簡析教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)改革

荀盛龍

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

理論與方法探索

簡析教育資源的開發(fā)與高校體育教學(xué)改革

荀盛龍

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

時代在發(fā)展，社會在進步，我國的教育教學(xué)事業(yè)也在不斷發(fā)展，特別是體育教學(xué)的發(fā)展，開始了真正的著教育教學(xué)改革。從我國各大高校的體育教育資源的開發(fā)情況來看，根據(jù)其中的開發(fā)原則及防范能夠了解到，要想真正提高體育教育資源方面的利用效率，就必須要針對高校體育的教學(xué)工作進行相應(yīng)的改革。并且，通過對高校內(nèi)各類體育人才的交流和培養(yǎng)中可以看出，通過強化對高校體育設(shè)備和設(shè)施的管理，并通過體育教學(xué)方式方面的改革及一些科學(xué)化的教學(xué)設(shè)置內(nèi)容等多種策略，將直接實現(xiàn)教學(xué)方面的內(nèi)容和教育中的資源進行有效的優(yōu)化配置，并以此來提升對高校體育教育資源的有效開發(fā)及利用所產(chǎn)生的深度和廣度。

教育資源；體育教學(xué)；開發(fā)；改革

隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展，我國各大高校的高等教育都開始呈現(xiàn)出了大眾化、國際化的明顯發(fā)展趨勢，所以，如今大多數(shù)高校內(nèi)的體育教學(xué)開始受到越來越廣泛的關(guān)注。其中，高校體育教學(xué)是我國高等教育教學(xué)中的一門基礎(chǔ)性課程，這門課程不但能夠有效地增強高校學(xué)生的體質(zhì)，建立起學(xué)生終身運動的觀念和精神，同時還能夠有效地幫助學(xué)生身心健康的發(fā)展。在高校體育教學(xué)中，其教學(xué)改革和發(fā)展都需要充分的開發(fā)和利用其中的教育資源，然而，由于這方面的教育資源本身具有一定的局限性。所以，如果想要真正促進高校體育改革和發(fā)展的進程，就必須要充分地重視和關(guān)注對教育資源的利用效果。這就要求高校必須要對其內(nèi)部的教學(xué)資源進行充分的開發(fā)和利用，同時實施體育教學(xué)改革措施，在此基礎(chǔ)上不斷地提升教育資源方面的利用效率，以此來有效地促進高校體育教學(xué)的改革和發(fā)展。另外，還必須始終堅持健康教育和素質(zhì)教育的理念，以此來培養(yǎng)出符合時代發(fā)展要求、滿足社會人才需求的人才。

1 高校體育教育資源

資源是人類開展和進行各種實踐活動的有效支撐，其中教育資源主要包括了教育活動和歷史經(jīng)過長期的文明進化以及教育實踐過程中所創(chuàng)造和積累起來的教育方面的知識、經(jīng)驗、技能、資產(chǎn)、制度、費用、品牌、人格、理念、設(shè)施以及整個教育領(lǐng)域中的內(nèi)外人際關(guān)系的總和等。簡單地說，主要還是指那些具有教育價值，并且能夠?qū)⑵涑晒D(zhuǎn)換為學(xué)校內(nèi)部課程或者是直接服務(wù)于學(xué)校課程開展的各類有利條件的總稱。通常這種教育資源都包括了教育人力資源、教育信息資源以及教育環(huán)境資源等多個方面的重要因素。高校內(nèi)部的體育教育資源是一個具有特定內(nèi)涵的范疇，主要是指那些在具體的體育教學(xué)實踐中，能夠真正有效地開展輔助教育教學(xué)的資源，在這個過程中能夠有效地發(fā)揮出教育功能本身所具有的功能價值，并且能夠以此來增強學(xué)生的體質(zhì)，從而有效地促進學(xué)生的身體健康水平，最終促使其真正掌握體育方面的基本理論知識，豐富學(xué)生生活及文化，提升學(xué)生的運動技術(shù)和水平，促使其成為多種教育資源的總稱。學(xué)校體育教學(xué)資源通常其所涵蓋的內(nèi)容比較多，除了其在教育教學(xué)過程中所占用的場地設(shè)施，以及其所使用和銷毀的人力、物力、財力資源的總和以外，還直接包括了教學(xué)方面的思想、深化管理的制度，校園內(nèi)部的文化風氣、技術(shù)方面資源和相關(guān)的政策支持等這些無形的資源。所以，高校內(nèi)的體育教育資源是高校體育實踐活動的重要支撐，同時也是高校方面總體發(fā)展的主要標志。

2 高校體育教育資源的開發(fā)

