健身氣功境外教學(xué)方法淺解

魏勝敏

境外教學(xué)健身氣功，為了收到事半功倍的效果，其教學(xué)方法可從以下幾部分考慮：

一、教學(xué)對象明確定位

明確教學(xué)對象，這是順利開展教學(xué)活動(dòng)的基本。學(xué)員水平級別不同，其對中國健身氣功接收掌握程度也不同。因此，教學(xué)方法導(dǎo)入將完全不同，而且授課思路將會(huì)有本質(zhì)不同?；厩闆r如下：（見表一）

二、教學(xué)場景主題分明

教學(xué)活動(dòng)場景的多樣性，是健身氣功境外傳播推廣所面對的必不可少的環(huán)境。因此，明確把握不同活動(dòng)場景，確定不同的教學(xué)主題，采用不同方法手段，是教學(xué)活動(dòng)開展成功因素之一。（見表二）

三、教學(xué)導(dǎo)入方法多樣性

教學(xué)導(dǎo)入是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，它是快速將學(xué)員引入學(xué)習(xí)氛圍的有效手段。依據(jù)不同場景采用傳統(tǒng)功法獨(dú)特性，達(dá)到導(dǎo)入教學(xué)主題活動(dòng)的教學(xué)特色部分?；厩闆r如下：（見表三）

四、功法教學(xué)環(huán)節(jié)清晰

根據(jù)教學(xué)場景時(shí)間安排，應(yīng)該確定完整教學(xué)步驟，一場完整的功法技能教學(xué)課，基本包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（見表四）

教學(xué)方法是一個(gè)教師面對不同人群、不同場景下的具體教學(xué)手段，要想把具有中國傳統(tǒng)文化特色的健身氣功真正推廣到不同思維方式的世界各地，深入到追求健康的大眾心里，力爭打造一張中國綠色健康服務(wù)的世界品牌，其推廣過程中的方式方法起著至關(guān)重要的作用。作為此文只是一個(gè)拋磚引玉，并非一個(gè)固定范式。因?yàn)椴煌慕處?，其個(gè)人性格特點(diǎn)不同，教學(xué)經(jīng)歷不同，知識(shí)儲(chǔ)備不同，其教學(xué)方法與手段也不盡相同。盡管如此，筆者認(rèn)為本文基本觀點(diǎn)確是一位援外教師進(jìn)行健身氣功教學(xué)所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，應(yīng)該具有一定借鑒意義。不足之處，還望同仁多多指正與完善。