提高高職院校羽毛球教學(xué)實(shí)效性的研究

陳潔淳

（廣東省職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 佛山 528041）

提高高職院校羽毛球教學(xué)實(shí)效性的研究

陳潔淳

（廣東省職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 佛山 528041）

本文首選闡述了羽毛球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的必要意義，然后分析了當(dāng)前高職院校羽毛球教學(xué)中的一些不足和問(wèn)題，最后提出了提高高職院校羽毛球教學(xué)時(shí)效性的具體思路，以期讓羽毛球教學(xué)本身的價(jià)值得到最大限度地發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。

高職院校；羽毛球教學(xué)；實(shí)效性

羽毛球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)有益學(xué)生身心健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其已經(jīng)受到了各高職院校的廣泛關(guān)注。相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，羽毛球運(yùn)動(dòng)本身對(duì)技術(shù)水平方面具有很高的要求，同時(shí)也需要參與者具備一定的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，整體運(yùn)動(dòng)過(guò)程較為激烈，羽毛球技術(shù)的學(xué)習(xí)也具備一定的難度。在展開(kāi)羽毛球教學(xué)的過(guò)程中，為了提升教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，我們應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的愛(ài)好和實(shí)際運(yùn)動(dòng)的需求，并且對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的問(wèn)題和不足進(jìn)行客觀(guān)分析，提出具有針對(duì)性的解決策略。

1 羽毛球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的必要意義

羽毛球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，可以幫助高職院校更好地對(duì)體育教育的目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)，并且促進(jìn)學(xué)生自身身心素質(zhì)的健康發(fā)展?，F(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，其目標(biāo)是為了讓學(xué)生形成良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和理念，將體育作為一種終身化的事業(yè)來(lái)進(jìn)行對(duì)待。當(dāng)前社會(huì)，人們物質(zhì)生活水平逐漸富足，如何提升自身的身體健康水平，受到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，而對(duì)學(xué)生群體來(lái)說(shuō)更是如此。高職院校的體育教育工作開(kāi)展中，其以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和內(nèi)容已經(jīng)不能很好地對(duì)學(xué)生自身的發(fā)展需求進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。我們必須結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，融入更加具備技術(shù)性特征和多元化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。羽毛球運(yùn)動(dòng)本身具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，同時(shí)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中也具有很好的實(shí)踐效果，學(xué)生在參與過(guò)程中可以得到無(wú)氧和有氧運(yùn)動(dòng)的充分鍛煉，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身體質(zhì)的全面提升。羽毛球教學(xué)活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中，其不僅可以讓學(xué)生自身的身體素質(zhì)得到提高，同時(shí)也能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，在面對(duì)危急時(shí)刻具有沉著冷靜的狀態(tài)，提升學(xué)生的智慧，讓學(xué)生保持良好的生活態(tài)度。現(xiàn)代高職院校的教學(xué)中，學(xué)生自身在發(fā)展過(guò)程中也面臨著很多的壓力和挑戰(zhàn)，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)作用是不容忽視的。

2 當(dāng)前高職院校羽毛球教學(xué)中的一些不足和問(wèn)題

現(xiàn)階段，部分高職院校在展開(kāi)羽毛球教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的安排過(guò)程中缺少合理的比例，學(xué)生不具備一個(gè)重組的學(xué)習(xí)空間，羽毛球課程在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，整體安排不夠合理，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生缺少足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自身的鍛煉需求不能得到很好地滿(mǎn)足。部分學(xué)校對(duì)羽毛球教學(xué)缺乏足夠的重視和認(rèn)同，認(rèn)為羽毛球運(yùn)動(dòng)僅僅是為學(xué)生提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)的選擇，而忽視了對(duì)教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)置，這就導(dǎo)致了后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展缺乏一個(gè)正確的導(dǎo)向和支持，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在羽毛球教學(xué)開(kāi)展的過(guò)程中，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際體質(zhì)情況對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，這就導(dǎo)致羽毛球教學(xué)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)價(jià)值就不能得到很好地體現(xiàn)。高職院校的學(xué)生數(shù)量相對(duì)較多，而羽毛球教師的數(shù)量相對(duì)教少，很多教師沒(méi)有對(duì)羽毛球教學(xué)的培訓(xùn)進(jìn)行參與，在教學(xué)中難免會(huì)影響整體教學(xué)效果，不能滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。

