音樂(lè)審美在群眾文化活動(dòng)中的分析

夏 川 （海寧市文化館 314400）

音樂(lè)審美在群眾文化活動(dòng)中的分析

夏 川 （海寧市文化館 314400）

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平的大幅度提高，同時(shí)也使得人民對(duì)精神文化生活水平有了更高的要求。現(xiàn)在更多的人會(huì)選擇在閑暇時(shí)間參加群眾文化活動(dòng)，而音樂(lè)作為一種群眾文化活動(dòng)中最常見(jiàn)的項(xiàng)目之一，也備受人們喜愛(ài)?；诖耍疚木鸵魳?lè)審美的概述、音樂(lè)審美在群眾文化活動(dòng)中具有的重要性以及如何提高群眾文化活動(dòng)中的音樂(lè)審美等等進(jìn)行簡(jiǎn)單的討論。

音樂(lè)審美；群眾文化活動(dòng)；分析

隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們便對(duì)精神文化生活得要求越來(lái)越高。文化是一個(gè)民族長(zhǎng)期存在并且經(jīng)久不衰的重要支柱，它對(duì)一個(gè)民族的壯大和發(fā)展有著巨大的推力。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展來(lái)講，文化的發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要標(biāo)志，所以文化是人民生活中必不可少的。人民追求文化的發(fā)展時(shí)最普遍、最方便的便是群眾文化活動(dòng)，它可以滿足絕大多數(shù)人對(duì)文化的需求，那在群眾文化的活動(dòng)中最普遍的文化活動(dòng)便是音樂(lè)和舞蹈了。那么我就通過(guò)音樂(lè)審美在群眾文化活動(dòng)中的表現(xiàn)及意義來(lái)進(jìn)行詳談。

一、 音樂(lè)審美的定義

先說(shuō)審美的定義，審美的定義即是對(duì)所觀察或所感受到的事物進(jìn)行美的欣賞、評(píng)價(jià)與判斷的過(guò)程，審美是人們豐富自身內(nèi)心精神世界的重要途徑。那么音樂(lè)審美即是人民在參與群眾文化活動(dòng)中時(shí)，所表現(xiàn)的對(duì)音樂(lè)本身的一種感知力。人們參與群眾文化活動(dòng)時(shí)大多都會(huì)以歌唱表演的形式去進(jìn)行，在進(jìn)行表演的過(guò)程中人們就會(huì)對(duì)音樂(lè)作品有自己的認(rèn)識(shí)和理解，再加上通過(guò)音樂(lè)作品的作曲人、作曲背景以及其中感情的進(jìn)一步的認(rèn)知以及演唱過(guò)程不停練習(xí)，便更能夠激發(fā)參與人心中內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和那份崇敬。音樂(lè)便會(huì)在潛移默化當(dāng)中對(duì)人們的思維方式、生活習(xí)慣影響著，最后便會(huì)形成一定的音樂(lè)審美。

二、 群眾音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)和提高

音樂(lè)審美能力指的是對(duì)音樂(lè)的感知力和理解力，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的音樂(lè)環(huán)境下的感受、啟發(fā)、實(shí)踐等等而形成的，所以提高群眾的音樂(lè)審美能力是極其必要的。但是良好的群眾音樂(lè)審美能力并不是一朝一夕就會(huì)形成的，它需要有章法、有目的的去形成。所以我們可以從以下幾個(gè)方面去來(lái)提高群眾的音樂(lè)審美能力。

1.體會(huì)音樂(lè)作品中的意境

曾經(jīng)作曲家馬勒曾說(shuō)：“我們必須用耳朵和心靈去感受音樂(lè)”。所以要提高群眾的音樂(lè)審美能力就必須要讓群眾去理解音樂(lè)作品中的內(nèi)涵和意境，只有這樣他們才能夠?qū)σ魳?lè)作品有著最直觀的感受和理解，才能夠真正的融入到音樂(lè)作品當(dāng)中，也只有當(dāng)他們身臨其境的時(shí)候，才能夠激發(fā)出對(duì)音樂(lè)更深層次的理解。這樣的話，就會(huì)很容易提高群眾的音樂(lè)的感知力和理解力。例如我國(guó)特別著名的二胡曲目《二泉映月》，這其中包含了許多超高的技巧，當(dāng)然更多的是作者的情感，可是如果群眾只注意到這其中的技巧，便不能真正的理解這首曲目中的凄慘和悲涼。但如果群眾能夠理解和體會(huì)到這其中的意境，在通過(guò)這首曲目的表演，群眾一定會(huì)對(duì)音樂(lè)有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這樣便能夠進(jìn)一步的提高群眾的音樂(lè)審美能力。

