淺議如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣

馮小芹++李春梅

摘 要：一個好的閱讀習(xí)慣能夠讓人受益終生，而閱讀興趣的養(yǎng)成是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的前提。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣與習(xí)慣是為了讓學(xué)會幼兒終身學(xué)習(xí)的一種好方法。讓幼兒熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。

關(guān)鍵詞：閱讀；興趣；能力 規(guī)則

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）02-124-01

一個好的閱讀習(xí)慣能夠讓人受益終生，而閱讀興趣的養(yǎng)成是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的前提。培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣與習(xí)慣是為了讓學(xué)會幼兒終身學(xué)習(xí)的一種好方法。讓幼兒熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。培養(yǎng)幼兒閱讀能力，對提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維的發(fā)展等起著非常重要的作用，幼兒閱讀能力的培養(yǎng)程度，將會影響其終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力和水平。在新《綱要》的內(nèi)容中，也第明確地把幼兒閱讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和書寫技能?！庇纱丝梢?，對幼兒進(jìn)行閱讀方面的教育及培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣是很有必要，也是非常有意義的。

我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣可以從以下幾方面入手：

一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書條件。

1、家庭創(chuàng)造閱讀條件。一個家庭有沒有書，孩子是不是經(jīng)常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關(guān)系。如果條件允許，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產(chǎn)生興趣。

2、幼兒園創(chuàng)造閱讀條件。在幼兒園，我們教師也會經(jīng)常選擇一些具有價值、有意思的繪本，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行閱讀，我們的圖書角也擺放著一些幼兒喜歡看的圖書，并定時更換。在圖書角內(nèi)也張貼著閱讀規(guī)則，如：閱讀書籍時逐頁地翻看；.按順序閱讀首先要認(rèn)識圖書的封面、內(nèi)頁、封底；然后要從頭到尾一頁一頁地看；要教會幼兒懂得遵守從左到右，從上到下，按橫排和豎排、版面的要求去閱讀的規(guī)則。我們在一日生活中能適時抓住教育的機(jī)會，向幼兒介紹圖書角的圖書，讓幼兒有興趣去閱讀。在晨間活動有時也讓幼兒進(jìn)行閱讀活動，通過閱讀活動幼兒能了解一定的知識，當(dāng)然我們也會向幼兒征集在閱讀中不懂的問題，定期進(jìn)行解答。

二、家長要成為孩子讀書的伙伴。

身教重于言教，只有熱愛讀書的家長才能培養(yǎng)出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導(dǎo)孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。

有許多幼兒都期待自己的爸爸媽媽在睡覺前為他閱讀一個小故事，但是由于父母忙或者不耐煩，那有溫度的聲音變變成了冷冰冰的電子聲音。父母在給幼兒度故事中，其實不僅能增進(jìn)與幼兒間的感情，更能幫你更好的了解自己的孩子。短短的5分鐘或者更短的時間，父母和幼兒能收獲到的東西卻是無價的。

三、幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)也需要家長的密切配合。

家長和幼兒進(jìn)行分享閱讀，在輕松、愉快的親密氣氛中，成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的來共同閱讀一本書。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對故事情節(jié)的熟悉性，逐步提高了兒童對閱讀的興趣和愛好，并最終過渡到兒童自己閱讀。平時，家長對幼兒的閱讀情況多加鼓勵，例如，當(dāng)孩子能夠說出一個新詞時，家長可以給予鼓勵性的語言：“太棒了，說的真好?！睆拇伺囵B(yǎng)利鞏固幼兒對閱讀的興趣。

四、培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力

1、在幼兒有了初步的閱讀興趣以后，教師應(yīng)要有意識、有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀。首先是教師講，幼兒聽，讓幼兒發(fā)揮聽的作用；幼兒對故事或詩歌有了初步印象，教師可以讓幼兒復(fù)述或指字，教師讀。這樣，可以同時發(fā)揮視聽兩方面的作用，以后逐步讓幼兒練習(xí)自己指、自己讀。在最后，教師可以要有能力的幼兒進(jìn)行表演活動，將自己理解的故事用舞臺劇的形式進(jìn)行表演，那樣幼兒對故事的理解又會因為角色的不同而對故事有不同的理解，對人物有不同的認(rèn)識。

2、幼兒的心理活動具有不穩(wěn)定性，他們的興趣是隨意的、脆弱且短暫的，應(yīng)特別注意培養(yǎng)和強(qiáng)化。掌握一些正確的閱讀技巧，需要通過科學(xué)有效的途徑，強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，保證充裕的閱讀時間。孩子的閱讀經(jīng)驗是最好給他充裕的時間，同時避免討論時間不能為成功的自主閱讀者。從而使幼兒在自主閱讀中獲得知以且陶冶性情。所以只有將幼兒向自主閱讀方向培養(yǎng)，我們的孩子不僅會知道閱讀對自己的重要性、讀的習(xí)慣，同時能夠享受閱讀帶來的樂趣，最終成長為好的閱讀者。