以文化建設(shè)推進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新

陳志偉

摘 要：大學(xué)文化的本質(zhì)是求真育人，這與高校立德樹人的根本任務(wù)相一致。高校要貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，完成立德樹人的使命，需要大學(xué)文化建設(shè)秉承文化育人宗旨，強(qiáng)化思想政治教育功能，在大學(xué)文化建設(shè)中推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：大學(xué)文化；思想政治教育； 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2017）06B-0006-02

大學(xué)的人才培養(yǎng)過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的文化過(guò)程。“所謂教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說(shuō)到底都是文化育人?！贝髮W(xué)的精神和傳統(tǒng)實(shí)際上都是大學(xué)的文化精神和文化傳統(tǒng)。作為大學(xué)的主要職能之一，大學(xué)文化是一所大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，體現(xiàn)在一所大學(xué)生存發(fā)展的精神根基。其功能簡(jiǎn)而言之有兩個(gè)方面：一方面是傳播知識(shí)；另一方面是傳承文化。

傳播知識(shí)即通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，全面培養(yǎng)高級(jí)專門人才。而傳承文化，則是指通過(guò)大學(xué)文化中有關(guān)精神、價(jià)值等非智力因素的注入，來(lái)創(chuàng)造和完善大學(xué)生品格，從而實(shí)現(xiàn)文化育人，這是傳統(tǒng)意義上的大學(xué)核心價(jià)值的體現(xiàn)。在這個(gè)意義上，由于大學(xué)文化在高校人才培養(yǎng)過(guò)程中具有價(jià)值屬性和育人功能，因此，是高校思想政治工作的重要載體和形式。

當(dāng)前，貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)高校思想政治工作，需要進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)文化建設(shè)，使之通過(guò)文化的引導(dǎo)和規(guī)范，不斷地提升和優(yōu)化文化建設(shè)所蘊(yùn)含的思想政治教育功能，真正實(shí)現(xiàn)文化育人。

一、大學(xué)文化內(nèi)含的思想政治教育屬性

大學(xué)文化的本質(zhì)是求真育人，天然與思想政治教育在育人上有著聯(lián)系，特別是在大學(xué)先進(jìn)的社會(huì)主義文化建設(shè)內(nèi)涵與思想政治教育的宗旨、目標(biāo)、任務(wù)、方法等有機(jī)統(tǒng)一和高度融合，在塑造社會(huì)主義可靠建設(shè)者和合格接班人方面具有十分重要作用。大學(xué)文化所蘊(yùn)含的思想政治教育屬性體現(xiàn)在以下方面。

（一）價(jià)值引領(lǐng)功能

文化具有意識(shí)形態(tài)屬性，其內(nèi)涵彰顯著價(jià)值觀。作為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的上層建筑，文化具體決定著人們的倫理觀念、價(jià)值取向等方面的價(jià)值認(rèn)同。同理，高校大學(xué)文化一定程度上決定著所培養(yǎng)人才的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，這是大學(xué)文化的思想性特點(diǎn)。

正是由于這樣的特點(diǎn)，大學(xué)文化具有價(jià)值引領(lǐng)功能，一旦大學(xué)生的文化根基扎實(shí)地存在于頭腦，大學(xué)文化就會(huì)以其思想性影響和同化大學(xué)生的思想和行為。在當(dāng)前多元文化的沖擊下，大學(xué)生面臨著多樣化的文化選擇，更面臨著多種價(jià)值取向的選擇，大學(xué)文化可以通過(guò)自身的思想性為大學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知、文化選擇和價(jià)值判斷提供方向，引導(dǎo)他們選擇正確的價(jià)值追求。

作為以立德樹人為根本任務(wù)的高校，必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方針，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。這就要求高校大學(xué)文化建設(shè)必須與思想政治教育相輔相成，馳而不息地堅(jiān)持以馬克思主義科學(xué)理論武裝大學(xué)生的頭腦，堅(jiān)持不懈地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)文化建設(shè)主要內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)和教育大學(xué)生， 不斷提高大學(xué)生的政治思想和道德素質(zhì)。

（二）教化成人功能

人是文化的生存，任何人脫離了文化則缺乏人的屬性。文化其實(shí)一直在社會(huì)發(fā)展中伴隨著人類演進(jìn)的過(guò)程，是人類生存發(fā)展過(guò)程中的產(chǎn)物，回顧歷史發(fā)展歷程，我們可以清晰地看到人類社會(huì)隨著文化的進(jìn)步，不斷地從野蠻走向文明。

