大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在問題及原因分析

張乃華

摘要：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與是指大學(xué)生作為政治參與的主體，通過網(wǎng)絡(luò)途徑以合法的渠道和形式參與政治生活并試圖對(duì)政治決策產(chǎn)生影響的行為。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律和道德缺乏一定了解、實(shí)際網(wǎng)絡(luò)政治參與行為較少、非理性參與等問題，本文也從大學(xué)生自身、網(wǎng)絡(luò)局限性以及學(xué)校和社會(huì)等方面對(duì)問題的原因進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；政治參與

隨著大學(xué)生政治參與意識(shí)的增強(qiáng)，政治參與的積極性提高，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解各種政治信息，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)政治參與，也日益成為社會(huì)政治生活中一支重要的參與力量。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布《第三十八次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告》顯示，截至2016年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模為7.10億人，其中以10～39歲群體為主，占整體的 74.7%，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為25.1%。大學(xué)生是中國網(wǎng)民中的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生日常生活和政治生活中都扮演著重要的角色，也日益成為大學(xué)生政治參與的一個(gè)新興的途徑和方式，但大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與過程中還存在一定的問題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在的問題

（一）對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律及道德缺乏了解

大學(xué)生在學(xué)校中接受教育，一般會(huì)形成較好的文化素質(zhì)、法律意識(shí)和道德素質(zhì)，在社會(huì)生活及學(xué)習(xí)中能夠規(guī)范自己的行為，使之符合要求。在網(wǎng)絡(luò)中的各種個(gè)體行為也應(yīng)受到法律和道德的限制，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用比較頻繁，在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行各種活動(dòng)的過程中也須遵守網(wǎng)絡(luò)法律和網(wǎng)絡(luò)道德，這就要求大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)法律和網(wǎng)絡(luò)道德有一定的了解。

而在實(shí)際中，大學(xué)生關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德了解情況不容樂觀，只有一部分大學(xué)生能夠了解一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德，大部分的大學(xué)生對(duì)于與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德了解甚少。對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德缺乏相應(yīng)的認(rèn)知，可能會(huì)使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的各種行為缺少相應(yīng)的控制，容易出現(xiàn)違反法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德的行為而自己卻不知情的狀況。

在網(wǎng)絡(luò)政治參與中，大學(xué)生也存在一定的政治冷漠現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一方面表現(xiàn)為大學(xué)生對(duì)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律和網(wǎng)絡(luò)道德不甚了解，部分大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)政治參與的意識(shí)。另一方面，在網(wǎng)絡(luò)政治參與行為上，具有被動(dòng)性、消極性等特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生很少有主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票、網(wǎng)絡(luò)選舉等政治參與行為。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與存在一定非理性行為

在網(wǎng)絡(luò)的虛擬社會(huì)中，各種信息數(shù)量龐大，信息的真實(shí)性、客觀性難以辨別，大學(xué)生容易出現(xiàn)茫然失措的狀況，失去自己本身所具有的真實(shí)、客觀立場(chǎng)，同時(shí)在缺乏相應(yīng)監(jiān)督和控制的情況下容易放縱自己的網(wǎng)絡(luò)行為，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政治參與非理性行為。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)非理性參與行為主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：大學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)或氣憤在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表或轉(zhuǎn)帖一些關(guān)于國家政策或領(lǐng)導(dǎo)人負(fù)面的言論，甚至?xí)霈F(xiàn)進(jìn)行人身攻擊、謾罵等較為嚴(yán)重的行為；或是在博客、貼吧等網(wǎng)絡(luò)論壇中轉(zhuǎn)發(fā)一些沒有經(jīng)過核實(shí)、無中生有的謠言，造成大眾的恐慌，發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，來宣泄對(duì)學(xué)校、教師或同學(xué)的不滿，來達(dá)到某種心理滿足等。

（三）實(shí)際網(wǎng)絡(luò)政治參與行為較少

在對(duì)政治文化的學(xué)習(xí)和認(rèn)知的過程中，大學(xué)生形成了穩(wěn)定的政治態(tài)度和價(jià)值判斷，掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能，在此基礎(chǔ)上才能夠使得網(wǎng)絡(luò)政治參與順利開展和實(shí)施。政治認(rèn)知是網(wǎng)絡(luò)政治參與行為的基礎(chǔ)和前提，兩者之間協(xié)調(diào)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)真正的網(wǎng)絡(luò)政治參與。但在目前的情況下，一方面，大學(xué)生對(duì)主流政治存在良好的認(rèn)知，能夠?qū)ι鐣?huì)和國家有正確的政治態(tài)度和評(píng)價(jià)；另一方面，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生實(shí)際進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)政治參與的行為較少，參與的積極性也不高。

二、原因分析

（一）大學(xué)生主體自身發(fā)展階段性特征

大學(xué)階段是人一生中最富有活力的一個(gè)時(shí)期，大學(xué)生在大學(xué)階段年齡一般都在18～23歲之間，是實(shí)現(xiàn)從青年后期向成年人過渡的階段。在這個(gè)階段中，大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲望，同時(shí)也是大學(xué)生個(gè)體人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，大學(xué)生的主體性也逐步形成和完善，也較容易因受到外界的影響而在網(wǎng)絡(luò)政治參與中出現(xiàn)問題。

1.大學(xué)生政治價(jià)值觀不穩(wěn)定。大學(xué)生這一群體在大學(xué)階段人生觀、世界觀還沒有形成，具有很強(qiáng)的可塑性。一方面大學(xué)生由于缺乏理論基礎(chǔ)和人生經(jīng)驗(yàn)，還沒有形成一個(gè)穩(wěn)定、成熟的人生觀和價(jià)值觀，對(duì)于某些事件還不具有獨(dú)立判斷和分析的能力；另一方面，由于我國正處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念比較容易受到外界的影響。網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，通過網(wǎng)絡(luò)所宣傳的腐朽的生活方式和價(jià)值觀會(huì)對(duì)大學(xué)生的政治價(jià)值觀產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，出現(xiàn)對(duì)國家和社會(huì)主流政治價(jià)值觀念的認(rèn)同危機(jī)，引發(fā)大學(xué)生對(duì)事件價(jià)值判斷及道德認(rèn)知的偏差。

