一堂優(yōu)秀主題班會(huì)課應(yīng)注意的問(wèn)題

施發(fā)良

【摘 要】本文從一節(jié)班會(huì)課后反思的角度，闡述了一堂優(yōu)秀主題班會(huì)課應(yīng)注意的問(wèn)題，即要有明確的目的，要有現(xiàn)實(shí)意義，要精心設(shè)計(jì)過(guò)程，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，要注意結(jié)果的反饋。

【關(guān)鍵詞】主題班會(huì) 感謝母親 注意問(wèn)題

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）05B-0065-02

主題班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要途徑，一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課能使這種教育取得到事半功倍的效果。2014年5月母親節(jié)前夕，筆者在班級(jí)主持了一堂主題班會(huì)課《感謝母親》。設(shè)計(jì)此次主題班會(huì)課的背景是，母親節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但現(xiàn)已被廣大的中國(guó)人所接受并逐漸形成過(guò)節(jié)的風(fēng)氣，而且，對(duì)母親的感謝也是東西方共有的情感。因此，在母親節(jié)到來(lái)之際，利用這一節(jié)日做學(xué)生的思想工作是比較合適的。從現(xiàn)在的學(xué)生思想狀況來(lái)看，開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)也很有必要。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生很多是獨(dú)生子女，或者是家中的獨(dú)子，從小比較受寵，再加上生活上沒(méi)什么困難，思想上對(duì)父母的付出比較淡漠，覺(jué)得父母的付出是應(yīng)該的，無(wú)需回報(bào)。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩母親的重要意義，端正思想，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，因此設(shè)計(jì)了《感謝母親》這一主題班會(huì)課。

這節(jié)班會(huì)課筆者主要設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）回憶親情，談感想；（二）感受母愛(ài)，講故事；（三）小測(cè)驗(yàn)，愛(ài)母親；（四）實(shí)際行動(dòng)，感謝母親。班會(huì)在《燭光里的媽媽》的音樂(lè)聲中進(jìn)行。筆者以“母親節(jié)”話題引入本次主題班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)入情境。接著進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：回憶親情，談感想。筆者展示一組漫畫(huà)，內(nèi)容是孩子從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，父母親付出了什么，是怎么付出的；當(dāng)孩子長(zhǎng)大、父母變老后，晚輩又該怎樣對(duì)待父母。學(xué)生看了之后，感觸很大：原來(lái)父母是這樣變老的。有個(gè)學(xué)生眼含熱淚，深情地述說(shuō)他的母親是如何含辛茹苦地養(yǎng)育他，使同學(xué)們深受感動(dòng)，對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲。第二個(gè)環(huán)節(jié)是感受母愛(ài)，講故事。筆者給同學(xué)們講了三個(gè)生活中真實(shí)的母愛(ài)故事，故事中的母親用盡一生的力量和愛(ài)去關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們的孩子。故事震撼人心，有較大的感染力，同學(xué)們也深受感動(dòng)。筆者趁著這個(gè)情境，請(qǐng)兩位學(xué)生來(lái)講講他們和母親之間的事情。這兩位學(xué)生，一位是單親的家庭的學(xué)生；另一位是父母常年在外務(wù)工的學(xué)生，他們一年甚至幾年才見(jiàn)一次面。他們以親身經(jīng)歷，講述母親對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感情真摯，引起同學(xué)們共鳴。在充分感受母愛(ài)之后，筆者帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：小測(cè)驗(yàn)，愛(ài)母親。主要是讓學(xué)生知道愛(ài)母親的具體內(nèi)容。筆者設(shè)計(jì)了幾個(gè)小問(wèn)題，如母親的生日，母親的愛(ài)好，母親的鞋多大的碼，等等。雖然有很多學(xué)生忽略了這些細(xì)微的東西，答不上來(lái)，但經(jīng)過(guò)這個(gè)小測(cè)驗(yàn)之后，學(xué)生就知道該怎樣做了，這也是一種促進(jìn)。最后，第四個(gè)環(huán)節(jié)，筆者倡導(dǎo)學(xué)生做力所能及的六件小事，以表達(dá)對(duì)母親的感謝。同學(xué)們都積極行動(dòng)起來(lái)，或當(dāng)場(chǎng)制作小卡片，或準(zhǔn)備寫(xiě)信，等等。班會(huì)在滿文軍的《懂你》歌聲中結(jié)束。