總結(jié)這一歷程，一方面人類為了生存需要不斷改造外面的客觀世界，從而造成外面的客觀世界人化；另一方面，當(dāng)外面的客觀世界人化之后，又會(huì)以人文環(huán)境中的環(huán)境文化來(lái)改造人自身即化人。所以，文化其實(shí)是人化和化人相統(tǒng)一的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。這與高校思想政治教育過(guò)程是一致的，都需要在馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)下，圍繞立德樹人根本任務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培育，由此大學(xué)文化具有鮮明的思想政治教育功能。

（三）健全心靈功能

心靈對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)十分重要，因?yàn)樾撵`不但蘊(yùn)含著我們的氣質(zhì)和本能，也包含著我們的選擇和決定。實(shí)際上，人的心靈在唯物主義看來(lái)，屬于思維的范疇，也即你的心靈中的喜、怒、哀、樂(lè)等表現(xiàn)，都源于你固有的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。就文化與心靈的關(guān)系而言，心理學(xué)家布魯納認(rèn)為文化塑造了人的心靈，他在所著的《教育文化》一書中明確指出：文化不但塑造了心智， 而且還為我們提供了工具包，憑借這些工具， 我們不但建構(gòu)了我們的世界，還建構(gòu)了我們的自我與我們的能力。

按照這樣的理解，文化引導(dǎo)思維，思維吸收文化，最終文化作用于人的心靈，促進(jìn)人心靈的成長(zhǎng)。對(duì)于高校大學(xué)生而言，大學(xué)文化的重大作用，是通過(guò)大學(xué)文化的熏陶和教育，進(jìn)一步來(lái)健全和優(yōu)化自己的心靈，不但對(duì)所在的大學(xué)和集體產(chǎn)生文化的認(rèn)同感和歸屬感，還可以在文化的修養(yǎng)提升中，實(shí)現(xiàn)心靈攀登，提升心靈境界，使得自己的大學(xué)生活成為詩(shī)意地生活而不是尷尬地生存，最終成為全面發(fā)展的人。大學(xué)文化的健全與優(yōu)化大學(xué)生心靈的作用，與思想政治教育目標(biāo)也是一致的，都是為了使大學(xué)生的心靈更加健康健全，更加陽(yáng)光向上。

（四）塑造品格功能

品格常規(guī)意義上可以理解為素質(zhì)，大學(xué)生的品格體現(xiàn)的是其基本素質(zhì)，一般情況下包括專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身心素質(zhì)等。文化在培育和養(yǎng)成個(gè)人品格方面具有重要的思想政治教育功能。特別是以中國(guó)傳統(tǒng)文化為積淀的社會(huì)主義先進(jìn)文化，其內(nèi)涵包含了中華民族幾千年的文化傳統(tǒng)，蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神、貴和尚中的和諧精神、注重倫理的道德主義情懷等基本精神，已經(jīng)成為中國(guó)人內(nèi)心的基本準(zhǔn)則。這種強(qiáng)大的文化熏陶，在高校具有擎旗鑄魂的強(qiáng)大力量，可以有助于更好地引導(dǎo)大學(xué)生在文化傳承中，悟其理、 修其身、 導(dǎo)其行，不斷培養(yǎng)大學(xué)生諸如科學(xué)品格、創(chuàng)新品格、人文品格等，全面提升人格修養(yǎng)，最終達(dá)到求真、向善的目標(biāo)。

二、以大學(xué)文化建設(shè)推進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》明確提出了高校思想政治教育要“堅(jiān)持改革創(chuàng)新”的要求。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，必須堅(jiān)持從大學(xué)文化建設(shè)的視角，將高校思想政治教育與大學(xué)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以大學(xué)文化建設(shè)為驅(qū)動(dòng)力，全面促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展。endprint

（一）打造全員“文化育人”意識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的引領(lǐng)創(chuàng)新

大學(xué)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全員參與才會(huì)增強(qiáng)其實(shí)效性。要把大學(xué)文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和整體規(guī)劃加以推進(jìn)，特別是要在全員中切實(shí)樹立“文化育人”理念，并使之成為全員的共同認(rèn)識(shí)和思想基礎(chǔ)，進(jìn)而將其貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過(guò)程，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極打造文化育人的良好氛圍。

在這個(gè)過(guò)程中，要格外強(qiáng)調(diào)大學(xué)文化建設(shè)中的思想政治教育主導(dǎo)性，社會(huì)主義高校必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，大學(xué)文化建設(shè)也必然要遵循社會(huì)主義先進(jìn)文化的方向不動(dòng)搖。這就要求大學(xué)文化建設(shè)要始終弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的主旋律，秉承社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮其思想政治教育功能，構(gòu)建富有歷史內(nèi)涵、人文意蘊(yùn)和審美品位的大學(xué)文化建設(shè)體系，致力于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和正確榮辱觀的培養(yǎng)，使社會(huì)主義先進(jìn)文化成為大學(xué)文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)因素，這是發(fā)揮大學(xué)文化思想政治教育功能最有力的根基與保障。

