淺析醫(yī)學(xué)高校圖書館構(gòu)建智庫的思考

汪芳

【摘 要】近些年隨著智庫在我國的發(fā)展，高校也逐步掀起智庫建設(shè)的浪潮。本文探討了醫(yī)學(xué)高校建立專項(xiàng)智庫的必要性，闡述了醫(yī)學(xué)高校圖書館在智庫建設(shè)中的支持作用，淺析了本人對醫(yī)學(xué)高校圖書館智庫建設(shè)的服務(wù)模式和平臺搭建的思考，為今后高校圖書館構(gòu)建醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫提供一些建議。

【關(guān)鍵詞】智庫；高校；圖書館；醫(yī)學(xué)

Reflections on the Construction of Think Tank By Medical College Libraries

WANG Fang

（Xinjiang Medical University Library，Urumqi Xinjiang 830011，China）

【Abstract】In recent years， with the development of think tanks in China， colleges have gradually set off a wave of think tank construction. This paper discusses the necessity of the establishment of think-tank by Medical University ， describes the support function of Medical University Library in the construction of the think-tank . In my opinion， the medical university library service mode and think-tank construction platform， for the future construction of Medical University Library think-tank to provide some suggestions.

【Key words】Think tank； University； Library； Medical

0 前言

智庫又稱思想庫，它是一種特殊的生產(chǎn)知識和思想的組織，創(chuàng)新主意、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思想是思想庫最重要的產(chǎn)出。它是一種相對穩(wěn)定且獨(dú)立的政策研究和咨詢機(jī)構(gòu)，其研究本質(zhì)上屬隸屬于知識政治學(xué)的范疇。自1971年，美國學(xué)者Paul Dickson首先給智庫進(jìn)行界定，自此西方智庫研究開始圍繞政治學(xué)研究路徑、政策過程研究路徑、知識運(yùn)用研究路徑進(jìn)行發(fā)展[1]。改革開放以來，中國智庫在中國經(jīng)濟(jì)體制改革、外交政策等政策的制定過程中參與及成效。隨著中國智庫的迅猛發(fā)展，國家也進(jìn)一步提出要加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)。2013年4月，習(xí)近平總書記首次提出建設(shè)“中國特色新型智庫”的目標(biāo)，將智庫發(fā)展視為國家軟實(shí)力的重要組成部分，并提升到國家戰(zhàn)略的高度。2015年1月20日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》，首次將中國特色新型智庫的功能界定為“咨政建言、理論創(chuàng)新、輿論引導(dǎo)、社會服務(wù)、公共外交等重要功能”，明確提出2020年目標(biāo)是“重點(diǎn)建設(shè)一批具有較大影響力和國際知名度的高端智庫”[2]。黨的“十八大”以來，使得中國加快了建設(shè)高端智庫的步伐，中國智庫發(fā)展進(jìn)入了“百花齊放、百家爭鳴”的時代。

由美國賓夕法尼亞大學(xué)智庫研究項(xiàng)目（TTCSP）研究編寫的《全球智庫報告2016》顯示，2016年全球共有智庫6846家，其中北美洲智庫數(shù)量最多，擁有1931家；美國是世界上擁有智庫數(shù)量最多的國家，有1835家。中國是世界第二智庫大國，擁有智庫數(shù)量達(dá)到435家，高校智庫約有200余所[3]。對于培養(yǎng)國家醫(yī)藥衛(wèi)生后備主力軍的醫(yī)學(xué)高校來說，亟待建立高校的醫(yī)學(xué)類專項(xiàng)智庫，針對醫(yī)學(xué)高校的學(xué)科建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展等方面開展智庫型研究，本文就如何建立醫(yī)學(xué)高校特色新型智庫，探討中國醫(yī)學(xué)高校特色新型智庫建立的必要性、服務(wù)模式及平臺構(gòu)建。

