讓互聯(lián)網(wǎng)為家校溝通服務(wù)

陸佳

摘 要：學(xué)生的成長離不開三個(gè)方面：家庭、學(xué)校、社會(huì)。要對學(xué)生開展有效的教育就必須做到與時(shí)俱進(jìn)、家校互動(dòng)共建良好的家校溝通模式。本文將從利用互聯(lián)網(wǎng)建立班級QQ群，創(chuàng)建班級博客，網(wǎng)絡(luò)論壇等方面，談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)是如何為家校溝通服務(wù)的。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 家校溝通 班級“QQ群、微信群” 班級博客 論壇

中圖分類號：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）07-0213-02

1 傳統(tǒng)的家校溝通存在著一定的弊端

傳統(tǒng)家校溝通多以家長會(huì)、家訪和短信形式展開。但由于學(xué)生數(shù)量多，教師時(shí)間有限，開展家長會(huì)和家訪需要雙方約定合適時(shí)間。導(dǎo)致家長會(huì)開設(shè)次數(shù)和家訪次數(shù)存在很大限制，而效果往往是形式大于實(shí)質(zhì)。家長也無法通過這些形式，全面了解學(xué)生在校情況。也就無法開展具有針對性的家庭教育。

而以短信為主的家校通同樣存在一定的問題。首先，家校通的實(shí)際使用中多為短信群發(fā)，以作業(yè)布置、學(xué)校通知等信息為主。缺少對學(xué)生個(gè)體思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和身體健康方面的溝通和關(guān)注。家長很少接收到針對自己孩子所存在的問題的專門短信，無法全面了解孩子在校的真實(shí)情況。在短信收發(fā)中，家長往往只是單純的接收，缺乏與老師的互動(dòng)。

2 在互聯(lián)網(wǎng)+背景下讓互聯(lián)網(wǎng)為家校溝通服務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)+簡單說就是將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合，促進(jìn)各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，家校溝通合作的方式也正進(jìn)行著一場巨變。讓互聯(lián)網(wǎng)為家校溝通服務(wù)，正好可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)家校溝通模式的弊端，更好的促進(jìn)孩子的健康成長。

2.1 建立班級QQ群、微信群

班級QQ群作為一種信息技術(shù)工具，一種網(wǎng)絡(luò)化的傳播工具，成為我們教育教學(xué)和班級管理的有效輔助和支持。利用班級QQ群，老師的工作可以得到家長的有力協(xié)助，利用班級QQ群，家長和老師之間，家長和家長之間的交流將更頻繁。班主任充當(dāng)群主，負(fù)責(zé)管理這個(gè)群，其他任課老師也應(yīng)該加入這個(gè)群，學(xué)生家長當(dāng)然要盡可能的全部加入這個(gè)群。我們閑暇之時(shí)經(jīng)常會(huì)打開QQ，這樣一來，我們隨時(shí)可以看到老師或者家長在群里發(fā)了哪些信息。教師不僅可以將家庭作業(yè)、學(xué)校通知發(fā)到群里，還可以對每天表現(xiàn)比較好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，這樣一來，所有的家長都能看到，被表揚(yáng)孩子的家長心里自然美滋滋的，沒有被表揚(yáng)孩子的家長當(dāng)然也會(huì)自覺地要求孩子向他們學(xué)習(xí)，這在無形中就起到了促進(jìn)作用。其實(shí)大家在群里交流的內(nèi)容是可以很豐富很隨意的，可以討論孩子的學(xué)習(xí)，可以交流孩子的興趣愛好，家長也可以提出自己的一些困惑，大家各抒己見，幫其分析解答。由于家長自身受教育程度、性格特點(diǎn)不同，各個(gè)家庭的家庭教育又存在很多差別。利用班級QQ群，可提供家長間的有效交流，分享各自的教育經(jīng)驗(yàn)。家長間交流增多，更能團(tuán)聚整班學(xué)生和家庭，使班級文化得到普遍認(rèn)同，真正打造家庭化班級。家長也可以向老師提一些意見，節(jié)假日大家也可以相互問候，增進(jìn)彼此之間的感情。在這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，家長可以使用網(wǎng)名而隱藏自己的真實(shí)姓名，這樣，大家能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的平等對話，他們可以完全敞開心扉，暢所欲言，毫無后顧之憂。家長與老師之間的交流也不受時(shí)間、空間的限制，也避免了面對面交流的尷尬。

微信和QQ其實(shí)很多地方都是相似的，但也有一定的區(qū)別。我們一般在QQ上聊天時(shí)，大多用文字表達(dá)，而在使用微信時(shí)則比較傾向于語音表達(dá)?，F(xiàn)在不少孩子，父母出去打工，他們跟爺爺奶奶在家，而爺爺奶奶有可能文化水平比較低，甚至不識字，所以對于這部分人群來說，建立班級微信群會(huì)更方便，他們只要學(xué)會(huì)使用微信的方法，然后想把自己的想法在微信上說出來即可，同時(shí)他們也能更廣泛地了解到其他家長的意愿以及老師想對他們說的話。