2.大學(xué)生政治心理發(fā)展不成熟。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生個(gè)人成長的關(guān)鍵時(shí)期，也是大學(xué)生形成成熟政治心理的重要階段。大學(xué)生在這一階段還處在一個(gè)心理發(fā)展不夠成熟、穩(wěn)定的時(shí)期，在大學(xué)生的思想意識(shí)、政治認(rèn)知及政治行為上都有所表現(xiàn)，如大學(xué)生對(duì)個(gè)別社會(huì)現(xiàn)象和問題的認(rèn)識(shí)比較淺顯，只停留在問題的表面現(xiàn)象，缺乏透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)的能力，同時(shí)對(duì)國家大政方針等方面的看法和觀點(diǎn)比較單一等。由于大學(xué)生心理還處在一個(gè)不成熟的階段，在學(xué)習(xí)和生活中容易產(chǎn)生一定的失落感和挫敗感，會(huì)通過尋求各種途徑來實(shí)現(xiàn)自我的滿足感，如在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中緩解、宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。大學(xué)生政治心理不成熟，同時(shí)自身缺乏控制力也會(huì)容易沉溺網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)而會(huì)出現(xiàn)各種非理性的行為。

（二）網(wǎng)絡(luò)客觀存在的局限性

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了大量豐富的時(shí)事資訊，拓展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的方式和途徑，對(duì)大學(xué)生政治素質(zhì)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。而網(wǎng)絡(luò)也具有其自身客觀存在的局限性，會(huì)對(duì)處在價(jià)值觀、人生觀逐漸形成和穩(wěn)定階段的大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生影響。

1.網(wǎng)絡(luò)政治信息多元化。在網(wǎng)絡(luò)中，任何個(gè)人和團(tuán)體可以在表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)，傳遞各種政治信息，因此每天網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的信息數(shù)量是巨大的。網(wǎng)絡(luò)自身具有的開放性和平等性使得各種政治思想和政治文化在網(wǎng)絡(luò)中傳播，不同的團(tuán)體和政黨也利用網(wǎng)絡(luò)這一較低成本的工具將各自的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、政治信息等快速、便捷地進(jìn)行宣傳，各種不同背景的政治文化可以在網(wǎng)絡(luò)中共存，形成多元化的局面。網(wǎng)絡(luò)政治信息的多元化增加了大學(xué)生進(jìn)行信息選取的復(fù)雜性，會(huì)使得大學(xué)生難以做出合理的選擇，更加不知所措，以致出現(xiàn)“隨大流”、人云亦云的狀況，最終會(huì)容易使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與出現(xiàn)各種問題。

2.匿名隱蔽性及難以控制性。在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中，每個(gè)參與者可以用一組字段、一些字符以及圖片等來代表自己的身份，這種虛擬的角色使得個(gè)體在現(xiàn)實(shí)中的身份、文化、國籍等在網(wǎng)絡(luò)中隱匿，別人很難知道參與主體的真實(shí)身份，使得網(wǎng)絡(luò)參與具有了匿名性和隱蔽性的特點(diǎn)。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中用字符、圖片等符號(hào)還掩蓋自己在現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)身份，別人對(duì)大學(xué)生的原本的身份不了解，可以使大學(xué)生獲得一定的“安全感”，一方面可以提高了大學(xué)生政治參與的熱情，對(duì)政府工作進(jìn)行批評(píng)和監(jiān)督，促使政府工作的公開、透明、有效。但另一方面，在參與過程中，參與主體角色的虛擬化使得網(wǎng)絡(luò)政治參與比較難以控制，容易會(huì)出現(xiàn)惡意攻擊他人、政府的狀況，在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布謠言，使得各種真假難分的信息充斥在網(wǎng)絡(luò)中，網(wǎng)絡(luò)中的行為更加難以控制。

（三）學(xué)校缺乏有效引導(dǎo)

學(xué)校是大學(xué)生獲得政治文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，大學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過教育習(xí)得一定的政治文化知識(shí)，通過社會(huì)實(shí)踐掌握一定的政治參與技能和方法，獲得相應(yīng)的政治經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)φ涡畔⒑褪录纬苫镜呐袛嗔Α５趯?shí)際情況中，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與還缺乏有效的教育和引導(dǎo)。

學(xué)校部分教育管理者在思想上的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，認(rèn)為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取政治信息，進(jìn)行相關(guān)的政治參與活動(dòng)等行為，一方面是依靠大學(xué)生自身所具有的法律和道德進(jìn)行自我約束，另一方面是有關(guān)部門實(shí)施的對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行技術(shù)性監(jiān)控等措施來管理控制，而忽視了學(xué)校在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的積極引導(dǎo)的重要性。在學(xué)校教育中，也并沒有專門開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律和道德課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和引導(dǎo)，只是在其他道德教育和法律教育中或多或少涉及，缺乏系統(tǒng)性和專門性，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律和網(wǎng)絡(luò)道德不是很了解已經(jīng)體現(xiàn)了學(xué)校教育的缺失。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與需要學(xué)校、國家和社會(huì)共同的努力，為大學(xué)生健康、有序地政治參與創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也需要大學(xué)生發(fā)揮自身的積極性和主觀能動(dòng)性，樹立正確的社會(huì)主義政治價(jià)值觀，規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)政治參與有序進(jìn)行。

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