生命的輪回

祝宇

【病文在線】

輪 回

我們總是在這個(gè)不大不小的世界里奮戰(zhàn)前行，終其所有，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)間，一輩子光陰已逝，雖有幾十年，其實(shí)都只是這世間無數(shù)周而復(fù)始的時(shí)間輪回中的一個(gè)微小片段，但，這就是你的我的他的一生，專屬于我們自己的一生，彌足珍貴的一生。

窗外的白霧久沒散去，陰沉沉灰蒙蒙，在這萬物枯干的冬季，卻也使人快活地聯(lián)想到圣誕老人帽子上的白色絨毛球?；蛟S，這是苦悶的高中生活唯一有節(jié)日趣味的事物了，苦笑著，轉(zhuǎn)頭看了眼醒目的倒計(jì)時(shí)，又一頭扎在沒有盡頭的書堆里。

你趴在床鋪上，雙肘支撐，構(gòu)筑起微型被窩帳篷，應(yīng)急燈微弱光束下，你掃過了一大段文字，記住了一大串公理，偶爾你按下開關(guān)，探出頭細(xì)細(xì)搜尋巡查老師的聲跡，順便呼吸新鮮空氣，一小會(huì)兒，又縮頭開燈，你小心翼翼，你睡意蒙眬，可卻始終停不下不斷翻頁的手指。小小被窩里，身體無法舒展，但你樂此不疲，因?yàn)樵谶@窄小昏暗的空間里，你舒展了時(shí)間，舒展了自由。

煎熬的六月終于過去，七月的鳴蟬仍喋喋不休，爸媽的臉上洋溢著喜悅的神情，向來滴酒不沾的外婆抿起了小酒，皺紋滿布的臉燦爛著陽光，眼神向虛空久久凝望，此時(shí)此刻，外婆是不是回想起了當(dāng)年那年輕的自己？

父母的轉(zhuǎn)述，讓你剪影出陌生卻又熟悉的外婆。

陡陡的坡前，你仿佛看見疲弱的她正拉著一車的磚，越過坡頂就是終點(diǎn)，她弓下身子，拴牢掛肩的繩子，雙手握緊車把，雙腳狠力地往上進(jìn)發(fā)，一步又一步，一步接一步，終于到了，滿車的磚卸下，擦擦滿臉的汗，整整補(bǔ)丁的衣，將車順坡推下，你看見她張開雙臂，閉上雙眼，飛快地沖下，頭發(fā)飛揚(yáng)，衣服飄蕩，像鳥一樣。

等集好了毛票，二手書店買上早瞄好的輔導(dǎo)書，手指翻過泛黃的書頁，心中數(shù)不盡的欣喜，多少日夜，她都與之為伴，艱辛幸福。

考上了的好消息，并沒有讓她多么興奮，即將北上深造的她，難以忘記父親打成右派帶來的壓力和傷痛，難以忘記遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)只身求學(xué)的孤獨(dú)和苦難，她好想早些見到勞動(dòng)改造的父親，看他用枯枝般的手撫摩著錄取通知書，咧開嘴，對(duì)她傻傻地笑。

外婆的眼神似乎有淚光閃爍，不知是不是酒太烈，還是……你扭頭望向窗外，看到漆黑的夜晚，似乎有一束亮光射進(jìn)了心房，嘴角微揚(yáng)。

多年后，當(dāng)稚氣的小臉蛋撲閃著亮晶晶的眼問1加1等于幾時(shí)，當(dāng)他嘟著小嘴憤然將作業(yè)本扔了，還手叉腰臉憋得通紅時(shí)，當(dāng)他頑皮地在泥地上搓弄成黑臉張飛紅臉關(guān)公時(shí)，你并沒有氣得直跺腳為什么上課不好好聽講，你沒有制止他將作業(yè)本折磨得像咸菜，你更沒有一把擰住他的耳朵，將他拖出臟兮兮的泥地，你只是靜靜地守候在一旁，眼中盛滿笑意。

因?yàn)?，從他不知疲倦移?dòng)的胖乎乎身體上，你似乎看到了自己。

看到了同樣的天真、搞怪，卻又有小小的自卑、弱弱的敏感的你。

你看到扎著兩個(gè)小辮子的瘦弱的你，正在努力掰著手指算自己到底有幾個(gè)蘋果，那樣的認(rèn)真，時(shí)不時(shí)咽咽蘋果引發(fā)的口水。