2.1 開發(fā)人力資源

高校體育人力資源的開發(fā)工作，主要可以通過人才培養(yǎng)及人才引進這兩種方式來進行，因此，對人才的培養(yǎng)，高校體育方面必須要真正意識到人才培養(yǎng)的周期性，也即是所謂的育人的過程。這就需要從人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略計劃高度來進行全面設(shè)置科學(xué)、合理化的人力資源培養(yǎng)長期規(guī)劃，并以此來重視對在職教師的培訓(xùn)，以及對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，從而有效地避免其在高校體育人才的培養(yǎng)和使用過程中出現(xiàn)短視的情況，最終將直接建立起良好的人才培養(yǎng)機制，從而真正實現(xiàn)吸引人才和留住人才的目的，這樣才能真正為高校體育的長期發(fā)展提供人才方面的保證。所以，在開發(fā)人力資源的過程中，應(yīng)積極地強化其成本的核算概念，并做到物盡其用。

2.2 開發(fā)物力資源

高校方面的物理資源主要是指高校中所使用的土地、建筑物、儀器設(shè)備及圖書資料等多種物質(zhì)資料的綜合，這些都是高校貨幣資金的實物形態(tài)，通常都直接體現(xiàn)出了辦學(xué)過程中霧化勞動的具體占有和消耗。在進行高校體育物理資源的開發(fā)過程中，必須要重視對校內(nèi)體育設(shè)施的合理布局和建設(shè)，并以此來有效地發(fā)揮出現(xiàn)有器材方面的多用功能，同時促使其能夠按需購買其自身制作出來的簡易適用器材，并以此來充分有效地使用相應(yīng)的體育場地及體育器材。這就要求其必須要充分地發(fā)揮出物質(zhì)資源所具有的空間效益和時間效益。例如，在高校體育場館中就可以進行深入地協(xié)調(diào)好校內(nèi)外所使用的分配機制，并以此來實施有償?shù)膶ν忾_放。另外，還可以在這個過程中真正建立起教育資源的有效共享機制，通過合理的配備高校中體育器材的多種形式。這就需要通過和相關(guān)企業(yè)或者是機構(gòu)方面的合作，通過借用或者是租用他們的運動器材來上課。例如，在一些運動康復(fù)醫(yī)院中的運動器材、健身俱樂部等運動設(shè)施都可以對高校內(nèi)體育教學(xué)起到一定的作用。而且高校方面也能夠有效地通過其自身的人力資源及科研優(yōu)勢等多個方面來加強與他們的合作，從而獲取有效的資源共享。

2.3 開發(fā)財力資源

高校體育財力資源主要來自于國家方面的財政撥款、社會捐贈及外來企業(yè)方面的贊助，還有收取學(xué)生的學(xué)費等多個方面的資金收入。但是由于目前國家財政性教育的經(jīng)費較為緊張的緣故，再加上我國教育管理體制本身存在一定的問題，因此就直接造成大多數(shù)學(xué)校的封閉式發(fā)展，這直接促使多數(shù)高校之間較少的來往，同時也導(dǎo)致多種專業(yè)重復(fù)的設(shè)置，這就在無形之中極大地浪費了大多數(shù)教育方面的資源。因此，在這種情況下，必須要求高校方面應(yīng)采取更多的發(fā)展途徑和方法來有效拓展教育經(jīng)費的實際來源。這主要是因為財力資源本身就是學(xué)校內(nèi)部各項資源貨幣化的集中體現(xiàn)，同時也是人力、物力等多種資源的消耗、增加、積累和形成的全部過程。因此，在高校的體育方面就必須要利用其自身在人力資源和物理資源方面的有效優(yōu)勢來進行財力資源的開發(fā)工作。并在這個過程中充分的利用其自身所具有的的體育人才優(yōu)勢，以此來為社會方面提供相應(yīng)的體育指導(dǎo)，舉辦各類體育訓(xùn)練班，通過這種方式來承接多種體育比賽。