3 提高高職院校羽毛球教學(xué)實(shí)效性的思路

3.1 做好硬件設(shè)施的建設(shè)

相對(duì)其他運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的硬件設(shè)施要求很高。學(xué)校應(yīng)在教學(xué)的過(guò)程中，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的羽毛球?qū)W習(xí)和運(yùn)動(dòng)環(huán)境，積極增加相應(yīng)的硬件設(shè)施的建設(shè)投入。羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)氣候條件要求很高，一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境才能讓學(xué)生更好地進(jìn)行參與，保證開(kāi)展的質(zhì)量。對(duì)運(yùn)動(dòng)中的羽毛球拍、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材也要進(jìn)行充分準(zhǔn)備，避免由于器材的缺失導(dǎo)致羽毛球教學(xué)活動(dòng)受到相應(yīng)的影響。只有做好硬件設(shè)施的優(yōu)化，才能使羽毛球運(yùn)動(dòng)和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展具備一個(gè)良好的條件和環(huán)境。

3.2 對(duì)教學(xué)組織工作進(jìn)行合理的調(diào)整

學(xué)校在內(nèi)部應(yīng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理的安排和調(diào)整，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。在羽毛球教學(xué)之前，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)積極進(jìn)行宣傳和交流，讓學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行更好地了解，并且讓學(xué)生掌握一些羽毛球教學(xué)參與方面的有關(guān)資料，這樣學(xué)生才能更好地了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，這對(duì)提升學(xué)生的參與興趣和積極性是非常重要的。教師在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，安排學(xué)生進(jìn)行選擇，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升整體教學(xué)效果。

3.3 優(yōu)化羽毛球教學(xué)的軟環(huán)境

對(duì)當(dāng)前高職院校羽毛球教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)重視對(duì)羽毛球教學(xué)然環(huán)境的優(yōu)化。結(jié)合羽毛球教學(xué)的需求，學(xué)校應(yīng)對(duì)羽毛球文化進(jìn)行更好地宣傳，讓學(xué)生更好地參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中。在羽毛球教學(xué)中，學(xué)校也應(yīng)幫助學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)參與的重要性，給予他們一個(gè)良好的羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與環(huán)境空間。學(xué)校應(yīng)積極組織豐富多樣的教學(xué)比賽及課外活動(dòng)來(lái)促進(jìn)和提高羽毛球教學(xué)的效果。羽毛球運(yùn)動(dòng)是實(shí)踐性和娛樂(lè)性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，除了上課時(shí)間的練習(xí)，還可以通過(guò)課外活動(dòng)和比賽來(lái)提高學(xué)生的技術(shù)水平。我們要重視對(duì)學(xué)生參與體育教學(xué)興趣的培養(yǎng)，讓他們?cè)趨⑴c過(guò)程中形成良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，并且實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展。例如，舉辦各類(lèi)羽毛球賽事、與其他院校進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)交流、成立羽毛球俱樂(lè)部等，以帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)，活躍校園體育文化，真正鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的技術(shù)水平。同時(shí)，在羽毛球比賽中，還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些相關(guān)的羽毛球規(guī)則與裁判法，這樣既可以幫助學(xué)生更深入地了解羽毛球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)律，也為學(xué)生提高自己的技術(shù)水平提供理論支撐，邊比賽邊學(xué)習(xí)的方法可以取得良好的教學(xué)效果。

3.4 分層教學(xué)的應(yīng)用

羽毛球運(yùn)動(dòng)本身具有較強(qiáng)的技術(shù)性要求，并且不同技巧和技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)的難度也不盡相同，這需要學(xué)生進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和參與。如何對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異問(wèn)題進(jìn)行合理的解決，這是教學(xué)中都應(yīng)深入考慮的一個(gè)問(wèn)題。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)置，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)一些比較了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，并且身體素質(zhì)較好，對(duì)相關(guān)羽毛球技巧掌握較好的學(xué)生，教師可以進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，并且安排他們?nèi)ソ唐渌A(chǔ)一般的學(xué)生。合理地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行安排，采取分層次教學(xué)的方式，可以讓不同層次和水平的學(xué)生都得到良好的提升，切實(shí)地提升羽毛球教學(xué)的實(shí)際成效。