（二）培育大學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的內(nèi)容創(chuàng)新

大學(xué)精神是一所大學(xué)的靈魂，是大學(xué)文化的核心，在高校的生存發(fā)展中具有十分關(guān)鍵的作用。一般情況下，大學(xué)精神是在高校多年的辦學(xué)實(shí)踐中逐漸形成的、被校內(nèi)廣大師生員工和社會(huì)各界人士廣泛認(rèn)同的文化特質(zhì)，主要包含科學(xué)精神、人文精神、理性精神和時(shí)代精神四個(gè)方面。

大學(xué)精神由于其特定的內(nèi)涵和作用，在大學(xué)生成長(zhǎng)成才方面具有十分重要的作用，不但能夠幫助大學(xué)生涵養(yǎng)心靈，更可以幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，形成高尚的思想道德情操。因此，我們可以在大學(xué)精神的培育和弘揚(yáng)中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

具體說(shuō)，就是要在高校思想政治教育中，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)精神的載體作用，將體現(xiàn)大學(xué)精神主要內(nèi)涵的校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)化為思想政治教育的重要內(nèi)容，用精神文化來(lái)感染和熏陶大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)科學(xué)與人文的均衡發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)全面成才。

（三）充實(shí)校園文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的載體創(chuàng)新

大學(xué)文化活動(dòng)具有靈活多樣、滲透性強(qiáng)的特點(diǎn)，并且影響力持久深遠(yuǎn)，加之形象生動(dòng)的特色，可以很好地實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)、寓教于文，這對(duì)于目前高校思想政治教育而言具有良好的載體功能，運(yùn)用大學(xué)文化活動(dòng)的載體，可以使思想政治教育更加生動(dòng)有效，更具吸引力和針對(duì)性。

因此，要進(jìn)一步厘清大學(xué)文化活動(dòng)的內(nèi)涵和形式，結(jié)合高校實(shí)際，進(jìn)一步在高層次的文化思想交流活動(dòng)、高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)、高品位的文化體育競(jìng)技活動(dòng)等方面進(jìn)行梳理和整合，著重突出思想政治教育所提出的政治、思想、道德等方面的要求，將大量的思想政治教育意圖融入文化活動(dòng)之中，使大學(xué)生在豐富多彩的文化活動(dòng)中，自覺(jué)地接受思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果。

（四）打造新媒體文化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的空間創(chuàng)新

當(dāng)前，以微博、微信等為形式的新媒體已經(jīng)成為高校大學(xué)生接受信息的重要途徑。2015年零點(diǎn)調(diào)查對(duì)中國(guó)民眾的閱讀方式進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查顯示，我國(guó)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用率高達(dá)97.9%，其中，96.4%的大學(xué)生最主要的信息獲取渠道是互聯(lián)網(wǎng)，其中又有69.5%的大學(xué)生是在移動(dòng)終端上獲取信息的。

微博、微信等新媒體的出現(xiàn)和使用，不但給高校思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也給大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提出了全新課題。因此，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，推進(jìn)大學(xué)校園文化與網(wǎng)絡(luò)文化的有機(jī)結(jié)合，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化虛擬性、快捷性、互動(dòng)性等特征，結(jié)合思想政治教育的要求和大學(xué)精神的內(nèi)涵，在網(wǎng)絡(luò)文化中積極融入政治性、思想性、知識(shí)性等內(nèi)涵，加大適合當(dāng)代大學(xué)生思想和心理特點(diǎn)的網(wǎng)站、微博、微信平臺(tái)的建設(shè)，使這些新媒體逐漸成為大學(xué)生接受思想政治教育、吸取科學(xué)人文知識(shí)、提升思想文化素養(yǎng)的重要平臺(tái)，全面推動(dòng)具有社會(huì)主義高校特色的網(wǎng)絡(luò)文化，不斷助推思想政治教育工作提升質(zhì)量和水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊連生，姜林，陸凱.大學(xué)文化生態(tài)系統(tǒng)的育人功能[J].北京教育，2015，（Z1）.

[2]姚素文.大學(xué)文化視野下增強(qiáng)思想政治教育功能的有效途徑[J].文化學(xué)刊，2012，（3）.

[3]陳宇秦.大學(xué)精神：強(qiáng)化高校思想政治教育的新選擇[J].教育探索，2014，（8）.

[4]商秀春，李慧.多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀調(diào)查分析[J].才智，2015，（29）.

[5]陳麗娟.多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育初探[J].廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（3）.

[6]何森林.多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育策略探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013，（19）.

[7]董媛.多元文化背景下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育探析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（13）.endprint