3 高校體育教學(xué)資源的改革與利用

3.1 培養(yǎng)體育人才，提高人才資源利用效率

對人才的培養(yǎng)，離不開教師的教育作用，因此，高校體育不論進行怎樣的改革，其內(nèi)部的體育教師資源都是最為重要的人力資源，因此，師資通常都是作為保證體育教學(xué)的主要因素。通常一些在讀的體育教育專業(yè)的大學(xué)生都是未來一線發(fā)展體育教師的主要師資力量和師資來源。所以，在這個過程中高校方面的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對此予以高度的重視。同時，還應(yīng)將高校體育人才隊伍的建設(shè)工作當成是一項長遠發(fā)展的戰(zhàn)略工作，并以此來加大培養(yǎng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)力度。為此，高校方面就必須要真正有效地制訂出科學(xué)、合理的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，同時隨著社會的發(fā)展，促使那些比較重要的人才資源能夠改項或者是再培養(yǎng)，以此來促使相應(yīng)的資源能夠獲得充分的利用。而對高校中那些已經(jīng)擁有了體育教育方面的人才，就必須要盡可能多地滿足他們科研方面的條件，并以此來提升其價值，最終增強他們的責任感和事業(yè)心，從而能夠以更大的熱情積極地投身到體育教學(xué)的深化改革和發(fā)展過程中。此外，還需要積極引進一些應(yīng)用型的科學(xué)化技術(shù)，并通過現(xiàn)代教學(xué)的方式和方法來幫助教師提升其自身的整體素質(zhì)水平，從而有效地促使教育不會再受到地域及時間方面的限制。應(yīng)充分利用發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)資源，而且在網(wǎng)絡(luò)中必須要具有最新和最全的教學(xué)資料、比賽進程及賽事的資料等，這樣才能真正有效地促使教學(xué)能夠聯(lián)系實際，并最終促進學(xué)生的學(xué)習。

3.2 加強對教育設(shè)施的管理，提高物力資源的利用效率

目前，我國高校的體育設(shè)施仍然存在著一定的不平衡性，有很多學(xué)校內(nèi)的場地設(shè)施和器材等都可以滿足體育教學(xué)方面的基本要求，甚至還具有向社會方面開放發(fā)展的資本，因此就直接有效的提高了體育場地設(shè)施以及相關(guān)器材方面的利用效率。但是依然有少部分的學(xué)校其內(nèi)部的場地設(shè)施以及器材等都明顯的存在一定的局限性，根本無法滿足體育教學(xué)方面的需求。所以，就必須要更進一步的提升此類高校體育資源的利用效率，并通過開源節(jié)流的方式（即是社會資源），通過企業(yè)和學(xué)校之間的良好合作來不斷地完善學(xué)校內(nèi)部的體育發(fā)展設(shè)施，并以此建立起體育資源共享的交流平臺，這樣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)才能實現(xiàn)體育知識的有效共享，并以此來將優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)直接傳輸給遠地，從而進一步的提升資源方面的利用效率，最終節(jié)約其教學(xué)的開支。通過相應(yīng)的實踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍然有大多數(shù)的學(xué)生普遍的認為，將上課的態(tài)度、努力學(xué)習的程度以及進步的幅度來作為學(xué)生學(xué)習評價的依據(jù)比較合理。因此就必須要加強學(xué)生的主動參與性，這樣有助于高校體育教學(xué)的改革和發(fā)展。

4 結(jié) 語

隨著我國教育改革的不斷深入和發(fā)展，高校內(nèi)體育教學(xué)的改革已經(jīng)發(fā)展成為教育改革方面的主要內(nèi)容，這其中包括了對傳統(tǒng)教學(xué)觀念的改變和更新教學(xué)課程內(nèi)容和方法的改革等。因此就必須要嚴格的按照時代的發(fā)展需求來進行有效的改革，同時以此來培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才，最終有效的滿足社會發(fā)展方面的需求，實現(xiàn)教育資源的再生產(chǎn)。

[ 1 ] 單濤，張允杰.高等院校分層次體育課程教學(xué)體系建設(shè)的實踐研究[ J ].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2012（5）.

[ 2 ] 王佳茵.試論構(gòu)建高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系[ J ].科教導(dǎo)刊：中旬刊.2012（10）.

[ 3 ] 高憲春.論新媒體環(huán)境下官方與民間輿論的互動[ J ].西南民族大學(xué)學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2012（10）.

[ 4 ] 耿聰.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[ J ].商場現(xiàn)代化，2012（27）.

[ 5 ] 王秋.手機媒體環(huán)境下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育[ J ].編輯學(xué)刊，2012（5）.

[ 6 ] 王瑛，梁穎.論高校文化對高校人力資源管理的影響[ J ].昆明冶金高等專科學(xué)校學(xué)報，2014（6）.

[ 7 ] 畢艷秋.新疆高等教育人力資本投資與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)系研究[ J ].經(jīng)濟論壇，2014（12）.

G807.4

A

1674-151X（2017）11-059-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.11.029

投稿日期：2017-04-10

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)教改項目：新的學(xué)生體質(zhì)健康標準下高校體育課程改革與實踐（批準號：2014261）。

荀盛龍（1972—），副教授，碩士。研究方向：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練。