基于SWOT模型的高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展研究

石金順

摘 要：通過(guò)利用SWOT模型，選取浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例，對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并提出符合龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展策略，進(jìn)而為外語(yǔ)高校的龍舟運(yùn)動(dòng)開(kāi)展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：龍舟 運(yùn)動(dòng)隊(duì) 高校 swot

中圖分類號(hào)：G861 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）12（b）-0001-02

龍舟文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激勵(lì)著數(shù)代中華兒女自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取，在當(dāng)代仍然具有價(jià)值和作用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的日益提高，龍舟這個(gè)中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目被人們重新拾起，以全國(guó)高校的推廣和全國(guó)設(shè)立分站賽比賽的形式廣泛展開(kāi)。隨著龍舟運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的近年的推廣，國(guó)內(nèi)眾多高等院校逐漸開(kāi)始組建龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)積極參賽。而與具備人、財(cái)、物等資源優(yōu)勢(shì)的體育專業(yè)院校和擁有組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校相比，普通高等院校如何構(gòu)建龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)也成為一個(gè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文以浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)為例，通過(guò)運(yùn)用戰(zhàn)略管理的SWOT模型分析法，對(duì)學(xué)校龍舟隊(duì)存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，進(jìn)而提出符合龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展策略，促進(jìn)龍舟運(yùn)動(dòng)在高校蓬勃發(fā)展和繁榮校園體育文化。

1 SWOT模型

作為戰(zhàn)略管理當(dāng)中一個(gè)重要分析方法，SWOT模型一般是從內(nèi)外兩個(gè)方面對(duì)企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的發(fā)展戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析，內(nèi)部主要包括Strengths，Weaknesses，外部主要包括Opportunities ，Threats[1]。所以，通過(guò)利用SWOT模型作為本研究的理論分析框架，對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)在外語(yǔ)高校的建設(shè)進(jìn)行分析，進(jìn)而提出龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展策略。

2 高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的SWOT分析

2.1 優(yōu)勢(shì)分析

2.1.1 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)和凝聚力建設(shè)

團(tuán)隊(duì)凝聚力是指“在這個(gè)團(tuán)體達(dá)到群體目標(biāo)的過(guò)程中，每一位成員團(tuán)結(jié)在一起，保持整體一致的動(dòng)力過(guò)程”[2]。凝聚力建設(shè)對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)而言非常關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅是維持龍舟隊(duì)存在的必要條件，而且對(duì)龍舟隊(duì)潛能的發(fā)揮有非常重要的作用。龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)自成立以來(lái)，曾連年取得不俗的成績(jī)，龍舟隊(duì)伍的傳統(tǒng)優(yōu)良，拼搏不息的精神一直鼓舞著我校的每一位龍舟人。不論訓(xùn)練，還是比賽，教師和隊(duì)員都一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的凝聚力建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員之間的相互合作和協(xié)作精神，保證龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的穩(wěn)步發(fā)展。

2.1.2 女生規(guī)模和素質(zhì)較高

現(xiàn)階段普通高校中女生數(shù)量逐漸增多，特別是外語(yǔ)類高校中男女比例懸殊，女生人數(shù)多。浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的女生比例接近80%，女生數(shù)量較多且素質(zhì)水平逐漸提升，為龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的女隊(duì)員選拔和培養(yǎng)提供了便利，優(yōu)秀女劃手出現(xiàn)的概率也較高。而優(yōu)秀女劃手?jǐn)?shù)量的增加，為龍舟隊(duì)取得更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)提供了保證。

2.2 劣勢(shì)分析

2.2.1 隊(duì)員和教練員投入精力有限

由于普通高校往往不具備招收體育專業(yè)類學(xué)生和高水平運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)，現(xiàn)有隊(duì)員們都不曾接受過(guò)專項(xiàng)訓(xùn)練的經(jīng)歷，在身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)感悟力上表現(xiàn)不突出，也造成龍舟隊(duì)員的整體水平不高。同時(shí)，參加龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生則需要兼顧訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，特別是由于學(xué)校的中途出國(guó)交換和留學(xué)政策，造成部分學(xué)生不能保持系統(tǒng)訓(xùn)練，優(yōu)秀隊(duì)員也逐漸流失。而且，外語(yǔ)類高校的男女比例懸殊，導(dǎo)致龍舟隊(duì)的男隊(duì)員的數(shù)量少，質(zhì)量不高。另外，現(xiàn)有的龍舟隊(duì)教練主要是以體育教師兼職為主，公共體育教學(xué)是其主要的工作并占據(jù)較多時(shí)間，時(shí)間和精力等方面投入無(wú)法與專職教練相比，這在一定程度上都制約著運(yùn)動(dòng)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。