經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在同學(xué)們的配合下，此次班會(huì)比較成功，同學(xué)們覺(jué)得受到了很好的教育。經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，筆者覺(jué)得，一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

一、要有明確的目的

主題班會(huì)課一定要有明確的目的，不能面面俱到，要帶著明確的目的去開(kāi)主題班會(huì)?！陡兄x母親》這節(jié)主題班會(huì)課的目的就是想喚起同學(xué)們對(duì)母親的思念，對(duì)母親的感恩。而且，這個(gè)目的也是根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際而制定的。之前，據(jù)家長(zhǎng)反映，好多同學(xué)一個(gè)學(xué)期都不跟家長(zhǎng)聯(lián)系一次，偶爾聯(lián)系一次也是匆匆忙忙，甚至有的學(xué)生表現(xiàn)出不耐煩。這種情況不利于老師開(kāi)展工作。因此，召開(kāi)這樣的班會(huì)十分必要。明確了目的，圍繞此目的來(lái)開(kāi)展教育，學(xué)生接受的東西就明確。

二、要有現(xiàn)實(shí)意義

古人云“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”。 班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，“可以結(jié)合社會(huì)生活，也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，還可以結(jié)合重要節(jié)日等，選擇容易引起學(xué)生感興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生去討論、思考、辯論的熱情?！边@節(jié)班會(huì)課就是在母親節(jié)到來(lái)之際，筆者針對(duì)學(xué)生的實(shí)際而開(kāi)展的?，F(xiàn)在的年輕學(xué)生對(duì)新事物接受比較快，對(duì)母親節(jié)也比較有感觸。這個(gè)選題比較有意義，而且針對(duì)性強(qiáng)，能起到很好的教育意義。除此之外，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，我們還可開(kāi)展許多具有現(xiàn)實(shí)意義的主題班會(huì)，例如“五四”青年節(jié)的愛(ài)國(guó)主題，“重陽(yáng)節(jié)”的敬老主題，等等。有現(xiàn)實(shí)意義的主題班會(huì)，學(xué)生才比較喜歡，容易接受。

三、要精心設(shè)計(jì)

現(xiàn)在學(xué)生比較活躍，對(duì)新事物接受比較快，喜歡新潮。如果班會(huì)是單純的說(shuō)教，那么恐怕沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)得下去。好的主題班會(huì)課應(yīng)該是形式多樣、活潑，寓教于樂(lè)，能讓學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。筆者在《感謝母親》主題班會(huì)課中，設(shè)計(jì)了一組幻燈片，配以音樂(lè)《燭光里的媽媽》，學(xué)生很有感觸。同時(shí)，還設(shè)計(jì)了一組生活化的問(wèn)題，讓學(xué)生用自己的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)回答，真實(shí)可信，學(xué)生比較積極。除了內(nèi)容的設(shè)計(jì)，形式的設(shè)計(jì)也很重要?，F(xiàn)代社會(huì)科技高度發(fā)達(dá)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用豐富了教學(xué)手段。班會(huì)課也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，增加一些影視資料，如聲音、圖像，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，吸引學(xué)生的注意力。只有這樣，才能更好地達(dá)到教育的目的。不過(guò)也要注意，形式畢竟是為內(nèi)容服務(wù)的，所以形式的東西不能喧賓奪主，不能讓學(xué)生只記得聲、光、電，更重要的是讓學(xué)生記得內(nèi)容，受到教育。

