苑良宇 (天津天獅學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 300000)
淺談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐
苑良宇 (天津天獅學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 300000)
21世紀(jì)我國(guó)高等教育觀念在轉(zhuǎn)變,更加倡導(dǎo)突出教育學(xué)習(xí)與實(shí)踐的作用,突破受教育者實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)的界線,以順應(yīng)實(shí)現(xiàn)建設(shè)具有“中國(guó)夢(mèng)”特色教育的方法。在這個(gè)思想下大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向培養(yǎng)尤為重要,也體現(xiàn)了教育最后要實(shí)現(xiàn)的本質(zhì)目的。本文試從影視動(dòng)畫(huà)的方向上結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性問(wèn)題,從項(xiàng)目教學(xué)的角度進(jìn)行了相關(guān)探討。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向;影視動(dòng)畫(huà);項(xiàng)目教學(xué)
近些年來(lái),中國(guó)的高等教育規(guī)模在逐漸擴(kuò)大,每年的招生指標(biāo)仍有上升趨勢(shì),在很大程度上解決了以往時(shí)期上學(xué)難的問(wèn)題,但這也在某種程度上造成了大學(xué)生畢業(yè)出路擁擠的情況。就這些問(wèn)題,國(guó)家相繼出臺(tái)各種措施,以適應(yīng)緩解在新階段出現(xiàn)的就業(yè)壓力,以鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的政策,給畢業(yè)大學(xué)生提供了諸多機(jī)遇,同時(shí)也刺激了新一代青年人自力更生、尋找機(jī)會(huì)、創(chuàng)造事業(yè)的人生挑戰(zhàn),因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)是未來(lái)一個(gè)學(xué)業(yè)有成人才的根本途徑。在這樣的時(shí)代背景下,怎么創(chuàng)業(yè)、如何創(chuàng)業(yè),將會(huì)是每一個(gè)在校大學(xué)生現(xiàn)在認(rèn)真思考和需要解決的問(wèn)題。在市場(chǎng)特色的前提下,面對(duì)就業(yè),意味著要適應(yīng);而面對(duì)創(chuàng)業(yè),就意味著在適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)則的同時(shí),還要選擇事業(yè)的方向性,以兼顧社會(huì)需求的同時(shí),更加體現(xiàn)自身的價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不同于其他人群的創(chuàng)業(yè)群體,大學(xué)生是具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人群,可以把自己的學(xué)業(yè)所長(zhǎng)高質(zhì)量的服務(wù)于社會(huì),在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值中還可以不斷提升個(gè)人事業(yè)未來(lái)的價(jià)值。在這個(gè)前提下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向就變得尤為重要,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向是利用專(zhuān)業(yè)性質(zhì),在市場(chǎng)需要的基礎(chǔ)上,根據(jù)個(gè)人創(chuàng)業(yè)意愿三位一體的原則,選擇創(chuàng)業(yè)方向、實(shí)踐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的模式,在這一模式的原則下,給大學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)渠道,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自我判斷和選擇。
高校在逐漸向“產(chǎn)學(xué)研”并行模式探索的同時(shí),形成符合當(dāng)今教育客觀規(guī)律的理念方案,是高校教育機(jī)制及模式改革的重要方向。目前國(guó)家鼓勵(lì)建立校企合作的機(jī)制環(huán)境,以校企兩方"雙贏"為目標(biāo),由企業(yè)確立市場(chǎng)需求、人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)框架,高校在關(guān)注企業(yè)需求變化的同時(shí),如何把培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的文章做好,利用項(xiàng)目教育實(shí)踐安排,讓學(xué)生摸索未來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方向,鍛煉就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)能力,為人才培養(yǎng)模式提供了機(jī)遇和重要的參考。在以項(xiàng)目為教學(xué)的環(huán)節(jié)中,學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)的方向,安排學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目選擇,可以是多種項(xiàng)目進(jìn)行選取,采用雙向自主原則,按照學(xué)生的興趣,在他們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中,逐漸確立專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),摸索創(chuàng)業(yè)的初步經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓對(duì)專(zhuān)業(yè)性的見(jiàn)解,并能夠使學(xué)生主動(dòng)把專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目本身,讓大學(xué)生在工作實(shí)踐的同時(shí),萌發(fā)創(chuàng)業(yè)思考的可能性。本文以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育為前提,在這個(gè)基礎(chǔ)上,就高等藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向中的影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐進(jìn)行了相關(guān)的探討。
目前我國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化都迅猛蓬勃發(fā)展的國(guó)際性時(shí)期,由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)的崛起,使得近幾年新興的文化產(chǎn)業(yè)也帶來(lái)很大的發(fā)展,特別是以媒體技術(shù)為發(fā)展特色的產(chǎn)業(yè),具有帶動(dòng)相關(guān)文化產(chǎn)鏈相結(jié)合的資源特色,影視動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)屬于中高端藝術(shù)人才競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè),除了編程技術(shù)以外,崗位大多跟影視傳媒、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、游戲制作、手機(jī)軟件研發(fā)等行業(yè)相關(guān),對(duì)人才需求量非常大是這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn),在近十年間以影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作為特色進(jìn)行的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐,同樣以針對(duì)應(yīng)用行業(yè)的方式,培養(yǎng)影視動(dòng)畫(huà)技術(shù)人才的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),包括二維制作技術(shù)、三維技術(shù)、多媒體技術(shù)、影視編輯等技術(shù)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模式,有方向性的導(dǎo)入企業(yè)影視動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目,以提高影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)方向的綜合創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)。