1 建立醫(yī)學(xué)高校智庫的必要性

建設(shè)高水平的高校智庫，是黨和政府決策民主化和科學(xué)化的重要保證，也是現(xiàn)代大學(xué)所要發(fā)揮的重要社會職能。目前，我國高校智庫主要的研究領(lǐng)域集中在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國家戰(zhàn)略、社會科學(xué)、公共政策、社會保障、高等教育、外交政策等方面，就目前而言，國內(nèi)暫未見正式的高校專項(xiàng)醫(yī)學(xué)類智庫出現(xiàn)。醫(yī)學(xué)作為人類發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的一門學(xué)科，也急需擁有學(xué)科專業(yè)的智庫建設(shè)。此外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展、信息資源及知識獲取渠道的多樣性使得讀者弱化了對高校圖書館的利用，這從客觀上要求高校圖書館在實(shí)際工作中改變服務(wù)模式，進(jìn)一步提升社會地位、滿足用戶需求的服務(wù)能力。但在當(dāng)前，高校圖書館智庫理念較為缺乏，推進(jìn)思想創(chuàng)新、能力培養(yǎng)是大學(xué)圖書館智庫建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急，也是圖書館智庫研究領(lǐng)域亟須探討和深入分析的問題。面對現(xiàn)在的新形勢，高校圖書館僅限于提供文獻(xiàn)和借閱圖書為讀者服務(wù)已經(jīng)不能滿足讀者的需求。就本人所在圖書館的讀者服務(wù)過程中而言，越來越多的醫(yī)護(hù)人員前來咨詢科研定題選題等相關(guān)問題。此外，我們還收到一些企業(yè)等社會人群提出分析評估性的咨詢服務(wù)。以此來看，醫(yī)學(xué)高校圖書館面臨著一大重要問題，就是圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)型。因此，高校圖書館需要拓展自己的業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的服務(wù)性能，構(gòu)建醫(yī)學(xué)高校的智庫式圖書館。

2 建立醫(yī)學(xué)高校圖書館智庫的作用

2.1 發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢

醫(yī)學(xué)高校作為匯集醫(yī)學(xué)知識和醫(yī)學(xué)人才的主要場所，具有醫(yī)學(xué)發(fā)展的“雙一流”優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)高校培養(yǎng)了一批又一批的醫(yī)療衛(wèi)生一流專業(yè)人才，形成了一條依托一流醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展培養(yǎng)人才的主戰(zhàn)線。醫(yī)學(xué)高校在我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)創(chuàng)新體系中，是我國醫(yī)藥衛(wèi)生項(xiàng)目中基礎(chǔ)研究的主要陣地。而人才是世界各國公認(rèn)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要、最寶貴的資源，醫(yī)學(xué)高校的人才優(yōu)勢就是高校建設(shè)智庫的主要優(yōu)勢，同時也是醫(yī)學(xué)高校智庫職能得以發(fā)揮的根本，高質(zhì)量的人才決定了智庫研究成果本身的質(zhì)量。醫(yī)學(xué)高校擁有國內(nèi)80%以上的醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才，醫(yī)學(xué)高校教師對自己所從業(yè)的醫(yī)學(xué)學(xué)科有著長期的研究基礎(chǔ)，高校中醫(yī)學(xué)生的人才隊伍供給也能滿足源源不斷，能為醫(yī)學(xué)智庫建設(shè)提供充足的人才保障。此外，醫(yī)學(xué)高校有其附屬的醫(yī)院，醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫出產(chǎn)的成果既能夠直接惠及到醫(yī)學(xué)高校本身，也能直接惠及醫(yī)院內(nèi)的醫(yī)護(hù)人員和患者。

2.2 充分發(fā)揮學(xué)科館員優(yōu)勢

在醫(yī)學(xué)類高校中，圖書館承擔(dān)了大量醫(yī)藥資源的組織、知識發(fā)現(xiàn)與知識服務(wù)的工作。醫(yī)學(xué)高校的圖書館可以作為醫(yī)學(xué)高校智庫的組織者，利用學(xué)科館員在醫(yī)學(xué)相關(guān)研究團(tuán)隊中發(fā)揮的特長，迅速地組織專家學(xué)者參與到智庫服務(wù)研究中去，充分借助高校內(nèi)的醫(yī)學(xué)專家學(xué)者的力量。通過智庫研究項(xiàng)目中各學(xué)科專家的帶領(lǐng)，不僅可以有效提高學(xué)科館員的能力，還能夠使醫(yī)學(xué)學(xué)科教育結(jié)合智庫的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮圖書館學(xué)科館員對高校二級學(xué)院及附屬醫(yī)院的信息服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)資源共享，為校內(nèi)外教學(xué)、醫(yī)療、科研人員提供系統(tǒng)全面的專題信息服務(wù)，滿足讀者個性化、多元化的信息需求，培養(yǎng)出具有有獨(dú)立研究能力及創(chuàng)新能力的復(fù)合型智庫人才。

2.3 促進(jìn)醫(yī)學(xué)高校圖書館建設(shè)