你看到一個(gè)女孩偷偷撿起被摔在地上的作業(yè)本，默默弄平皺褶，耷拉著毛茸茸的小腦袋，用鉛筆大力地勾勒出一百分的字樣，沒心沒肺地自我陶醉。

你看到披著被單的你，舉著亞瑟王神劍，和著奧運(yùn)會(huì)的入場曲，雄赳赳、氣昂昂地大步躍進(jìn)，匍匐前行，再一個(gè)鯉魚打挺，直刺敵人的心臟，在這個(gè)小小的木板床上，你殺敵八千，雄振天宇。

他似乎就是從前的你，他似乎重現(xiàn)了你，他是你一世的輪回。

文章點(diǎn)評(píng)

一、聚焦“亮點(diǎn)”。本文不同于平常的高中生習(xí)作，字里行間都蘊(yùn)藏有自己獨(dú)特的氣質(zhì)，也寫出了一定思想深度，值得肯定。作者聚焦于“輪回”這個(gè)概念，指出“他似乎就是從前的你，他似乎重現(xiàn)了你，他是你一世的輪回”，時(shí)空的交錯(cuò)變換，使得全文具有一定的哲學(xué)意味。

二、尋找“短板”。然而，就全文整體來看，思維有些跳躍，例如前半部分寫外婆，后半部分寫的人物是誰，是父親，還是他人，沒有交代清楚，中間也沒有較好的過渡，這都給讀者的閱讀體驗(yàn)增添了障礙。部分地方脫節(jié)，一些句子寫得較為晦澀，這也都是可以改進(jìn)的地方。

升格建議

1.聚焦一個(gè)人物：重點(diǎn)寫一個(gè)人，描寫清楚。

2.架設(shè)幾座橋梁：重點(diǎn)寫好過渡語，理清文脈。

3.運(yùn)用些許技巧：注意呼告法、對(duì)寫法，使時(shí)空轉(zhuǎn)換自然。

◆開頭點(diǎn)明“輪回”主題，直抒胸臆。對(duì)于人生的見解意味深遠(yuǎn)。

◆筆鋒一轉(zhuǎn)切換到高中苦讀的場景，營造出略微壓抑的氛圍。

◆繼續(xù)寫苦讀的場景，營造高中爭分奪秒的緊張感。

◆此兩段過渡，高考結(jié)束了，一家人開心地慶祝。外婆喝著酒回憶著過去，引出了后文的“輪回”。

◆通過父母的轉(zhuǎn)述，想象著外婆早年生活的場景，生動(dòng)地刻畫了年輕外婆的形象。

◆賺來的錢都攢下買書，寥寥幾筆體現(xiàn)出外婆之好學(xué)。

◆離家北上深造，卻又同時(shí)遭遇了家庭的變故。對(duì)親人的思念、孤獨(dú)、苦難同時(shí)壓上了肩頭。

◆外婆的回憶也勾起了“我”對(duì)未來的暢想。

◆引出新的人物——“他”，此處應(yīng)當(dāng)是“我”的孩子吧。多年后兩代人的相處或許就是這般的溫馨。

◆一連幾段的承接和排比，由“他”再一次聯(lián)想到自己的過去，聯(lián)想到曾經(jīng)的自己。句式的活用有助于情感的層疊推進(jìn)。

◆至此點(diǎn)明“輪回”二字，“他”就是“我”，“我”就是“他”。

【化蝶之作】

輪 回

□張藝懷

浮生一夢，幾經(jīng)沉淪。在這個(gè)不大不小的世界當(dāng)中，我們終其所有，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，奮力前行。觀其始終，匆匆?guī)资辏鋵?shí)不過是時(shí)間輪回中的滄海一粟，然而，這就是我們彌足珍貴的一生。