2.2.2 經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一和有限

經(jīng)費(fèi)是指工作費(fèi)用的支出，包括訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，比賽經(jīng)費(fèi)，交通費(fèi)用，教練員的工資和運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)助等。龍舟作為一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng)，需要在寬闊的水域進(jìn)行訓(xùn)練與比賽，對(duì)訓(xùn)練，比賽的經(jīng)費(fèi)要求較高。目前，學(xué)校的龍舟隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)全部是以學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道較為單一。而且，限于學(xué)校多支運(yùn)動(dòng)隊(duì)同時(shí)存在的原因，經(jīng)費(fèi)投入也十分有限，也在一定程度上限制了龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平的提高。

2.2.3 組織分工亟待明確

在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，各行各業(yè)，各種機(jī)構(gòu)組織都需要管理來(lái)使對(duì)其擁有的資源進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到既定的組織目標(biāo)的過(guò)程。限于現(xiàn)有的體制和機(jī)制的原因，學(xué)校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)長(zhǎng)1名，鼓手1名，沒(méi)有自己的舵手，宣傳和后勤等保障人員還沒(méi)有。在日常訓(xùn)練中，隊(duì)長(zhǎng)要兼顧學(xué)、訓(xùn)、管等多方面的考慮，難免力不從心，一定程度上影響龍舟隊(duì)的訓(xùn)練缺和水平的發(fā)揮。

2.3 機(jī)會(huì)分析

2.3.1 龍舟運(yùn)動(dòng)文化有利大學(xué)生精神塑造

龍舟運(yùn)動(dòng)因其厚重的歷史感和精彩的觀賞性。傳統(tǒng)龍舟競(jìng)賽作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，龍舟競(jìng)渡在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，歷經(jīng)風(fēng)雨，飽經(jīng)坎坷，并最終延續(xù)至今，逐漸發(fā)展壯大起來(lái)。龍舟競(jìng)渡承載著厚重的歷史，傳承的文化精粹，展現(xiàn)著團(tuán)結(jié)，拼搏和自信的精神，是中國(guó)走向偉大的復(fù)興之路所不可缺少的內(nèi)容，這對(duì)于大學(xué)生的傳統(tǒng)分化的傳承和精神的塑造都十分重要。高校接受國(guó)外文化相對(duì)較多，通過(guò)將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——龍舟引入學(xué)校，以龍舟運(yùn)動(dòng)為抓手對(duì)外語(yǔ)類大學(xué)生的中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，進(jìn)而培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的民族精神。

2.3.2 國(guó)家宏觀環(huán)境為龍舟運(yùn)動(dòng)開(kāi)展提供的契機(jī)

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)、人民生活水平的不度提高，越來(lái)越多的人們開(kāi)始追求更雅致的生活方式，政府在文化建設(shè)方面的投入也隨之增大，以滿足人民文化和娛樂(lè)享受的需求。近年來(lái)，龍舟賽事規(guī)模和質(zhì)量的增加，為龍舟運(yùn)動(dòng)起到良好的推動(dòng)作用。而且，龍舟運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)承載了5000多年中國(guó)文化史的運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)向外展示中華文化的名片，是加強(qiáng)對(duì)外溝通和交流的有效手段[ ]。國(guó)家宏觀環(huán)境為龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展乃至走向世界提供的支持，為高校開(kāi)展龍舟運(yùn)動(dòng)提供了契機(jī)。

2.4 威脅分析

2.4.1 東西文化交流對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)所引發(fā)的危機(jī)

在東西文化的交流過(guò)程中，許多大學(xué)生受西方文化影響較重，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生們的日常生活中日漸式微，作為端午節(jié)標(biāo)志的龍舟運(yùn)動(dòng)也漸漸淡出一些年輕人的視野。作為我國(guó)民族傳統(tǒng)體育的重要項(xiàng)目——龍舟運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，如何發(fā)揮自身的魅力吸引更多大學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣并積極加入，這是一項(xiàng)亟待解決的問(wèn)題。作為傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要陣地——高等院校來(lái)說(shuō)，通過(guò)宣揚(yáng)和打造民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校的發(fā)展，營(yíng)造傳統(tǒng)體育文化氛圍，促進(jìn)東方文化對(duì)大學(xué)生思想的影響。

