怎樣上好物理課

于海燕

【摘 要】要提高物理教學(xué)效果，就要上好每一節(jié)物理課，因此對(duì)怎么樣上好物理課，本文從增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。只有培養(yǎng)堅(jiān)定不變的興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。物理學(xué)是門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，注意實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，更是學(xué)生興趣的來(lái)源。在上課時(shí)，從學(xué)生的神態(tài)中，練習(xí)中反饋。課下時(shí)，從學(xué)生的作業(yè)、意見(jiàn)、想法中反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課打基礎(chǔ)。融洽的師生關(guān)系會(huì)大幅度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要上好一堂教學(xué)方法是關(guān)鍵，要跟上時(shí)代的步伐，以新課標(biāo)的核心素養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)方法。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)效果；學(xué)習(xí)興趣；素質(zhì)教育；教學(xué)方法

中學(xué)物理是一種基礎(chǔ)知識(shí)，不論將來(lái)從事哪一行業(yè)，如果具有必要的物理知識(shí)，就會(huì)增進(jìn)人生的動(dòng)力和人生的感悟。培養(yǎng)人才，一方面要讓他們學(xué)會(huì)步入社會(huì)的本領(lǐng)，包括學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力、技能和科學(xué)的思維能力等等；另一方面，要讓他們學(xué)會(huì)在社會(huì)上做什么樣的人，怎樣做人，即怎樣才能做一個(gè)有信仰、有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有合作意識(shí)的人。這一方面應(yīng)該說(shuō)是與實(shí)際生活更為密切的。

要培養(yǎng)有用的人才，就要從基礎(chǔ)教育著手。要提高物理教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，就要上好每一節(jié)物理課。因此，對(duì)上好物理課我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識(shí)寶庫(kù)的啟蒙階段，是培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因此，初中物理教育教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展有著不可忽略的作用。為了激發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。在這一環(huán)節(jié)用以下的三種方式：

1.用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課

每節(jié)課的前十幾分鐘，學(xué)生的情緒最高昂，注意力最集中，這時(shí)教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題，用懸念來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考，就能牢牢抓住學(xué)生的注意力。例如講“浮力”一節(jié)中教師先做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把一個(gè)礦泉水瓶瓶底剪掉，將一個(gè)乒乓球放入瓶中，然后向瓶中倒水，這時(shí)乒乓球在底部不動(dòng)，用手指將下面的瓶口堵住，會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球突然浮了上來(lái)。此時(shí)，教師可以提問(wèn)：為什么在開(kāi)始倒水時(shí)乒乓球沒(méi)有浮上來(lái)，而是在堵住瓶口之后才上來(lái)了呢？這時(shí)學(xué)生就會(huì)想：在什么時(shí)候會(huì)產(chǎn)生浮力？

2.運(yùn)用夸大的對(duì)比

在授課時(shí)，可以用夸大的對(duì)比，幽默的語(yǔ)言來(lái)舉例子，不但能加深學(xué)生的記憶，而且能活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在講勢(shì)能時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生：“天花板上有一根羽毛向你頭頂落下時(shí)，你將怎么樣？”學(xué)生肯定不以為然，接著再問(wèn)：“那要是整塊天花板掉下來(lái)呢？”通過(guò)快問(wèn)快答的方式，先營(yíng)造緊張氣氛，再說(shuō)明物體的重力勢(shì)能和質(zhì)量有關(guān)，這樣肯定會(huì)收到良好的課堂效果。

3.注重豐富的感情

豐富的情感是課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用，富有感情的色彩的課堂教學(xué)，能激起學(xué)生相應(yīng)的情緒體驗(yàn)，激起他們的求知欲，穩(wěn)固他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、重視試驗(yàn)

物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理里教學(xué)的重要組成部分，他不僅是建立物理概念和規(guī)律、理解和掌握物理知識(shí)不可缺少的環(huán)節(jié)，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力、探索精神和良好的學(xué)習(xí)方法。

實(shí)驗(yàn)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中力求認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。在可能的情況下，多讓學(xué)生動(dòng)手。例如：在講慣性現(xiàn)象一節(jié)中，由于本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)較少，可以多做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，課前讓學(xué)生準(zhǔn)備小石塊、紙條、鋼筆帽，教師準(zhǔn)備象棋、小車、木塊。利用慣性演示器，讓學(xué)生了解慣性實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，再分別讓學(xué)生到講臺(tái)上做抽動(dòng)紙條，觀察鋼筆帽、小石塊的運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)，以及“打象棋”的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)以前可能在家里玩過(guò)，但在全班同學(xué)的面前做實(shí)驗(yàn)還是第一次，這樣既學(xué)到了知識(shí)，又鍛煉了膽量。再讓學(xué)生做“小車突然啟動(dòng)和剎車”的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察小木塊的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)出為什么？這樣反復(fù)練幾次，慣性這部分的簡(jiǎn)答題就掌握了，而且印象深刻。

利用常用儀器、教具進(jìn)行演示是一種最基本的手段。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的重要標(biāo)志。運(yùn)用多媒體教學(xué)，尤其是在電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以將物理過(guò)程生動(dòng)形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，理解透徹。

三、注重反饋和再反饋

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它必須經(jīng)過(guò)師生之間的反饋和再反饋，才得以生存發(fā)展。授課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的情緒、狀態(tài)和眼神體會(huì)學(xué)生對(duì)授課的喜好程度。通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的反饋，了解學(xué)生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)講解。在不同的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生心態(tài)的起伏變化，再次反饋到教育教學(xué)活動(dòng)中。

四、注意增進(jìn)師生間的友誼

師生間的關(guān)系是否融洽是上好一堂課的精神基礎(chǔ)。在中學(xué)階段，學(xué)生正處于似懂非懂的年齡，辨別事物的能力不成熟，逆反心理較強(qiáng)，容易愛(ài)屋及烏。是否喜愛(ài)這個(gè)老師，直接影響他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

首先，教師要具備愛(ài)心，去愛(ài)護(hù)你所教授的每一名學(xué)生，學(xué)生需要的是充滿愛(ài)和寬容的嚴(yán)師。其次，尊重人與人之間和平相處的基礎(chǔ)，大人需要尊重，而對(duì)事物異常敏感的青少年更需要尊重。

五、改進(jìn)教學(xué)方法

要上好一堂課，教學(xué)方法是關(guān)鍵。隨著課改的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)時(shí)代的步伐，個(gè)人終身發(fā)展的教育目標(biāo)已經(jīng)擺在所有教師的面前。教學(xué)方法也要不斷的改進(jìn)、更新，把課堂還給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓物理教學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。培養(yǎng)學(xué)生具有在日常的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出物理問(wèn)題，處理信息的能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)人終身發(fā)展的教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《全國(guó)企事業(yè)基礎(chǔ)教育信息》，第二十五期

[2]胡尊銳.淺談初中物理教學(xué)中的興趣點(diǎn).《中學(xué)物理》，1996年第9期

[3]劉興民.談培養(yǎng)學(xué)生物理的興趣.《中學(xué)物理》，1996年第11期

[4]《新課程理念與初中物理課堂教學(xué)實(shí)施》