高校圖書館，是科研教學(xué)資源的中心，在我國信息保障體系中具有舉足輕重的地位。醫(yī)學(xué)高校的圖書館作為信息存儲和傳播知識的媒介，在新型智庫建設(shè)以及專項(xiàng)特色智庫的建立中迎來了重大的機(jī)遇。高校圖書館作為專門的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，其優(yōu)勢就在于擁有傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息，隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展又擁有了大量的數(shù)據(jù)信息。在依托原有的信息優(yōu)勢下，建立針對高校優(yōu)勢學(xué)科的多模態(tài)信息融合醫(yī)學(xué)專題知識數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究手段及方法的創(chuàng)新，利用情報的收集、存儲、分析、組織等開展高校醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫研究，提高醫(yī)學(xué)高校圖書館在信息網(wǎng)絡(luò)時代的適應(yīng)性及競爭力，樹立品牌效益，推動醫(yī)學(xué)高校圖書館自身的現(xiàn)代化發(fā)展，逐漸發(fā)展成為高校教學(xué)、科研工作的優(yōu)勢力量，從而推動醫(yī)學(xué)高校的學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)建設(shè)。

3 醫(yī)學(xué)高校圖書館智庫建設(shè)的特性

醫(yī)學(xué)高校智庫的建立應(yīng)當(dāng)具備中國特色智庫所擁有的：“特”、“?！?、“新”、“優(yōu)”四大鮮明特征[4]。“特”，即有特色，醫(yī)學(xué)類專業(yè)在學(xué)科發(fā)展中有自己獨(dú)特之處，與其他學(xué)科專業(yè)有著顯著區(qū)別，應(yīng)當(dāng)著眼于高校的醫(yī)學(xué)優(yōu)勢學(xué)科，重點(diǎn)建設(shè)醫(yī)學(xué)特色學(xué)科；“專”，既有專業(yè)化，又有職業(yè)化；“新”，醫(yī)學(xué)高校已有新生力量，需要更多地是擁有創(chuàng)新的理念，建立創(chuàng)新組織形式；“優(yōu)”，即不斷爭創(chuàng)一流醫(yī)學(xué)技術(shù)，打造一流醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)。除此之外，醫(yī)學(xué)高校智庫還要進(jìn)行獨(dú)立性、前瞻性、專業(yè)化的決策知識研究工作特性。

3.1 獨(dú)立性

醫(yī)學(xué)智庫的研究工作應(yīng)該獨(dú)立進(jìn)行，不能受制于任何政府部門或高校行政部門，不能根據(jù)某些利益集團(tuán)的需求開展論證工作。作為醫(yī)學(xué)高校智庫，關(guān)鍵是要保持獨(dú)立性，此處所講的獨(dú)立性并不是說把智庫建設(shè)孤立于高校中，如果只有部分人在參與，其他人不明白或者不參與，那么建立智庫就相當(dāng)于在高校中建立“孤島”，完全失去了醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫的本職作用。獨(dú)立性應(yīng)該表現(xiàn)在其智庫研究過程中“不教條主義、不標(biāo)簽化、注重實(shí)際”，相對獨(dú)立自主的開展選題和研究工作。醫(yī)學(xué)高校的圖書館與高校的決策規(guī)劃部門實(shí)屬兩個不同部門，不會受制于行政干預(yù)，這就使得醫(yī)學(xué)高校智庫以圖書館為第三方的牽頭者去建立醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫，更有利于對醫(yī)學(xué)高校決策作出客觀地評價分析。

3.2 前瞻性

醫(yī)學(xué)高校智庫應(yīng)開展前瞻性的研究，要關(guān)注醫(yī)學(xué)學(xué)科長遠(yuǎn)發(fā)展的問題，例如，一些重大疾病或常見疾病的流行病學(xué)觀察等，都需要長期進(jìn)行關(guān)注監(jiān)測，而不能僅僅局限于當(dāng)前存在的醫(yī)療問題。醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究的重要性不僅在于對既有現(xiàn)象的歸納、總結(jié)、解釋，而且要能夠利用既有的知識儲備指導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的行為模式和發(fā)展政策取向，特別是對正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期的醫(yī)學(xué)高校圖書館來說，這一點(diǎn)顯得尤為重要。因此，要敢于、善于敏銳地發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)問題，開展一系列前瞻性、戰(zhàn)略性、可行性的醫(yī)學(xué)智庫研究。

