黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)藝術(shù)院?！叭L(fēng)”建設(shè)探析

辛德萬(wàn)+于佳鑫

摘 要：黨風(fēng)建設(shè)是“三風(fēng)”建設(shè)的關(guān)鍵和樞紐，良好的黨風(fēng)能夠推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)的健康發(fā)展。本文指出了藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題，闡明黨風(fēng)建設(shè)在“三風(fēng)”建設(shè)中的重大作用和意義，并結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藝術(shù)院校以黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)提供全新的思路和對(duì)策，為新時(shí)期藝術(shù)院校黨建工作提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；黨風(fēng)建設(shè)；“三風(fēng)”建設(shè)

總體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前高校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)，但客觀而言，各高校之間還是存在著一定的差異。由于藝術(shù)院校招生方式和授課方式都和普通高校不同，導(dǎo)致綜合院?！叭L(fēng)”建設(shè)明顯優(yōu)于藝術(shù)院校。因此，在這樣的形勢(shì)下，如何充分發(fā)揮黨風(fēng)建設(shè)在藝術(shù)院校“三風(fēng)”建設(shè)中的積極作用，把黨風(fēng)建設(shè)融入到藝術(shù)院校教育教學(xué)工作的大局，帶動(dòng)藝術(shù)院?！叭L(fēng)”建設(shè)，不斷開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)院校各項(xiàng)工作的新局面，全面推進(jìn)科學(xué)健康發(fā)展，是當(dāng)前藝術(shù)院校黨建工作者面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

一、 藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題

新時(shí)期，藝術(shù)院校的黨風(fēng)建設(shè)工作一直在不斷進(jìn)步，也取得了很大的成績(jī)。大部分黨員入黨動(dòng)機(jī)端正，共產(chǎn)主義信仰堅(jiān)定，有一定的社會(huì)責(zé)任感。但同時(shí)藝術(shù)院校黨建工作也存在著一定的問(wèn)題。比如，一些黨員帶頭模范作用發(fā)揮不夠，黨組織活動(dòng)手段單一、形式枯燥，黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和長(zhǎng)期性不夠等，都嚴(yán)重影響了藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)工作的發(fā)展。

二、藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)在“三風(fēng)”建設(shè)中的作用

1.對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)具有引導(dǎo)作用

藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)是“三風(fēng)”建設(shè)的核心要求，為“三風(fēng)”建設(shè)明確了發(fā)展方向。藝術(shù)院校通過(guò)黨的組織生活會(huì)和思想政治學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)理想信念教育，使全校師生樹(shù)立正確的“三風(fēng)”建設(shè)理念并形成健康向上、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)治教、創(chuàng)新發(fā)展的良好風(fēng)氣。藝術(shù)院校各成員之間用“三風(fēng)”建設(shè)的理念來(lái)指導(dǎo)自己的行為，從而不斷提升自身的綜合能力和自身修養(yǎng)。另外，通過(guò)黨組織的思想政治教育活動(dòng)，使得藝術(shù)院校的師生在工作、學(xué)習(xí)和生活中得以正確引導(dǎo)并形成共同的校園價(jià)值觀

2.對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)具有推動(dòng)作用

藝術(shù)院校的黨風(fēng)建設(shè)用其獨(dú)特的方式推動(dòng)著“三風(fēng)”建設(shè)有力的發(fā)展。藝術(shù)院校黨組織是“三風(fēng)”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者，藝術(shù)院校黨建工作的重要目的是通過(guò)黨的建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)院系黨支部的戰(zhàn)斗力，提高黨員師生的整體素質(zhì)，增強(qiáng)入黨積極分子的黨性意識(shí)，大大增強(qiáng)了黨對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)的駕馭能力，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，從而帶動(dòng)藝術(shù)院校全體師生積極投入到“三風(fēng)”建設(shè)中，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)有效的開(kāi)展。

3.對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)具有示范作用

黨風(fēng)是黨的先進(jìn)性最直接的反映，藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)在“三風(fēng)”建設(shè)中起到了至關(guān)重要的示范作用。想要做好藝術(shù)院校“三風(fēng)”建設(shè)就必須先抓好黨風(fēng)建設(shè)，把黨風(fēng)建設(shè)貫穿于藝術(shù)院校“三風(fēng)”建設(shè)的全過(guò)程，以優(yōu)良的黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)，嚴(yán)把教風(fēng)，濃郁學(xué)風(fēng)，從而營(yíng)造良好的校園育人環(huán)境。另外，藝術(shù)院校的黨員干部、黨員教師、黨員學(xué)生和入黨積極分子都積極參與到“三風(fēng)”建設(shè)中，他們的本身就是一種示范，以其自身的先鋒模范帶頭作用潛移默化的影響著廣大師生。

4.對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)具有保障作用

黨風(fēng)建設(shè)是“三風(fēng)”建設(shè)的根本保障，是“三風(fēng)”建設(shè)的動(dòng)力源泉。在制定“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)時(shí)，藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)能通過(guò)它敏感的政治功能和預(yù)見(jiàn)優(yōu)勢(shì)來(lái)把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，在政策上給予大力的支持和引導(dǎo)，以確保“三風(fēng)”建設(shè)前進(jìn)方向的正確性。在動(dòng)員藝術(shù)院校全體師生實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”建設(shè)的整體目標(biāo)過(guò)程中，黨風(fēng)建設(shè)能夠充分發(fā)揮其宣傳教育作用，使藝術(shù)院校的全體師生能夠明確其目標(biāo)和自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思想政治工作，使藝術(shù)院校的每個(gè)成員都極大的增強(qiáng)了個(gè)人對(duì)學(xué)校的歸屬感，為創(chuàng)建良好的“三風(fēng)”建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。另外，藝術(shù)院校各級(jí)黨組織通過(guò)建立健全體制和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，倡導(dǎo)積極健康的思想觀念和行為規(guī)范，從而保證“三風(fēng)”建設(shè)的健康發(fā)展。