2.培養(yǎng)群眾的節(jié)奏感

既然要用心和耳朵去感受音樂(lè)，那當(dāng)然不可以只有心去感受音樂(lè)，耳朵也是重中之重不可忽略的。音樂(lè)審美能力是一種人們?cè)陂L(zhǎng)期感受音樂(lè)的過(guò)程當(dāng)中所形成的一種心理能力，而人們對(duì)音樂(lè)最直觀的感受便是人們通過(guò)耳朵所聽(tīng)到的節(jié)奏、旋律。所以如果群眾能夠擁有良好的節(jié)奏感也可以提高自身的音樂(lè)審美能力。因?yàn)橐魳?lè)的每個(gè)節(jié)奏都能夠表達(dá)出不同的情感，例如從音樂(lè)的高亢、急促中便能夠感受到一個(gè)國(guó)家的動(dòng)蕩、一個(gè)時(shí)代的變遷。從低沉、平緩中可以感受到一個(gè)人蒼涼的一生。所以如果群眾能夠很好的掌握節(jié)奏感便能夠很好的感受音樂(lè)。培養(yǎng)群眾把握音樂(lè)的外部形態(tài)的能力，即熟悉音樂(lè)旋律的起伏、速度的急緩、力道的強(qiáng)弱、布局的結(jié)構(gòu)等。如果群眾能夠清晰的認(rèn)識(shí)音樂(lè)的外部形態(tài)，當(dāng)他們聽(tīng)到音樂(lè)的時(shí)候自然而然的就能夠從理性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為感性的情感，從而進(jìn)一步的理解音樂(lè)，從而能夠提高音樂(lè)的審美能力。

3.培養(yǎng)音樂(lè)想象力來(lái)提高音樂(lè)的審美能力

音樂(lè)的審美能力就是對(duì)音樂(lè)的感知力和理解力，其中只有擁有超強(qiáng)的音樂(lè)感知力才可能會(huì)對(duì)音樂(lè)有一定的音樂(lè)理解力。那么音樂(lè)感知力就必須擁有一定的想象力，如果不能夠很好的去想象畫(huà)面，那對(duì)音樂(lè)的審美能力將會(huì)是一無(wú)所知。當(dāng)我們聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，只有想象出畫(huà)面，才可能會(huì)身臨其境、才可能會(huì)對(duì)音樂(lè)有著不同程度的理解。只有這樣我們的音樂(lè)審美能力才可能會(huì)被提高。所以在平常音樂(lè)活動(dòng)中我們應(yīng)該要盡可能的去培養(yǎng)群眾的音樂(lè)想象力，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，要讓群眾學(xué)會(huì)站在不同的層面上進(jìn)行聯(lián)想和想象，要學(xué)會(huì)擁有一種求異的思維模式以及思維發(fā)散的能力。這樣的話，群眾就能夠根據(jù)自己已知的信息、站在不同的層面上進(jìn)行想象，能夠更深層的理解和感知音樂(lè)，這樣長(zhǎng)此以往便能夠提高群眾的音樂(lè)審美能力。

三、培養(yǎng)群眾音樂(lè)審美能力的必要性

音樂(lè)審美是人們獲取審美愉悅和審美享受的一個(gè)重要的途徑。音樂(lè)審美活動(dòng)可以讓群眾獲得一種音樂(lè)上面的享受和體驗(yàn)。對(duì)大多數(shù)群眾來(lái)講，經(jīng)過(guò)了白天大量的工作和勞動(dòng)以及長(zhǎng)期生活得壓力，他們急需一種方式來(lái)緩解他們的生活壓力，而音樂(lè)這種被大眾所熟知的方式剛剛好就可以。群眾們會(huì)選擇演唱歌曲或者是觀看音樂(lè)表演的形式來(lái)進(jìn)行音樂(lè)的審美，如果群眾們的音樂(lè)審美能力提高的話，便能夠更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)音樂(lè)本身，也能夠更加舒緩、放松自己，更加更夠讓群眾們?cè)谝魳?lè)中獲得愉悅和樂(lè)趣。

總而言之，在當(dāng)代物質(zhì)豐富的社會(huì)里，隨著國(guó)家對(duì)于群眾文化活動(dòng)的重視和支持，人們更想要追求的是一些更夠來(lái)豐富精神世界的東西，而音樂(lè)剛剛好可以幫助廣大的群眾感受美、陶冶情操、放飛自我、舒緩壓力，所以音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)在群眾的音樂(lè)世界里有著重要的地位。本文便是探討了群眾音樂(lè)審美的概念、群眾活動(dòng)中音樂(lè)審美能力如何提高以及提高群眾活動(dòng)中音樂(lè)審美能力的必要性等等。此外，還希望社會(huì)上的音樂(lè)工作者們能夠關(guān)注到并且能夠在群眾的文化活動(dòng)中對(duì)群眾如何提高音樂(lè)審美能力進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣便能夠極大的幫助群眾感知音樂(lè)、理解音樂(lè)，同時(shí)呢也需要群眾們不懈的努力，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這樣便能夠快速的提高群眾文化活動(dòng)中的音樂(lè)審美能力。

[1]邱紫華.《美無(wú)本體論》[J].華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），1999（4）.

[2]石玲瓏.《關(guān)于新農(nóng)村群眾文化建設(shè)問(wèn)題的探討》[J].大眾文藝（理論），2008（9）.

[3]劉野萍.《淺談群眾文化的未來(lái)發(fā)展》[J].戲劇之家，20（3）.

[4]宗巴吉.《群眾文化活動(dòng)中的音樂(lè)審美》[J].意林文匯，2012（6）.

夏川 出生年月：1987.07，男，漢，浙江，學(xué)歷：本科，職稱：初級(jí)，研究方向：群文，從事的工作：音樂(lè)，單位全稱：海寧市文化館。