3.3 專業(yè)性

醫(yī)學(xué)高校智庫的建設(shè)要充分利用醫(yī)學(xué)人才的專業(yè)知識，以專業(yè)化的方式參與到高校規(guī)劃發(fā)展的制定過程和科學(xué)項(xiàng)目研究的過程中。對每個問題的分析、提出的每項(xiàng)建議，都必須建立在堅實(shí)的理論和實(shí)際臨床應(yīng)用基礎(chǔ)之上，都必須基于對大量數(shù)據(jù)的醫(yī)學(xué)實(shí)證分析或?qū)︶t(yī)學(xué)臨床現(xiàn)象的深入調(diào)研，不能僅憑直覺或道聽途說就妄下結(jié)論。

4 醫(yī)學(xué)高校圖書館智庫建設(shè)的服務(wù)模式

4.1 為醫(yī)學(xué)高校的發(fā)展規(guī)劃提供服務(wù)

醫(yī)學(xué)高校圖書館不僅可以提供豐富而強(qiáng)有力的醫(yī)藥信息資源支持，還可以為高校提供管理規(guī)劃、政策制定、人才培養(yǎng)、改善校園環(huán)境等方面的情報分析，協(xié)助和參與制定高校發(fā)展戰(zhàn)略和具體實(shí)施路線方案，滿足高校管理層的智庫服務(wù)需求。例如，目前大多高校圖書館已經(jīng)開展了決策咨詢服務(wù)，借助圖書館的自身優(yōu)勢，開展學(xué)科評價、人才評估、影響力分析、科研成果評價等一系列的信息咨詢服務(wù)。這些服務(wù)一方面能夠指導(dǎo)高校相關(guān)管理部門進(jìn)行決策規(guī)劃，另一方面使得被評對象從評價結(jié)果中，認(rèn)識差距，更進(jìn)一步促進(jìn)被評對象爭優(yōu)創(chuàng)先。

4.2 為醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊提供服務(wù)

針對醫(yī)學(xué)高校的科研團(tuán)隊，醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫可以為醫(yī)護(hù)人員關(guān)注的相應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域提供嵌入式智庫型服務(wù)，借助圖書館的豐富信息資源，利用情報分析工具，廣泛了解醫(yī)療現(xiàn)狀及需求，有的放矢地提供醫(yī)療項(xiàng)目的選擇及研究方案的確定，主動地定期提供研究前沿趨勢、研究熱點(diǎn)及方向，為科研團(tuán)隊從科研選題到研究現(xiàn)狀分析，從研究內(nèi)容到成果公開、轉(zhuǎn)化，開展一系列的智庫型服務(wù)。醫(yī)學(xué)圖書館的服務(wù)也可以從原來的等待讀者上門咨詢，轉(zhuǎn)變?yōu)樽叱鰣D書館的大門，變被動為主動，迎合特定的醫(yī)護(hù)人員的需求，走進(jìn)學(xué)院，走進(jìn)醫(yī)院，為醫(yī)學(xué)科研團(tuán)隊提供專題服務(wù)，建立長期的溝通聯(lián)系，將服務(wù)做成一對一的精準(zhǔn)化服務(wù)。

4.3 輔助培養(yǎng)醫(yī)學(xué)高校智庫型人才

醫(yī)學(xué)高校智庫應(yīng)以研究生學(xué)歷的學(xué)者作為主要研究梯隊組成。這些高學(xué)歷醫(yī)學(xué)研究人員不但有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，同時經(jīng)歷過碩士研究生、博士研究生階段的培養(yǎng)，具有一定的研究能力，在專業(yè)領(lǐng)域取得過一定的研究成果，在醫(yī)學(xué)高校智庫的建設(shè)過程中能生產(chǎn)出具有一定影響力的智庫產(chǎn)品，能為醫(yī)學(xué)高校提供高質(zhì)量的醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)決策咨詢服務(wù)。其次，醫(yī)學(xué)高校的智庫梯隊?wèi)?yīng)當(dāng)有醫(yī)學(xué)專家顧問，在這些名醫(yī)專家的帶領(lǐng)下，加快了醫(yī)學(xué)學(xué)科之間的交流，能夠進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)學(xué)思想的碰撞，為醫(yī)學(xué)生的科學(xué)研究提供指導(dǎo)和相應(yīng)的思路。

5 醫(yī)學(xué)高校圖書館智庫資源平臺的構(gòu)建

5.1 醫(yī)學(xué)智庫部門設(shè)置

圖書館智庫型服務(wù)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，下設(shè)機(jī)構(gòu)應(yīng)包括決策咨詢部、情報部、后勤保障部和宣傳聯(lián)絡(luò)部。如決策咨詢部負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)科技查新、收集信息和組織培訓(xùn)與講座；情報部負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)學(xué)科信息加工與分析并提出工作實(shí)施方案和問題解決措施；后勤保障部負(fù)責(zé)日常行政和服務(wù)工作；宣傳聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)專家的聯(lián)絡(luò)、項(xiàng)目成員招募和項(xiàng)目成果出版與轉(zhuǎn)化，各部門在統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)下，以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向，分工明確，各盡其責(zé)。