2.4.2 人財(cái)物等資源的支持力度有限

作為一種水上運(yùn)動(dòng)，龍舟運(yùn)動(dòng)本身就需要在場(chǎng)地設(shè)施和資金等方面有較大投入，學(xué)校對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金和場(chǎng)地設(shè)施的支持還十分有限。而且，由于外語(yǔ)類高校還存在學(xué)生中途出國(guó)，或者中途退出等原因，造成學(xué)校龍舟人才流失嚴(yán)重，導(dǎo)致龍舟隊(duì)伍人員數(shù)量難以壯大，很大程度上阻礙了高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

3 龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展策略

3.1 提供政策扶持，完善課程設(shè)置

龍舟隊(duì)的發(fā)展不應(yīng)只包含高水平的龍舟隊(duì)伍建設(shè)這一環(huán)節(jié)，它還應(yīng)涉及到營(yíng)造良好的校園龍舟文化氛圍，普及和傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的使命。為了發(fā)展龍舟運(yùn)動(dòng)，高?？梢圆扇?duì)龍舟隊(duì)員特長(zhǎng)的學(xué)生加分和給予一定的補(bǔ)助，以及為他們提供保研的優(yōu)惠政策等。學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)一系列與龍舟運(yùn)動(dòng)相關(guān)的公共選修和專業(yè)選修課程，吸引更多的學(xué)生參與龍舟運(yùn)動(dòng)。

3.2 立足學(xué)校劃撥，多方籌措資金

龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)對(duì)于高校來(lái)說(shuō)都是一筆不小的投入，經(jīng)費(fèi)投入和運(yùn)動(dòng)成績(jī)往往是一對(duì)矛盾，投入少，成績(jī)相對(duì)不好，反之亦然。所以，如何提升和改善運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)緊張的情況是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)資助有限的情況下，創(chuàng)新龍舟隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的資助體制和模式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在以往以學(xué)校財(cái)政支持的模式，逐漸嘗試以學(xué)校直接劃撥外，通過(guò)采用校企合作，校與校之間的合作，以及學(xué)校和政府之間合作的方式，來(lái)獲取更多的資金以保證龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3.3 改善招新選拔方式、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)

運(yùn)動(dòng)員的選材是競(jìng)技體育的關(guān)鍵。龍舟隊(duì)現(xiàn)有的招新選拔只在初賽前的幾個(gè)月，由于適應(yīng)時(shí)間短，學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)還缺乏一定的了解認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有一定的身體素質(zhì)，訓(xùn)練和比賽能力也欠佳。今后在招新過(guò)程中，可以嘗試每年秋季新生入學(xué)后宣傳招生，并定期組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練，為來(lái)年的賽事奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，優(yōu)化龍舟隊(duì)伍內(nèi)的管理分工，成立組宣部，核算部和后勤部，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展建設(shè)。

3.4 制定年度訓(xùn)練計(jì)劃、提高人員整體素質(zhì)

改變以往根據(jù)比賽時(shí)間而制定訓(xùn)練計(jì)劃方法，適當(dāng)嘗試和采用制定全年的訓(xùn)練計(jì)劃，將訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容向隊(duì)員及時(shí)傳遞，并及時(shí)根據(jù)訓(xùn)練的情況進(jìn)行調(diào)整，合理的保證訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練計(jì)劃的推行，確保隊(duì)員有充裕的時(shí)間適應(yīng)和提高自己運(yùn)動(dòng)水平和技能。

4 結(jié)語(yǔ)

任何一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，都要涉及資金支持，運(yùn)動(dòng)員選材，科學(xué)訓(xùn)練方法，場(chǎng)所和器械配置，后備人員培養(yǎng)，政策扶持等因素，對(duì)高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的內(nèi)外環(huán)境所存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅的分析，并提出促進(jìn)高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展策略，以此豐富學(xué)生課余文化生活內(nèi)容，提升高校校園體育文化建設(shè)水平。

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