社會化服務(wù)模式在高校圖書館中的應(yīng)用

蘆江

摘 要：伴隨著國內(nèi)各項科學(xué)技術(shù)服務(wù)的延伸發(fā)展過程，我國各大高校針對圖書館內(nèi)的社會化服務(wù)模式進(jìn)行了鼓勵式的推動。在社會化服務(wù)模式在高校圖書館中的應(yīng)用越來越完善的過程中，依舊還有一定的進(jìn)步空間。本文就我國社會化服務(wù)模式在高校圖書館中的應(yīng)用問題進(jìn)行了一系列的分析與探討，期望能夠為我國圖書館事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步提供一部分有效的參考意見。

關(guān)鍵詞：社會化服務(wù)模式；高校圖書館；知識傳播

我國國內(nèi)的高校圖書館內(nèi)部大多建立了自成一體的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，在為本校生生提供了學(xué)習(xí)科研的支撐基礎(chǔ)外，還對熱愛閱讀的社會人士開放了高校圖書館的對外公共服務(wù)職能。在此基礎(chǔ)上，不僅將高校圖書館的服務(wù)范圍與社會服務(wù)范疇進(jìn)行了有效結(jié)合，還將文獻(xiàn)信息以充足的保障作為當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展，用以滿足社會群體對于知識的服務(wù)需要。

一、社會化服務(wù)模式在高校圖書館應(yīng)用的必要性

在高校圖書館中，大多都配備了專業(yè)全面的各類學(xué)科書籍、文獻(xiàn)、資料，但是卻并沒有被高效利用起來，所以，將社會化的服務(wù)模式在高校圖書館中運(yùn)用也是圖書館作為自我發(fā)展的需求。要想將圖書館的文獻(xiàn)資料利用率提升，就必須開展多樣化的社會服務(wù)模式，將與社會用戶的互動合作作為新產(chǎn)品開發(fā)的全新形式，提升高校圖書館的社會性能的同時又將自身所具備的科研能力進(jìn)行了完善[1]。另外，將社會化服務(wù)模式在高校圖書館應(yīng)用也能夠達(dá)到緩解校內(nèi)大學(xué)生的嚴(yán)峻就業(yè)形勢。在這一基礎(chǔ)上，能夠使各大高校在將自身現(xiàn)有的專業(yè)教育背景滲透到更多的社會領(lǐng)域，提高學(xué)校品牌形象，與社會上的優(yōu)秀企業(yè)建立友好的合作，最終為校園學(xué)生做好畢業(yè)后的職業(yè)定位規(guī)劃。

二、社會化服務(wù)模式在高校圖書館中的應(yīng)用

（一）校企合作服務(wù)模式

伴隨著我國當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)競爭的日益激化，各大企業(yè)想要得到更多、更大的經(jīng)營發(fā)展空間對于各類知識信息的需求，企業(yè)內(nèi)部遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足其要求，各大高校為了將本校的學(xué)生就業(yè)壓力有效緩解，也想要向諸多優(yōu)秀企業(yè)輸送專業(yè)人才，這兩者結(jié)合開展校企合作服務(wù)模式，可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手[2]。在實施校企合作模式過程中，高校圖書館可以進(jìn)行優(yōu)秀企業(yè)檔案庫建設(shè)工作開展，將其作為校企合作的有效交流平臺，將企業(yè)信息與當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)動態(tài)對學(xué)生進(jìn)行無縫對接，同時也將圖書館內(nèi)的諸多文獻(xiàn)資料面向企業(yè)進(jìn)行資源共享，雙方對于獲得的信息與自身既有信息進(jìn)行總結(jié)整理，從而實現(xiàn)合作雙方共贏。

（二）區(qū)域性聯(lián)盟服務(wù)模式

作為一座校園圖書館，都是具有一定的書籍文獻(xiàn)缺失問題的，但是當(dāng)今社會對于各類文獻(xiàn)資料的需求卻是無限的。所以，為了促進(jìn)社會與高校之間的共同發(fā)展，將高校圖書館內(nèi)部進(jìn)行不同專業(yè)學(xué)科之間的平臺服務(wù)鏈接，逐漸成為我國當(dāng)前圖書館領(lǐng)域的共識了。在此基礎(chǔ)上，將文獻(xiàn)資源共享系統(tǒng)建立起來，不僅能夠?qū)⑼顿Y建設(shè)的重復(fù)過生省略過從而節(jié)省投資成本，還能將雙方的各自效益進(jìn)行了最大化的升華。