已是冬季了。窗外灰蒙蒙的白霧久不散去，仿若圣誕帽上白色的絨毛球，這是苦悶的高中生活唯一有節(jié)日趣味的事物了。你苦笑著，轉(zhuǎn)頭看了一眼醒目的倒計(jì)時(shí)，又接著一頭埋在沒有盡頭的書堆里?；氐綄嬍遥瑳]過多久就要熄燈了。你趴在床鋪上，鉆到被子里，雙肘支撐起來個(gè)小小的帳篷，繼續(xù)奮戰(zhàn)。微弱的光照下，掃過文字與公理的同時(shí)還不忘探出頭來注意巡查老師的動(dòng)向，順便呼吸一口新鮮的空氣。在這一方狹小的空間里，時(shí)間仿佛靜止了，你只是安享著別樣的自由。

終于，煎熬的六月過去了，七月的鳴蟬喋喋不休。餐桌上，爸媽的臉龐洋溢著喜悅的神情，連滴酒不沾的外婆也抿起了小酒。你想起父母跟你說過的外婆的故事，外婆自幼獨(dú)立，家里經(jīng)濟(jì)不好，就去拉磚以補(bǔ)貼家用。那瘦弱的身軀，拉著磚車越過多少山坡？換來的毛票，她都拿去買二手的輔導(dǎo)書，刻苦學(xué)習(xí)。等到金榜題名，即將北上深造時(shí)，外婆的父親卻又被打成右派。離開家鄉(xiāng)的日日夜夜，她是多么孤獨(dú)啊！

外婆凝望著我，似乎有淚光閃爍。那一瞬間，我突然產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺，仿佛能在外婆的臉上看到我自己的影子。雖然我比她要幸福太多，但那一刻，好像時(shí)間回到過去，我成了年輕時(shí)的外婆。從某種程度上說，我就像是她青春生命的延續(xù)。

我也恍惚了。等到我也匆匆老去，多年以后，會(huì)不會(huì)也有這樣一張稚氣的面龐像我面對(duì)外婆一樣來面對(duì)著我呢？

也許她就像小時(shí)候的我一樣，喜歡嘟著小嘴，雙手叉腰，小臉憋得通紅；也許她也喜歡在泥地里玩耍，一時(shí)把自己搓弄成黑臉的張飛，一時(shí)又變作紅臉的關(guān)公；也許她也會(huì)擺出一副可憐巴巴的樣子，看我氣得直跺腳，責(zé)怪她為什么上課不好好聽講，把好好的作業(yè)本折磨得像咸菜……也許也許，還有好多好多的也許，只是更多的時(shí)候，我還是靜靜地守候在她身旁，面帶微笑。

因?yàn)樵谒砩?，我又看到了年輕時(shí)的自己，那個(gè)同樣天真、搞怪，卻又小心、敏感的自己。

我看到扎著兩個(gè)小辮子的瘦弱的自己，正在努力掰著手指算到底有幾個(gè)蘋果，那樣認(rèn)真，時(shí)不時(shí)咽口水。

我看到一個(gè)女孩偷偷撿起被摔在地上的作業(yè)本，默默弄平皺褶，耷拉著小腦袋，用鉛筆勾勒出一個(gè)一百分，沒心沒肺地自我陶醉。

我看到披著被單的自己，舉著亞瑟王神劍，和著奧運(yùn)會(huì)的入場曲，雄赳赳、氣昂昂地大步躍進(jìn)、匍匐前行，再一個(gè)鯉魚打挺，直刺敵人的心臟，在這個(gè)小小的木板床上，殺敵八千，雄振天宇。

我重現(xiàn)了外婆，而她又重現(xiàn)了我。大概，這就是生命與生命之間，不斷的輪回。

歲月蹉跎，我們期盼著時(shí)光倒流，幻想著比賽的計(jì)時(shí)能夠歸零，人生得以重來。然而在那一刻，我們明白了所有——生命與生命之間，是存在著“輪回”這樣?xùn)|西的。它讓歲月永駐，童真永在。當(dāng)生命得以繼續(xù)，記憶便不會(huì)凋零，而那，就是最美麗的永恒。

升格小結(jié)

與原文相比，升格文在文脈的梳理方面更加清晰了，主要體現(xiàn)在重點(diǎn)人物的聚焦更為集中，過渡部分獨(dú)立出來，結(jié)構(gòu)上更為明晰。同時(shí)，對(duì)需注意的人稱，予以微調(diào)，使全文整體更加清楚了。語言方面，也進(jìn)行了凝練和提升，使之更加流暢。