河北省民辦藝術(shù)類高校體育教師隊伍建設(shè)研究

齊劍鋒+楊俊剛+石松+張富德

藝術(shù)類高校學(xué)生有較強的獨立意識、較豐富的社會經(jīng)驗和較強社會實踐能力。學(xué)生的身體素質(zhì)、體育鑒賞能力，模仿學(xué)習(xí)能力比一般的大學(xué)生要強，對于體育教師的能力提出很高的要求，教師隊伍建設(shè)是藝術(shù)類高校的核心。教育工作的根本是人的工作，無論是教師隊伍，還是管理隊伍，其素質(zhì)的高低，直接影響到教學(xué)質(zhì)量的高低。尤其是在打造學(xué)校品牌的民辦高校中，對體育教師綜合素質(zhì)提出更高的要求。本文通過對河北省民辦藝術(shù)類高校體育教師隊伍在職業(yè)道德、藝術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)行為、專業(yè)能力等方面進行研究，為提高民辦藝術(shù)類高校體育教師整體素質(zhì)提供建設(shè)性意見。

民辦藝術(shù)類高校體育教師隊伍建設(shè)

近10年來，我國民辦高等教育快速發(fā)展，民辦高校所占比例呈現(xiàn)出階梯式增長，全國現(xiàn)有民辦高校718所。截止到2015年5月21日，河北省共有民辦高校35所（含本、?？疲?，其中民辦藝術(shù)類高校13所（含獨立學(xué)院）。

民辦高校快速增長，民辦高校的專任教師所占比例也在跨越式增長。受民辦高校的性質(zhì)影響，教師流動性大，教師隊伍穩(wěn)定性差，民辦高校專任體育教師所占比例沒有增長多少，尤其是在藝術(shù)類民辦高校，體育教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀堪憂。河北省民辦藝術(shù)類高校體育教師隊伍呈現(xiàn)出體育專任教師數(shù)量嚴重不足，外聘體育教師占比重較大；體育教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，無經(jīng)驗?zāi)贻p教師居多；體育教師職稱結(jié)構(gòu)不合理，高級職稱教師少，中低職稱教師居多；體育教師職稱評定制度不合理，教師流動性大；體育教師專業(yè)技術(shù)能力強，但科研水平低；體育教師就職后參加專業(yè)培訓(xùn)少，不能及時；近些年，體育教師因道德等問題，飽受社會非議；藝術(shù)素養(yǎng)較低，不能把握藝術(shù)類學(xué)生特色，教學(xué)形式古板，學(xué)生反感，教學(xué)效果較差等問題。這些問題已嚴重制約了學(xué)校體育教學(xué)，影響了學(xué)校的聲譽。解決民辦藝術(shù)類高校體育隊伍的問題已迫在眉睫。

建設(shè)一流的體育教師隊伍，打造民辦高?！绑w育特色”和“特色體育課程”，為民辦藝術(shù)類高校轉(zhuǎn)型和打造學(xué)校品牌服務(wù)，應(yīng)該從以下幾個方面努力：

一、以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，做好現(xiàn)有體育教師教師的職業(yè)道德建設(shè)

以“服務(wù)學(xué)生成長、服務(wù)學(xué)生健身”為目的，努力提高教師思想道德修養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)，重視師德建設(shè)，提高藝術(shù)類高校體育教師的敬業(yè)精神和言行舉止教育，讓“失德”問題遠離教師。

二、以“教學(xué)良心工程建設(shè)”為契機，加強體育教師建設(shè)責任機制

把“教學(xué)作為一種良心工程”，按照教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)計劃，完成國內(nèi)基本教學(xué)任務(wù)是教師的基本工作。制定合理的教學(xué)計劃，上好每節(jié)課，傳播體育健康知識，服務(wù)社會大眾，對學(xué)生健康負責，對學(xué)校體育工作負責，是每個體育教師的責任。

三、加強體育教師藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)，為打造“特色體育”和“體育特色課程”努力

文化藝術(shù)素養(yǎng)在人的成長發(fā)展中具有重要的作用，它以其獨特的內(nèi)涵和魅力能夠豐富人的知識，陶冶人的情操，提升人的修養(yǎng)，塑造人的完美品格，激發(fā)人們向上的正能量。藝術(shù)類學(xué)生具有較強的體育鑒賞能力和獨立的藝術(shù)意識，個性鮮明，有敏銳的觀察力、審美的感知力和創(chuàng)造力，藝術(shù)素養(yǎng)比其他專業(yè)學(xué)生積累的多，創(chuàng)新思維獨具特色，他們的體育意識和學(xué)習(xí)觀念與眾不同，要求體育課程和體育項目有特色，能吸引人，這要求體育教師要經(jīng)常性的閱讀一些藝術(shù)類書籍，了解不同專業(yè)學(xué)生的體育需求，創(chuàng)新教學(xué)，為學(xué)生量身打造體育課程，建設(shè)特色體育。

四、完善體育教師激勵、考評機制，建立穩(wěn)定的教師隊伍

人力資源建設(shè)是民辦高校辦學(xué)特色形成的支撐和基礎(chǔ)。有了一流的教師隊伍，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生，才能確立起學(xué)校的聲譽，藝術(shù)類高校體育教師隊伍建設(shè)也是如此。在薪酬的分配方面，要充分體現(xiàn)公平性，對于不同職位的教師崗位津貼差距不要過大。建立公開透明的考評體系。在對教師進行考評時，要明確各個考評指標，科學(xué)合理的選取考評指標，考評流程要嚴格，避免出現(xiàn)考評人與被考評人串通一氣的行為，不能因為個人喜愛而做出不公平的評價，要實事求是。做到考評與激勵相結(jié)合。要將績效考評的結(jié)果與激勵機制結(jié)合起來，作為教師優(yōu)秀評選以及評定職稱的重要依據(jù)。對于學(xué)生和其他教師認可的真正優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予優(yōu)厚的薪酬待遇，盡量留住優(yōu)秀的人才。

五、完善培訓(xùn)機制，加強體育教師外出培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)

外出培訓(xùn)是體育教師加強專業(yè)能力建設(shè)和開拓視野的重要途徑，完善培訓(xùn)機制，受民辦高校辦校資金來源的影響，辦校資金比較緊張，但是建議每年學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)要做出相關(guān)的外出培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算，體育教師培訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ?。

六、制定一定的傾斜政策，加強人才引進，充實體育教師隊伍

學(xué)校制定一定政策，按照國家的相關(guān)要求，加大體育教師的配備和引進設(shè)立人才專項經(jīng)費，對于需要引進人才的學(xué)歷、年齡、人數(shù)以及綜合素質(zhì)方面要提前做好計劃，適時地調(diào)整人才引進辦法。通過多種渠道進行人才招聘，為高學(xué)歷人才提供優(yōu)厚的待遇，充實體育教師隊伍。

七、挖掘年輕教師潛力，培訓(xùn)體育教學(xué)科研骨干，完善體育教師梯隊建設(shè)

加強對科研的投入，使教師每年都能有優(yōu)秀的科研成果，并且在此過程中，要重點對年輕的教師進行培養(yǎng)，深層次的挖掘年輕教師身上的潛力，注重培訓(xùn)新一代的教學(xué)科研骨干，改善教師隊伍的梯隊結(jié)構(gòu)。

八、提供良好的工作環(huán)境，提高體育教師身心健康

融洽、和睦的工作氛圍，能提高體育教師心理健康、讓體育教師保持充沛的精力和積極向上的心態(tài)，促進體育教師高效率工作，保持身心健康。

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