（三）專屬主題服務(wù)模式

高校利用當(dāng)今社會的高端用戶之需求，將自身的獨有優(yōu)勢發(fā)揮出來，進(jìn)行開展一系列的專業(yè)化社會專題服務(wù)，其形式一般通過專題情報、社會信息、學(xué)習(xí)服務(wù)進(jìn)行工作開展。其中專題服務(wù)是為對口文獻(xiàn)情報需求的用戶針對固有專題開展的一系列主動、連貫的合作項目，該項工作的完成是離不開各大高校圖書館內(nèi)部的諸多服務(wù)團(tuán)隊共同合作的。另外，在一些科研項目的研發(fā)上、高新技術(shù)的開發(fā)上，都能夠?qū)⒂行畔⑦M(jìn)行高效整理，進(jìn)而編纂研究的報告，將專題形勢下的報告面向社會中的特定人群進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)以及科學(xué)文獻(xiàn)信息傳播。

（四）公眾共享化服務(wù)模式

在當(dāng)今社會中，公眾共享化服務(wù)模式在高校圖書館中的應(yīng)用對于社會中的讀者來講是一項具有基礎(chǔ)性的服務(wù)需求。例如在書籍文獻(xiàn)借閱問題進(jìn)行的服務(wù)模式展開，在保證圖書館內(nèi)部的文獻(xiàn)能夠滿足本校師生借閱的前提下，將圖書館規(guī)模與實際服務(wù)能力進(jìn)行有效規(guī)劃評估后，面向校外社會人士進(jìn)行圖書借閱證發(fā)放工作，將圖書借閱、期刊閱覽、電子圖書等功能服務(wù)對社會開放。

（五）網(wǎng)絡(luò)在線素質(zhì)教育服務(wù)模式

在21世紀(jì)的新時代，信息素質(zhì)對于任何一個人在信息社會生存來講，都是信息能力方面必須具備的基本素質(zhì)。在這期間，各大高校的圖書館作為重要平臺來進(jìn)行素質(zhì)信息教育支撐，更應(yīng)該將獨有的學(xué)科服務(wù)優(yōu)勢，在以互聯(lián)網(wǎng)為依托背景下，將計算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)進(jìn)行高效融合，從而將信息素質(zhì)教育通過網(wǎng)絡(luò)在線的形式展示出來，并達(dá)到將圖書館書籍文獻(xiàn)知識和運(yùn)用的流程進(jìn)行優(yōu)化的目的。另外，高校圖書館還可以將本校的各類學(xué)科課程安排信息在平臺欄中進(jìn)行發(fā)布，所有系統(tǒng)讀者都可以通過信息素質(zhì)教育平臺進(jìn)行自由選擇想要學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，既節(jié)省的圖書館的限有空間，又從時間上節(jié)省了讀者的往返時間。通過該平臺的一系列科學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，將所有讀者的個人綜合素養(yǎng)進(jìn)行有效的提升。

三、總結(jié)

綜上所述，高校圖書館作為我國國內(nèi)主要的文獻(xiàn)資料檢索閱讀中心，其存在的意義不僅僅是為了服務(wù)于高校內(nèi)部師生，更應(yīng)該將其社會化的職能發(fā)揮出來，做到服務(wù)于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。只有將校企合作服務(wù)模式，區(qū)域性聯(lián)盟服務(wù)模式，專屬主題服務(wù)模式，公眾共享化服務(wù)模式，網(wǎng)絡(luò)在線素質(zhì)教育服務(wù)模式等社會化的服務(wù)模式有效應(yīng)用于高校圖書館發(fā)展中，才能將圖書館作為文化傳播的職能發(fā)揮出最大功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏巧玲，蔣輝，姚玉梅，李欣.基于自建平臺創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)模式的實踐研究——以天津大學(xué)仁愛學(xué)院圖書館為例[J].圖書館研究，2016，01：75.

[2]唐曉陽.面向中小企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的高校圖書館信息服務(wù)——以家電類產(chǎn)品設(shè)計前期調(diào)研為視角[J].現(xiàn)代情報，2016，04：115.