四、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性

主題班會(huì)課的目的是教育學(xué)生，如果學(xué)生都不參與進(jìn)來(lái)或者積極性不高，那么教育的意義自然就打了折扣，目的就達(dá)不到了。因此，一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，學(xué)生的參與必須是廣泛的、積極的、主動(dòng)的。學(xué)生是主角，班主任是主導(dǎo)，不能以班主任的說(shuō)教貫穿課堂。那么，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性？首先，根據(jù)主題，明確任務(wù)。例如，《感謝母親》這一主題，情感豐富，對(duì)于不善言談的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就不便安排他們?cè)谡n上發(fā)言或表演。對(duì)此，筆者事先就做好布置，誰(shuí)善于言語(yǔ)表達(dá)，誰(shuí)善于文藝表演，誰(shuí)能把心里話說(shuō)出來(lái)，等等。根據(jù)各自特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好班會(huì)環(huán)節(jié)，分好任務(wù)。對(duì)于那些不善言談或單親的學(xué)生，就要注意，不能有什么刺激到他們的地方。其次，明確要求，人人參與。因時(shí)間有限，班會(huì)課上無(wú)法讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言或表演的機(jī)會(huì)，班會(huì)課上也不能只看幾個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)就完了。怎么辦？班主任就要事先布置好學(xué)生必須完成的任務(wù)。例如，《感謝母親》班會(huì)課上，筆者準(zhǔn)備了明信片，要求學(xué)生把對(duì)母親或家長(zhǎng)的祝福寫(xiě)下來(lái)，并寄給母親，然后請(qǐng)家長(zhǎng)給筆者電話或短信確認(rèn)。結(jié)果大多數(shù)同學(xué)都能按要求去做，取得了很好的效果。

五、要注意結(jié)果的反饋

雖然班會(huì)課強(qiáng)調(diào)過(guò)程，但也不能忽略課后的反饋。主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要跟蹤了解學(xué)生的思想狀況，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，同時(shí)，還要鞏固班會(huì)課上取得的效果。在一節(jié)班會(huì)課上，我們不僅要讓學(xué)生當(dāng)堂懂得一些道理，而且要讓學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用這些道理，提高自身修養(yǎng)。也就是說(shuō)，主題班會(huì)課的內(nèi)容應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，而不能僅是課上懂了，課后忘了。所以，教師應(yīng)該注意結(jié)果的反饋，注意教育的追蹤及延伸，這樣教育的效果才能更好。比如，如果在《感謝母親》的主題班會(huì)課上，學(xué)生感動(dòng)得熱淚盈眶，而課后卻忘了干凈，那么這節(jié)課還是算失敗的。如果這節(jié)課后，學(xué)生的感恩之情能表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，那么這節(jié)課就是成功的。

此外，主題班會(huì)課的形式可以豐富多樣，例如課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式等。如果一堂主題班會(huì)課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，采取有效的措施達(dá)到目的，使學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到知識(shí)，而且懂得道理，還能在日常生活中有所表現(xiàn)，那么，這節(jié)主題班會(huì)課就是成功的。

以上幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，是筆者在實(shí)施主題班會(huì)課時(shí)深刻體會(huì)到的。一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，它對(duì)學(xué)生的教育意義是巨大的、深刻的，能很好地幫助學(xué)生形成良好的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，能很好地幫助班主任管理班級(jí)。作為班主任，必須重視主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)和組織。筆者認(rèn)為，做好以上幾點(diǎn)，將有助于班主任開(kāi)好主題班會(huì)課，達(dá)到教書(shū)育人的目的。當(dāng)然，除此之外，還有許多方面應(yīng)該注意。畢竟我們的教育對(duì)象是人，是朝氣蓬勃、思想活躍的當(dāng)代學(xué)生。因此，班主任在設(shè)計(jì)和組織主題班會(huì)課時(shí)，一定要與時(shí)俱進(jìn)，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，有的放矢，這樣才能真正達(dá)到預(yù)期的效果。

【參考文獻(xiàn)】

[1]秦 玲.關(guān)于更好開(kāi)展大學(xué)生主題班會(huì)的思索[J].科學(xué)時(shí)代，2013（11）

（責(zé)編 盧建龍）