學(xué)生嘴欠，老班咋辦？

學(xué)生嘴欠，老班咋辦？

編前語(yǔ)：

常言道，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。話語(yǔ)是影響和諧的重要因素，很多嚴(yán)重沖突起因往往不過是一句話。會(huì)說話的人走到哪都招人待見，從來(lái)不缺朋友。而不會(huì)說話的人，人們避之唯恐不及，縱使他有很多亮點(diǎn)，也容易被“嘴欠”這一個(gè)缺點(diǎn)“掩埋”。話說得得體、讓人聽著舒服并不是一件容易的事。說話能力并不是與生俱來(lái)的，需要不斷學(xué)習(xí)和自我修正。最重要的一點(diǎn)是，要考慮別人的感受，能管住自己的嘴巴，話出口前要過腦子，不能張口就來(lái)，痛快了自己的嘴，傷了別人的心。中小學(xué)生自我控制能力不足，常有情緒化言行，因說錯(cuò)話導(dǎo)致矛盾甚至沖突的例子不在少數(shù)。尤其是有些學(xué)生意識(shí)不到難聽話的傷害性，不考慮別人的感受，從而成為班級(jí)中的矛盾源。如何讓他們醒悟、改正是“老班”們頗為撓頭的事。來(lái)看看本期送計(jì)名師有何良策。

本期送計(jì)名師檔案：

趙琳，石家莊市第十中學(xué)團(tuán)委書記，河北省“三三三人才工程”第三層次人選，河北省優(yōu)秀團(tuán)干部，石家莊市青年拔尖人才，石家莊市橋西區(qū)骨干教師。曾獲全國(guó)德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師、石家莊市橋西區(qū)優(yōu)秀班主任，石家莊市青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)、市級(jí)心理健康教育評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，關(guān)注生命本身，《創(chuàng)建綠色和諧班級(jí) 譜生命教育之曲》榮獲課題研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

孜孜提問：

前輩老師，我班有倆孩子，估且稱為小淘和小刻吧，公認(rèn)的不會(huì)說話，初一時(shí)，班內(nèi)其他學(xué)生斷不了因他倆說話難聽而與之產(chǎn)生矛盾?，F(xiàn)在到了初二，他倆有被孤立的跡象，但這倆孩子卻依舊我行我素，口無(wú)遮攔。比如，有一次集體活動(dòng)，小橋遲到了，跑得氣喘吁吁。小淘劈頭就一句“小橋你怎么搞的，知道腿短還不捯騰快點(diǎn)”。大伙哄堂大笑。小橋氣得漲紅了臉，但他不善言辭，沒能回?fù)?。但從此后，他幾乎不理小淘了。還有一次，班里舉行小組之間的答題競(jìng)賽。小刻所在的組總成績(jī)列倒數(shù)第三名，主要原因是小城因?yàn)闆]審清題做錯(cuò)了兩道大題，扯了后腿。小刻則全做對(duì)了。小刻在小城剛出教室門時(shí)對(duì)別人說了句“不怕神一樣的對(duì)手，就怕那啥一樣的隊(duì)友”，聲音不算大也不算小，有意讓小城聽到。小城當(dāng)時(shí)就與之翻臉，兩人大吵一場(chǎng)，后被同學(xué)們勸解。之后，小城找到我，要求調(diào)組，說啥也不愿與小刻一組了。這只是冰山一角，其他同學(xué)反映上來(lái)的小淘、小刻說話難聽的事還有很多，比如某某同學(xué)臉長(zhǎng)，小淘說人家是長(zhǎng)了一張可愛的驢臉，某某同學(xué)穿了父親的一件舊衣服，小刻說人家“三歲時(shí)就買3XL的衣服”。凡此種種，難以盡數(shù)。我專門就說話難聽的事與小淘和小刻談過話，但他倆都覺得那不是個(gè)事兒，還說“我們也就是開個(gè)玩笑，誰(shuí)知道他們會(huì)當(dāng)真”。談完話，他們頂多收斂幾天，一有由頭嘴就又沒把門的了。有心開個(gè)主題班會(huì)談?wù)劥耸拢峙逻@倆孩子以為是針對(duì)他倆。請(qǐng)教前輩，怎樣才能讓這樣的學(xué)生大徹大悟，“換”一張嘴？

末學(xué)后進(jìn)：孜孜