5.2 搭建醫(yī)學(xué)高校圖書館智庫聯(lián)盟體系

高校醫(yī)學(xué)智庫與高校之間應(yīng)通過學(xué)科館員、醫(yī)學(xué)專家學(xué)者、醫(yī)學(xué)專職教師和醫(yī)學(xué)研究生之間的多向流動，建設(shè)一支老、中、青相結(jié)合的研究骨干隊伍，使實(shí)踐與理論相結(jié)合，便于高校智庫制定出更加符合現(xiàn)實(shí)需求的政策方案。高校智庫應(yīng)選擇本校醫(yī)學(xué)生參與研究項(xiàng)目，做研究人員的助手。此外，醫(yī)學(xué)智庫也應(yīng)當(dāng)資助本校的醫(yī)學(xué)研究生，建立獎勵機(jī)制，使他們獨(dú)立地進(jìn)行研究工作，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力。開展智庫研究的起初，可以依托自己本校的醫(yī)學(xué)特色學(xué)科或優(yōu)勢學(xué)科，開展和設(shè)置特色研究項(xiàng)目，由醫(yī)學(xué)高校圖書館提供醫(yī)學(xué)學(xué)科信息以及決策咨詢、調(diào)研評估等，醫(yī)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生參與具體實(shí)施學(xué)科研究，必要時，最好能進(jìn)一步拓寬醫(yī)學(xué)高校之間的交流紐帶，充分借助醫(yī)學(xué)兄弟院校的優(yōu)勢學(xué)科，整合醫(yī)學(xué)研究資源，建立起醫(yī)學(xué)院校聯(lián)盟體系，互相交流學(xué)習(xí)。

5.3 創(chuàng)建醫(yī)學(xué)高校智庫品牌

清華大學(xué)國情研究院胡鞍鋼[4]教授曾經(jīng)說過，“一個智庫的品牌，實(shí)際上是時間函數(shù)，要用很長的時間周期來積累和建設(shè)。”對于醫(yī)學(xué)高校圖書館而言，醫(yī)學(xué)的學(xué)科本質(zhì)就是應(yīng)用型學(xué)科，一味地紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，必須理論結(jié)合實(shí)際，只有走出去才能發(fā)展，這就要求醫(yī)學(xué)圖書館必須建立起“高校品牌”專項(xiàng)醫(yī)學(xué)智庫。把醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究與醫(yī)學(xué)政策研究相結(jié)合，兼顧醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)研究和政策直接相關(guān)的應(yīng)用研究，以醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)研究為基礎(chǔ)，以政策研究為導(dǎo)向，發(fā)揮適應(yīng)醫(yī)學(xué)院校的人才特點(diǎn)，突出醫(yī)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的專場，整合醫(yī)學(xué)高校的優(yōu)勢資源，變資源優(yōu)勢為產(chǎn)品優(yōu)勢，提升醫(yī)學(xué)專項(xiàng)智庫對高校醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)重大決策的正面影響，提升圖書館智庫的核心競爭力，掌握話語權(quán)，才能在國內(nèi)乃至國際上發(fā)出自己的“聲音”。

6 結(jié)語

我國高校擁有的豐富學(xué)術(shù)資源能夠保障高校智庫順利發(fā)展，但同時也應(yīng)鼓勵高校智庫加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)，形成獨(dú)特的決策咨詢服務(wù)[5]。醫(yī)學(xué)高校圖書館作為智庫建設(shè)的第三方，一方面提升了智庫建設(shè)的情報能力，為醫(yī)學(xué)智庫研究提供充足的信息情報，使得智庫研究團(tuán)隊更加多元化，信息資源豐富化；另一方面，在智庫研究成果的轉(zhuǎn)化中可以發(fā)揮很大的作用。醫(yī)學(xué)高校圖書館除了可以保存智庫成果，還可以進(jìn)一步對醫(yī)學(xué)智庫成果進(jìn)行分析評價，拓寬醫(yī)學(xué)智庫宣傳推廣的渠道，提升醫(yī)學(xué)智庫成果的轉(zhuǎn)化效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)智庫資源共建共享，對繁榮我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，發(fā)展醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重要意義。

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[責(zé)任編輯：朱麗娜]