影視動(dòng)畫(huà)方向的項(xiàng)目訓(xùn)練是影響著設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)的工作取向,通過(guò)地區(qū)或企業(yè)推廣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,讓學(xué)生接觸最新、最前沿的實(shí)際需求,發(fā)現(xiàn)自身所缺少的經(jīng)驗(yàn)與信息,挖掘新的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓展對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的了解,增加進(jìn)入社會(huì)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自主操控能力等問(wèn)題。
影視動(dòng)畫(huà)實(shí)踐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向研究?jī)?nèi)容主要從傳媒技術(shù)的應(yīng)用和企業(yè)的調(diào)研出發(fā),創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的關(guān)鍵問(wèn)題不是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值,而是根據(jù)項(xiàng)目當(dāng)中的調(diào)查分析,對(duì)項(xiàng)目本身進(jìn)行創(chuàng)業(yè)總結(jié),研究方法以社會(huì)企業(yè)現(xiàn)有需求情況,進(jìn)行摸底或洽談,根據(jù)客觀情況擬定項(xiàng)目制作課題,并最終開(kāi)展運(yùn)行工作實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的確定,創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)體要搜集諸多方面的工作材料,前期將制作樣本提供給面對(duì)的客戶,索求客戶反饋的體驗(yàn),掌握項(xiàng)目制作成果與現(xiàn)實(shí)客戶的滿意度差距。以嘗試調(diào)整團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)在工作意識(shí)上的方向性,查找問(wèn)題、合理解決,通過(guò)改進(jìn)工作重點(diǎn)、難點(diǎn),提高改善工作的真實(shí)問(wèn)題,加強(qiáng)促進(jìn)未來(lái)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的突發(fā)應(yīng)變能力。
大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)依據(jù)申報(bào)影視動(dòng)畫(huà)媒體的方向還要著眼于創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的類(lèi)別,即根據(jù)每個(gè)成員的特點(diǎn),集思廣益,發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)因素,并利用優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造新的項(xiàng)目?jī)?nèi)容形式,打破現(xiàn)有市場(chǎng)規(guī)則,進(jìn)行嘗試性探索,未來(lái)的創(chuàng)業(yè)也意味著勇氣和創(chuàng)新的能力。大膽的創(chuàng)新有利有弊,優(yōu)點(diǎn)在于團(tuán)隊(duì)通過(guò)在項(xiàng)目中創(chuàng)新的一種成功的創(chuàng)作思路、成功的創(chuàng)作品、成功的工作模式等,順利的進(jìn)入真實(shí)的市場(chǎng),完美的創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,更重的是,以此邁出了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的第一步,由此創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本身增加了集體的凝聚力、合作力、執(zhí)行力等,生發(fā)了他們最初創(chuàng)業(yè)的信心,這點(diǎn)是一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最為重要的一點(diǎn);缺點(diǎn)是創(chuàng)新項(xiàng)目有可能失敗,失敗的原因是不適應(yīng)市場(chǎng)及社會(huì),但一個(gè)選擇繼續(xù)合作的團(tuán)隊(duì),更需要在這些失敗面前,重新審視自己的工作,探尋不適合推廣的原因,把失敗品作為一個(gè)標(biāo)記性事物,一種經(jīng)驗(yàn)歷程,以往的工作,團(tuán)隊(duì)至少?lài)L試了某種失敗的界線,與此同時(shí)與市場(chǎng)做到了客觀的對(duì)應(yīng),達(dá)到了鍛煉團(tuán)隊(duì)精神,考驗(yàn)自身經(jīng)受失敗的承受力,而這些是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成熟的重要標(biāo)志,也是另外一種創(chuàng)業(yè)成功的開(kāi)端。
有專(zhuān)業(yè)性特長(zhǎng)的大學(xué)生影視動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中,可以充分顯示自身的價(jià)值所在,譬如在影視后期編輯技術(shù)制作領(lǐng)域發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),后繼成為團(tuán)隊(duì)的重要研發(fā)人員;而創(chuàng)新思維能力比較強(qiáng)的大學(xué)生可以根據(jù)自己的藝術(shù)創(chuàng)作,指定開(kāi)發(fā)作品的藝術(shù)成果定位,為團(tuán)對(duì)謀求新成果的可能性;還有善于溝通的大學(xué)生,可以把工作要點(diǎn)放在市場(chǎng)需要的定位上,尋求合作的契機(jī),創(chuàng)造有效的社會(huì)途徑,以增加項(xiàng)目作品的成功可能性,使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)做到從技術(shù)層面――藝術(shù)層面――社會(huì)層面的多種能量。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)教師,還可以把項(xiàng)目成果通過(guò)參加比賽的形式,鼓勵(lì)大學(xué)生們的創(chuàng)作熱情,以成功的案例觸動(dòng)其他大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。
中國(guó)的影視傳媒文化與新動(dòng)漫市場(chǎng)份額巨大,面對(duì)這個(gè)市場(chǎng)下的需求,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的大學(xué)生開(kāi)拓市場(chǎng),探索創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的步伐,以優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)作品開(kāi)創(chuàng)事業(yè),既是對(duì)他們知識(shí)能力的審核,又是對(duì)他們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的體現(xiàn),利用大學(xué)生影視動(dòng)畫(huà)方向的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目拓寬社會(huì)視野,更近的面對(duì)中國(guó)傳媒文化市場(chǎng),為大學(xué)生自主就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)良性的教育和社會(huì)對(duì)接的橋梁平臺(tái)。