也是動漫設(shè)計者能從“觀”（看、嗅、聽、嘗）其特征，表達(dá)其內(nèi)質(zhì)，區(qū)別于普通人的“個性”特征。

三、人體結(jié)構(gòu)與動態(tài)訓(xùn)練

《動畫運(yùn)動規(guī)律》是設(shè)計素描平行進(jìn)行的課程，前期的臨摹效仿學(xué)習(xí)國內(nèi)外的一些優(yōu)秀的動漫角色、動漫場景設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力。學(xué)生在繪制動畫片中，主要角色還是以人物形象居多，甚至有些動物形象也非常擬人化（一些動物具有著動物的頭，而身體卻和人一樣），甚至一些機(jī)器人的身體結(jié)構(gòu)也和人體一樣，這就需要學(xué)生掌握人體結(jié)構(gòu)，即人體骨骼、肌肉知識。動漫角色的設(shè)計中要求學(xué)生對角色繪制三視圖，所以需要學(xué)生多臨摹及默畫人物骨骼和肌肉的正、側(cè)、背三視圖。同時在寫生中熟記這些形狀和知識點，進(jìn)而將寫生和變形相結(jié)合，變形人物的五官、身高比例，人物在原有真實比例的基礎(chǔ)上扭曲變形并夸張其特征，從而產(chǎn)生一定的動漫藝術(shù)效果。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中可以添加局部人物的細(xì)節(jié)描繪寫生和想象訓(xùn)練，如進(jìn)行手語的各種寫實性繪畫訓(xùn)練，通過寫生訓(xùn)練學(xué)生的視覺表達(dá)能力。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)視覺蒙太奇手法，將手和其他元素進(jìn)行同構(gòu)，甚至將手和動物進(jìn)行組合繪制，發(fā)揮聯(lián)想并表現(xiàn)其趣味性。

四、透視關(guān)系訓(xùn)練

動漫場景設(shè)計以透視的基本原理為出發(fā)點，學(xué)會用三維的視覺思維感受對象，并運(yùn)用所學(xué)原理對實際物體和場景進(jìn)行透視分析和表現(xiàn)。平行透視，即畫面中只存在一個滅點，成角透視，即畫面中存在左右兩個滅點，這兩種透視關(guān)系的訓(xùn)練在場景設(shè)計中很容易找到整幅場景的視覺中心點和重點，可以對蘋果、圓柱、自行車、建筑物等進(jìn)行寫生結(jié)構(gòu)素描練習(xí)。傾斜透視，即當(dāng)物體每個面都不平行時，滅點消失在天點、地點或者平行線上，這種透視表現(xiàn)出富有立體感、空間感的藝術(shù)場景，描繪出鮮活的藝術(shù)形象，創(chuàng)作出生動的藝術(shù)作品。圓形透視，即建立在方形透視基礎(chǔ)上，圓形離視平線越近，圓形越扁；離視平線越遠(yuǎn)，圖形越圓；如果同視平線重合就會成為一條直線。學(xué)生掌握了這些透視原理并能熟練的運(yùn)用在場景設(shè)計中，才能夠使主角更加形象逼真，整個畫面主體場景和次要場景虛實能當(dāng)。

五、結(jié)語

良好的素描基本功和創(chuàng)造性的想象力的培養(yǎng)，設(shè)計而造型的教學(xué)思路和方法是動漫設(shè)計專業(yè)對于設(shè)計素描課程的要求，也是一種新的多元化教學(xué)的嘗試。這需要教師更加系統(tǒng)、全面的制定好授課計劃和教學(xué)方式，以積極的態(tài)度鼓勵學(xué)生去設(shè)計、去創(chuàng)作。本文是作者對于五年制動漫設(shè)計素描課程的教學(xué)感想，需要在實踐中不斷改進(jìn)并研討，才能把動漫設(shè)計的教學(xué)之路走得更加堅實、踏實。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡宜寧，明添.高職動漫設(shè)計與制作專業(yè)素描課的教學(xué)探究[J].科技信息，2011（11）：597-598.