大家都知道，學(xué)生每年的寒暑假有3個(gè)月，在這期間，往往是家校溝通最為薄弱的時(shí)間，往往忽視了假期間家校溝通的重要性。但是有了班級QQ群和微信群，在假期期間，特別是當(dāng)學(xué)生在作業(yè)中遇到了困難時(shí)，他們就可以在QQ群或者微信群中提問，教師看到以后也可以在群中進(jìn)行文字講解甚至語音講解，這樣一來學(xué)生的難題便迎刃而解了，而且這也能減輕下學(xué)期開學(xué)時(shí)老師的作業(yè)檢查和講解任務(wù)。

班級QQ群、微信群也是實(shí)現(xiàn)資源共享的好平臺，教師可以把一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康發(fā)展的網(wǎng)站發(fā)布在班級QQ群、微信群中，家長也可以在群中介紹自己的一些新想法、新理念。各個(gè)學(xué)生家長的職業(yè)也有所不同，通過班級QQ群、微信群，也許也能為孩子帶來一些便利。比如有的學(xué)生家長是醫(yī)生的，他可以在群中多為孩子介紹一些有關(guān)身體健康的知識?？偠灾嗉塓Q群或者班級微信群不失為互聯(lián)網(wǎng)+背景下的一種既可行又有效的家校溝通方式。

2.2 創(chuàng)建班級博客

班級博客是一種記錄和交流的工具，它就像一座橋梁能夠?qū)⒔處?、學(xué)生和家長聯(lián)系起來。班級博客不僅能拓寬家校溝通的渠道，也能使班級更有凝聚力。

首先，班級博客對學(xué)生和家長能起到一定的激勵(lì)作用。德國教育學(xué)家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！卑嗉壊┛途湍苡行У丶?lì)學(xué)生奮發(fā)向上，并起到正面引導(dǎo)的作用。比如說，班主任可以在班級博客上設(shè)置一些欄目：班級活動(dòng)、學(xué)生風(fēng)采、安全教育、精美作文、優(yōu)秀日記、學(xué)習(xí)園地、家長專欄”等。教師可以定時(shí)地發(fā)出學(xué)生的精美作文和優(yōu)秀日記，繪畫作品等，展示每個(gè)月評選出來的“班級小明星”“進(jìn)步之星”，每學(xué)期的“三好學(xué)生”和“十佳少年”等學(xué)生名單，這些東西放在博客上，實(shí)際上起到了一種肯定學(xué)生的作用，放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從而激勵(lì)學(xué)生取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也鼓勵(lì)其他一部分學(xué)生積極爭取進(jìn)步，從而獲得表揚(yáng)。

其次，對于學(xué)生家長來說，建設(shè)班級博客也有助于他們及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況以及班級的動(dòng)態(tài)發(fā)展，從而加強(qiáng)家長與老師的溝通，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。博客里“班級活動(dòng)”這一欄的內(nèi)容可以是運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，綜合實(shí)踐活動(dòng)的照片，六一兒童節(jié)的視頻和照片，還有少先隊(duì)活動(dòng)和每周班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容的主題和照片。這樣一來，家長不光了解了孩子在校在的學(xué)習(xí)以及活動(dòng)狀況，還可以通過“家長專欄”表達(dá)家長之聲、交流家教經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也可提出班級建設(shè)意見或建議。如此看來，班級博客使我們老師和家長的交流變得越來越多，越來越深入。班級博客，實(shí)現(xiàn)了教師與家長、教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的相互交流，共同進(jìn)步。所以說，創(chuàng)建班級博客也是當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+背景下的一種很有前途的家校溝通方式。

2.3 網(wǎng)絡(luò)論壇

學(xué)校也可以利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)論壇并把論壇的地址告訴學(xué)生家長家長和學(xué)校都可以通過在論壇留言進(jìn)行交流。家長可以通過論壇留言，向?qū)W校反映意見和建議，并且可以在論壇上與其他家長進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)的交流。學(xué)?？梢酝ㄟ^論壇了解學(xué)生的具體情況，以便因材施教。另外，學(xué)校還可以通過論壇把眾多家長的觀點(diǎn)收集起來，集中人力、精力進(jìn)行分析和解答，減少不必要的浪費(fèi)，提高學(xué)校教育的效率?？梢娋W(wǎng)絡(luò)論壇也是如今互聯(lián)網(wǎng)+背景下的一種便利的家校溝通方式。

3 結(jié)語

蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)?！彝ソ逃薄Ｔ谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)方面，高效地整合家庭教育和學(xué)校教育，使之形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要。如今社會(huì)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+的提出，已經(jīng)為我們學(xué)校和家長提供了更多、更有效、更便利、更及時(shí)的溝通交流的途徑。作為教育工作者的我們，更要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用好互聯(lián)網(wǎng)為我們創(chuàng)造的這些溝通平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地為我們的家校溝通服務(wù)，讓我們更好地完成教書育人的使命。