淺談學(xué)生干部的選拔培養(yǎng)和使用

蘇順修

學(xué)生干部是學(xué)生的代表、教師的助手、學(xué)校管理的有生力量。正確地選拔、培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生干部的作用，能夠較好地提高學(xué)生自我管理水平，對(duì)推進(jìn)班級(jí)和學(xué)校的整體管理工作具有不可替代的作用。如何培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生干部的作用？這就要求我們?cè)趯W(xué)生干部選拔和培養(yǎng)時(shí)，要注重學(xué)生干部優(yōu)良素質(zhì)的選擇、綜合能力的提升、師生關(guān)系的處理和工作方法的改善。

1 學(xué)生干部的選拔

（1）學(xué)生干部應(yīng)具有的素質(zhì)修養(yǎng)。學(xué)生干部是學(xué)生自我管理的組織者，應(yīng)具有較高的素質(zhì)修養(yǎng)。一是要有較高的思想覺悟和較好的自身修養(yǎng)，這是作為班干部必須具備的首要條件。具體包括：熱愛集體、愿意為同學(xué)們服務(wù)，尊敬師長、誠信待人接物，嚴(yán)于律己、能起到模范帶頭作用等；二是要具有刻苦學(xué)習(xí)精神和較好的學(xué)習(xí)成績；三是要有一定的專業(yè)特長和較強(qiáng)的組織能力。具體地說，班級(jí)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、文藝、體育等不同管理崗位的職責(zé)不同，對(duì)班干部的職能要求就不一樣，比如體育委員要在體育方面有一定的特長，文藝委員要在文藝方面有一定的特長。作為班干部，不光要求有一定專業(yè)特長，還要有朝氣，有熱情，有一定的組織能力，能夠善于組織同學(xué)們開展各種活動(dòng)。

（2）學(xué)生干部的選拔方法。學(xué)生干部的選拔工作是學(xué)生干部管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不可操之過急。要本著“全面了解、綜合分析、用人唯賢、慎重任用”的原則，可采取多種靈活多樣的選拔方法：一是通過個(gè)別談話、觀察、問卷等形式對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面了解，篩選出符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)考察；二是通過征求各任課老師意見、與其它同學(xué)側(cè)面了解、平時(shí)活動(dòng)重點(diǎn)觀察等形式確定班干部最佳人選；三是初步人選可先采用“試用制”，試用期滿，由全班同學(xué)綜合評(píng)議合格后最終確定。

2 學(xué)生干部的培養(yǎng)

學(xué)生干部的成長離不開實(shí)際工作的鍛煉和班主任的培養(yǎng)。學(xué)生干部在班級(jí)管理過程中，或存在這樣那樣的問題，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤，這是正常新現(xiàn)象，班主任要根據(jù)班干部崗位特點(diǎn)和班干部的工作情況進(jìn)行針對(duì)性的對(duì)口指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們?cè)趯?shí)際工作中得以提高和成長。

（1）學(xué)生干部應(yīng)具備的工作方法。學(xué)生干部應(yīng)掌握正確的工作方法：一是多交流，多鼓動(dòng)。作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，要圍繞班級(jí)的中心工作經(jīng)常與班主任和其他老師聯(lián)系，及時(shí)反映情況。又要與同學(xué)多交流溝通；二是搞好協(xié)作。班干部之間、班干部與同學(xué)之間多協(xié)商、多諒解，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和困難；三是辦事公平。對(duì)同學(xué)一視同仁，辦事不偏不倚，公平公正。

（2）搞好管理技能培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生班干部管理技能的培訓(xùn)是班主任必不可少的重要工作。要有計(jì)劃地舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，讓他們知道自己的職責(zé)，明白如何正確處理自身與學(xué)生的關(guān)系、如何協(xié)調(diào)好學(xué)生與老師的關(guān)系、掌握一定的管理技巧和方法。不定期地召開班委會(huì)，了解班級(jí)情況，找出存在問題，研討解決措施，在實(shí)際工作中與學(xué)生共同提高班級(jí)管理能力。

（3）加強(qiáng)幫靠和對(duì)口指導(dǎo)。班主任要手把手對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行幫靠和對(duì)口指導(dǎo)。針對(duì)不同管理崗位出現(xiàn)的問題，要對(duì)相關(guān)學(xué)生干部進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，幫助他們分析原因，找出解決問題的辦法，制定解決問題的措施，直至問題解決。讓學(xué)生班干部在班級(jí)實(shí)際管理工作中鍛煉成長。

3 學(xué)生干部的使用

班主任老師要學(xué)會(huì)正確地使用學(xué)生干部，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮他們的不同才能，做到“用人之長，人盡其才”，取得最佳班級(jí)管理效果。

（1）為班干部搭建良好工作平臺(tái)。班主任必須要為學(xué)生干部的工作創(chuàng)造條件，積極為學(xué)生干部工作提供平臺(tái)，并提供強(qiáng)有力的支持。具體可根據(jù)學(xué)生不同的特長，采用“組委制”管理模式，例如根據(jù)學(xué)生文藝特長組建“文藝小組”，負(fù)責(zé)班級(jí)文藝工作；根據(jù)學(xué)生體育特長組建“體育小組”，負(fù)責(zé)班級(jí)體育工作；根據(jù)學(xué)生寫作、繪畫、書法特長組建“宣傳小組”，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作等等。各小組設(shè)置組長一名作為班委成員，各小組可根據(jù)實(shí)際情況研究制定工作計(jì)劃，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后可獨(dú)立開展工作。這樣既減輕了主要班干部的負(fù)擔(dān)，同時(shí)又發(fā)揮了同學(xué)們的特長，增強(qiáng)了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力。

（2）為學(xué)生干部創(chuàng)造自主工作環(huán)境。班主任要制定完善班級(jí)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，明確責(zé)任分工要求。把班級(jí)管理主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人，讓學(xué)生干部成為班級(jí)建設(shè)的主角，放手讓學(xué)生組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的聰明才智，努力為學(xué)生干部營造一個(gè)自主管理的良好空間。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的跟蹤監(jiān)督。通過與班干部溝通交流、召開班干部會(huì)議等形式，跟蹤了解班級(jí)各項(xiàng)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)班干部的工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，全力做好學(xué)生干部的參謀和助手。

以上是我在實(shí)際工作中對(duì)班級(jí)學(xué)生干部管理工作的淺薄認(rèn)識(shí)，有待于進(jìn)一步探索和完善。

[責(zé)任編輯：朱麗娜]