三、黨風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)藝術(shù)院?！叭L(fēng)”建設(shè)措施

1.強(qiáng)化黨建引導(dǎo)作用，保障“三風(fēng)”建設(shè)正確方向

用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)定藝術(shù)院校師生中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，是“三風(fēng)”建設(shè)的靈魂和保證。藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)通過(guò)宣傳教育向廣大師生闡明“三風(fēng)”建設(shè)的重要性和方向性，激發(fā)全體師生團(tuán)結(jié)一致為實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”建設(shè)的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)而奮斗。結(jié)合時(shí)代的要求，積極進(jìn)行文化和價(jià)值觀念的創(chuàng)新，使藝術(shù)院校價(jià)值觀體系和大學(xué)精神在實(shí)踐中不斷得到豐富和發(fā)展，形成師生共同的價(jià)值追求和責(zé)任感。思想政治工作者在進(jìn)行“三風(fēng)”理想信念教育時(shí)，一定要貼近師生，善于把師生最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，以真摯的情感去凝聚人、教育人，是藝術(shù)院校成員梳理堅(jiān)定的“三風(fēng)”建設(shè)的理想信念。

2.增強(qiáng)黨建推動(dòng)作用，推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)科學(xué)發(fā)展

黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，要充分發(fā)揮基層黨組織服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用，加強(qiáng)理想信念教育、強(qiáng)化道德教育自律意識(shí)、加強(qiáng)黨的宗旨教育和艱苦奮斗教育，建立健全可行的工作、學(xué)習(xí)和生活制度，落實(shí)組織生活制度，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和師生實(shí)際思想情況，組織多種形式的支部主題活動(dòng)，使基層黨組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用。另外，加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，增強(qiáng)其黨員的先鋒模范帶頭作用，調(diào)動(dòng)黨員參與“三風(fēng)”建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，形成人人參與“三風(fēng)”建設(shè)的良好局面。

3.發(fā)揮黨建示范作用，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)良性互動(dòng)

加強(qiáng)藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)。藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到黨在師生中的威望，關(guān)系到黨的向心力和凝聚力的形成，不容忽視。加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，用紀(jì)律促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，為我們黨始終保持優(yōu)良的作風(fēng)提供了前提基礎(chǔ)和重要保證。把黨風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)黨員的先進(jìn)性和積極性，提高黨員的服務(wù)能力和奉獻(xiàn)意識(shí)，并大力推動(dòng)和鼓勵(lì)黨員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中加強(qiáng)自我教育和自我管理，為優(yōu)良的“三風(fēng)”建設(shè)的形成起到了榜樣性的作用。加強(qiáng)教師的德育職能，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成，注重發(fā)揮優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用，通過(guò)他們的言行來(lái)感染其他師生；積極實(shí)行黨員同志與非黨員同志形成幫扶小組，加深師生、同事之間的友誼，共同營(yíng)造和諧、進(jìn)步的教風(fēng)，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。大學(xué)生思想政治教育是推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)，通過(guò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和營(yíng)造良好的校園環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

4.加強(qiáng)黨建協(xié)調(diào)作用，整合“三風(fēng)”建設(shè)全部力量

“三風(fēng)”建設(shè)的各項(xiàng)政策而已順利開(kāi)展，離不開(kāi)各部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)和配合，藝術(shù)院校黨委應(yīng)該通過(guò)各個(gè)院系、部門(mén)分工落實(shí)“三風(fēng)”建設(shè)的任務(wù)，增進(jìn)部門(mén)之間的的溝通和了解，使各部門(mén)的成員在“三風(fēng)”建設(shè)上相互支持，共同協(xié)調(diào)，形成“三風(fēng)”建設(shè)的合力，從而提高“三風(fēng)”建設(shè)的效率。另外，藝術(shù)院校成員由于價(jià)值觀和理想信念的不同，往往引起行為觀點(diǎn)不一致而產(chǎn)生矛盾，嚴(yán)重影響了學(xué)校成員之間的人際關(guān)系，從而影響了“三風(fēng)”建設(shè)的效果。藝術(shù)院校黨風(fēng)建設(shè)能用馬克思主義的理論觀點(diǎn)，幫助師生樹(shù)立唯物主義的世界觀和方法論，對(duì)他們進(jìn)行世界觀和理想信念教育，改變他們的思維模式，使他們?cè)谒枷肷袭a(chǎn)生共鳴，拉近了干部與群眾之間的距離，化解成員之間的內(nèi)部矛盾，大大減少了“三風(fēng)”建設(shè)的阻力。

5.發(fā)揮黨建保障作用，建構(gòu)“三風(fēng)”建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

藝術(shù)院校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命，因此，高校必須堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員，把堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向作為改進(jìn)工作、提高水平的行動(dòng)指南，牢牢占領(lǐng)藝術(shù)院校意識(shí)形態(tài)制高點(diǎn)，只有這樣才能保證“三風(fēng)”建設(shè)不偏離軌道，從而更好的引導(dǎo)廣大師生助理中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)院校的歷史使命。另外，黨委要強(qiáng)化意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨要管黨的政治責(zé)任。在學(xué)校層面應(yīng)專門(mén)成立“三風(fēng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)具體工作的實(shí)施和落實(shí)，結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性的制定“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施細(xì)則和方案，同時(shí)成立“三風(fēng)”建設(shè)督察組，制定“三風(fēng)”建設(shè)考核指標(biāo)，根據(jù)管理目標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督考評(píng)，確?！叭L(fēng)”建設(shè)各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

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（作者單位：沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110818）