3.5 重視對(duì)理論和實(shí)踐的有效結(jié)合

雖然羽毛球運(yùn)動(dòng)本身具有較強(qiáng)的技巧性，但是實(shí)際教學(xué)中的理論教學(xué)也是非常重要的。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際的運(yùn)動(dòng)情況和內(nèi)容，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解。在理論知識(shí)講解過(guò)程中，教師要為學(xué)生介紹更加全面的技術(shù)理論、運(yùn)動(dòng)技巧、比賽中的技戰(zhàn)術(shù)、羽毛球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和比賽規(guī)則等。通過(guò)理論和實(shí)踐的有效結(jié)合，學(xué)生可以更好地對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行理解，同時(shí)更加全面且系統(tǒng)地參與到整個(gè)羽毛球課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升羽毛球課的學(xué)習(xí)效果。

3.6 做好師資隊(duì)伍的建設(shè)工作

羽毛球教學(xué)對(duì)教師的需求很高，我們應(yīng)積極推進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)工作。結(jié)合當(dāng)前體育教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)情況，我們應(yīng)進(jìn)行合理優(yōu)化，對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行合理的培養(yǎng)，積極組織各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織相關(guān)羽毛球教師進(jìn)行參與，提升其整體教學(xué)能力。對(duì)一些羽毛球比賽，也要組織教師進(jìn)行參與和了解，更好地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓羽毛球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展效果得到提升和保證。

3.7 豐富教學(xué)手段

羽毛球課教學(xué)中，雖然學(xué)生的自主練習(xí)時(shí)間相對(duì)較多，但是教師也應(yīng)注重講解與示范。在羽毛球教學(xué)中，教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作的詳細(xì)講解及精準(zhǔn)示范，都能夠加深學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的印象，不僅能夠?yàn)樗麄冋莆沾隧?xiàng)技術(shù)提供很大的幫助，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣。所以，在羽毛球教學(xué)中，教師必須對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并按照自己講解的內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的精確示范。在進(jìn)行講解時(shí)，教師應(yīng)注意教學(xué)使用的語(yǔ)言，盡量采用通俗易懂、簡(jiǎn)潔干練、讓人印象深刻的語(yǔ)言，并在講解中突出重點(diǎn)。示范不僅局限于教師自己為學(xué)生做技術(shù)動(dòng)作示范，還可以利用多媒體設(shè)備播放動(dòng)作的分解視頻，能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)身體每個(gè)部位重點(diǎn)動(dòng)作的掌握，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中，教師也可以播放一些經(jīng)典的羽毛球賽事，給予學(xué)生更好地指導(dǎo)。羽毛球運(yùn)動(dòng)本身一些技術(shù)的細(xì)節(jié)要求很高，通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)的利用，也可以讓學(xué)生對(duì)技術(shù)的要領(lǐng)進(jìn)行掌握，讓學(xué)生對(duì)完整的技術(shù)動(dòng)作產(chǎn)生一個(gè)正確的概念，通過(guò)合理的改正和調(diào)整，進(jìn)而更好地完善整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。另外，教師也可以結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好，組織羽毛球小組，由不同教師帶頭的情況下使不同班級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣自愿參加，并在教師的帶領(lǐng)下通過(guò)課外活動(dòng)的方式做好對(duì)應(yīng)體育項(xiàng)目的練習(xí)。

4 結(jié)束語(yǔ)

對(duì)高職院校的體育教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，羽毛球運(yùn)動(dòng)是非常重要的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。在展開(kāi)教學(xué)中，要想切實(shí)提升羽毛球教學(xué)的實(shí)效性，我們就必須結(jié)合羽毛球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，明確羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)開(kāi)展的重要意義，結(jié)合當(dāng)前羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，積極進(jìn)行探索和研究，對(duì)羽毛球教學(xué)環(huán)境進(jìn)行更好地優(yōu)化，為學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)而良好的環(huán)境空間，更好地推進(jìn)高職院校的內(nèi)部羽毛球運(yùn)動(dòng)的不斷普及和發(fā)展。

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G847

A

1674-151X（2017）03-115-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.06.062

投稿日期：2017-01-09

陳潔淳（1989—），助教，碩士。研究方向：羽毛球教學(xué)與訓(xùn)練。