第4講質(zhì)量和密度專題復(fù)習(xí)

趙宇

本專題的知識主要有：（1）質(zhì)量的概念、單位。（2）天平的使用。（3）密度的概念、測量和應(yīng)用。其中，密度是本知識板塊的重點，也是歷年來中考考查的重點。密度知識不僅與壓強、浮力等知識聯(lián)系緊密，還是學(xué)好壓強、浮力的基礎(chǔ)，同學(xué)們必須高度重視！

中考的熱點是：測密度的綜合性試題（包括天平、量筒的使用和讀數(shù)，實驗方案的設(shè)計，誤差分析等）；密度的計算；解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象，以及物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。難點是密度測量時的誤差分析。密度知識與壓強、浮力知識的綜合應(yīng)用。

本知識板塊試題常見題型為填空題、選擇題、實驗探究題和綜合應(yīng)用題。

第1節(jié)

質(zhì)量

重點考點

本節(jié)的重點是：理解質(zhì)量的概念。知道質(zhì)量是物體的固有屬性之一，會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量。

中考常見題型

對于質(zhì)量的考查，主要是看同學(xué)們是否理解質(zhì)量的概念，是否知道質(zhì)量是物質(zhì)的固有屬性之一。在中考試卷中通常以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)。

托盤天平是中學(xué)基本實驗儀器之一，在物理實驗加試和中考試題中都會出現(xiàn)，必須能熟練操作，準(zhǔn)確讀數(shù)。

例1 （2016·長春）一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里，過一段時間，水全部結(jié)成冰。則水結(jié)冰后（ ）。

A.質(zhì)量變大 B.質(zhì)量不變

C.密度變大 D.密度不變

思路分析：質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，是物體的一種屬性。一個物體位置、狀態(tài)、形狀、溫度的改變不會使質(zhì)量發(fā)生變化，所以水結(jié)冰后質(zhì)量不變。根據(jù)查密度表可知冰的密度比水的密度小，故C、D不符合題意。選B。

例2 （2015·青海）調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1甲所示，此時應(yīng)將右端的平衡螺母向____（填“左”或“右”）調(diào)，使天平平衡。測銅的質(zhì)量時。天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖1乙所示。則銅的質(zhì)量是____g。銅的密度ρ=8.9×10³kg/m³，它的物理意義是____。

思路分析：使用天平時應(yīng)將天平放在水平桌面上，再調(diào)節(jié)天平的平衡螺母。發(fā)現(xiàn)指針位置左偏，此時應(yīng)將平衡螺母（左右兩邊均可）向右調(diào)；發(fā)現(xiàn)指針位置右偏，此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使天平平衡。天平的讀數(shù)方法為左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的總質(zhì)量加游碼的左側(cè)所對的刻度值，所以物體的質(zhì)量是71 g。銅的密度ρ=8.9×10³kg/m³，它的物理意義是1 m³銅的質(zhì)量是8.9×10³kg。