高中歷史課堂的教學(xué)提升問題

郝鳳鳳

（圖們市第二高級(jí)中學(xué)）

摘 要：歷史是一門重要的學(xué)科，通過對(duì)歷史的了解來給現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義。比如：這個(gè)世界就是一個(gè)分久必合、合久必分的過程。中國有上下五千年的歷史，在世界上算是一個(gè)文化強(qiáng)國，文化綿延著一個(gè)個(gè)很長(zhǎng)的過程。學(xué)習(xí)歷史很有必要。如何去學(xué)習(xí)歷史呢？課堂教學(xué)又是怎樣呢？明明是很好學(xué)，很讓人有興趣的學(xué)科，但是我國的歷史教學(xué)現(xiàn)狀是什么呢？

關(guān)鍵詞：中國；歷史；教學(xué)

我們的歷史教學(xué)一直都像是傳統(tǒng)的教學(xué)一樣，都是用一成不變的教學(xué)模式，但是歷史的教學(xué)不同于別的教學(xué)，歷史是具有準(zhǔn)確性、教學(xué)性，有教育意義的學(xué)科。我們有必要更多的了解歷史、學(xué)習(xí)歷史。顯然有很多學(xué)生不明白這個(gè)道理，認(rèn)為歷史就是歷史，已經(jīng)成為過去式，那我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)呢？社會(huì)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，在這個(gè)過程中，勢(shì)必會(huì)有很多的東西都成為歷史，被我們遺忘。但是，我認(rèn)為，我們對(duì)歷史的學(xué)習(xí)是很有必要的，這其中依舊有很多大智慧，而我們的人生就是積累知識(shí)，獲得智慧的一個(gè)過程。所以，面臨現(xiàn)在狀況的時(shí)候，我們應(yīng)努力。

一、目前我國歷史教學(xué)的現(xiàn)狀

1.歷史教學(xué)的準(zhǔn)確性不足，因?yàn)闅v史畢竟發(fā)生在過去，我們都是生活在現(xiàn)在，沒有一個(gè)人會(huì)真正了解一個(gè)歷史事件，即便是有當(dāng)時(shí)事件的目擊者，但是從他口中描述出來的也會(huì)有個(gè)人主觀情感，所以歷史的真實(shí)性我們沒有很好的辦法進(jìn)行保障。而在史學(xué)界，很多問題也是有爭(zhēng)議的，我們總是會(huì)聽到說，這個(gè)學(xué)者的意見，那個(gè)學(xué)者的想法，因?yàn)楸旧砭褪且粋€(gè)不確定的學(xué)科，那么我們的準(zhǔn)確性就會(huì)有所不足。

2.學(xué)生對(duì)歷史的興趣太小，在這個(gè)應(yīng)試教育的大背景下，我們對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)只是局限于書本和老師的講課，我們?cè)谶@種情況下了解的只是一些歷史的定義，并沒有得到實(shí)質(zhì)性的了解和提升，枯燥的學(xué)習(xí)我們難免會(huì)對(duì)此失去興趣。中國古代的歷史很多，發(fā)生的事情也很多，我們對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)也是對(duì)于朝代更替和對(duì)于朝代各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，而這些確實(shí)是枯燥乏味的，老師也許已經(jīng)將這方面的內(nèi)容講得不耐煩了，但是學(xué)生根本提不起興趣來聽課。本身歷史也不是我們常說的主科，所以我們對(duì)歷史的關(guān)注就會(huì)變少。

二、目前阻礙我國歷史課堂教學(xué)發(fā)展的原因

1.受電視劇的影響。目前古裝電視劇出現(xiàn)很頻繁，電視劇也都是根據(jù)歷史來排演，但是電視劇為了獲得更多的收視率和知名度，往往按照大眾的意思進(jìn)行修改，所以，這樣會(huì)導(dǎo)致原本的歷史受到干擾，篡改歷史的事情時(shí)有發(fā)生，這樣就會(huì)對(duì)我們的認(rèn)知產(chǎn)生一定影響，我們看到了五顏六色的場(chǎng)面，電視劇也都是大家喜聞樂見的結(jié)局和形式，這樣我們會(huì)對(duì)電視劇產(chǎn)生好感，喜歡看。但是久而久之，我們受電視劇的影響過多后，會(huì)對(duì)歷史產(chǎn)生偏差。這樣，雖說對(duì)了解歷史有一定幫助，但是對(duì)我們的負(fù)面影響還是有的。

2.老師們的教學(xué)方法對(duì)我們學(xué)習(xí)歷史也有很大影響。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，所以老師的態(tài)度影響著學(xué)生。老師授課的難易程度，老師獨(dú)有的教學(xué)方法，都是我們是否愿意上歷史課的原因。因?yàn)闅v史上有很多的歷史故事，有的老師會(huì)把歷史故事給我們講講，這樣會(huì)使我們的歷史課變得更加生動(dòng)形象。有意思的課學(xué)生就會(huì)喜歡聽，這樣可以增強(qiáng)我們對(duì)歷史課的興趣。所以我們有時(shí)聽課也會(huì)根據(jù)老師的喜好。

三、如何做才能提高學(xué)生對(duì)歷史課堂的興趣

1.改變老師的教學(xué)方法，既然老師對(duì)我們的影響很大，所以可以從老師的角度入手，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法，讓老師可以多方面、全方位顧及學(xué)生的感受，可以適當(dāng)增加上課的樂趣，通過一些真實(shí)的歷史小故事來說一下當(dāng)時(shí)歷史的格局，這樣我們可以通過“玩”的形式學(xué)到很多東西，何樂而不為呢？

2.歷史既然是歷史，也就是說我們都不會(huì)穿越回去感受事件的真實(shí)性，所以我們應(yīng)該保證學(xué)到歷史知識(shí)的真實(shí)性和可信度。我們要提高歷史課堂的教學(xué)質(zhì)量就必須保證歷史的真實(shí)性。

歷史對(duì)我們現(xiàn)在有很重要的作用，我們可以從以前的事件中推算出未來發(fā)展的方向，對(duì)我們有很大的借鑒作用。所以說，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)，提高我們對(duì)歷史的興趣。高中歷史課堂與我們對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和研究有很大的重要性。我們面對(duì)著很多問題和曲折的過程，但我們應(yīng)該盡我們最大的努力提高課堂教學(xué)

質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]邵紅美.基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中歷史課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D].蘇州大學(xué)，2013.

編輯 孫玲娟