徐老師好

譚白丁

在我讀小學(xué)三年級的時候，遇到了一位數(shù)學(xué)老師，她給我的印象最深刻。如今回想起來，心中總會泛起一種愧疚的自責(zé)感。每次回到老家，行走在曾經(jīng)上學(xué)的街邊巷口時，我多么想能再遇見她，恭恭敬敬叫一聲：徐老師好！

徐老師名金星，留短發(fā)，戴著一副紅邊眼鏡。她教數(shù)學(xué)，是我們的班主任。徐老師平時不茍言笑，上課時也是一本正經(jīng)，顯得莊嚴(yán)肅穆?？赡苁钦n堂上有些過于枯燥無味了，以至于私底下幾個淘氣的同學(xué)編了順口溜說：“金星金星，教得我們眼冒金星！”偶爾有幾個講小話、思路開小差的，徐老師也不會用一些丟粉筆頭、拍桌子的低級手段，多半是突然轉(zhuǎn)過身來，戛然停止講課，凝視著那位同學(xué)。此刻徐老師的目光便會露出魔力，簡直就像火眼金睛，她那從鼻梁眼鏡上射出的光芒變得異常明亮，照得開小差的同學(xué)無處藏身，羞愧難當(dāng)。我即便坐在三排開外，也能感受到那火眼金睛的光芒，會不自覺地咽了咽喉嚨，挺直了腰身，端正起坐姿。

徐老師很嚴(yán)厲。

當(dāng)我第一次聽到有關(guān)雞與兔的腳數(shù)問題時，就聯(lián)想到了前天晚上少兒頻道播出的動畫片，不知不覺中，便跑了神，露出目光呆滯、似笑非笑的表情來。也許是之前幾次上課都是這樣且屢教不改，還未等我完全從回憶中回過神兒，就感受到了一道強(qiáng)烈的探照燈光芒似的掃到了我的身上，將我上下打量。教室里頓時變得異常靜默也異常窒息，我被那道憤怒的亮光照得大汗淋淋，似乎能夠聽見周圍同學(xué)們屏息的聲音。只見講臺上的徐老師咬緊牙關(guān)，雙手按在桌子上，緊繃著臉，微低著頭，翻起上眼皮凝視著我，憤怒地用方言吼道：“譚XX！復(fù)述一遍我剛才講的是什么！”聲音之大，整棟教學(xué)樓都在顫動。

下課之后，隔壁班的一群同學(xué)便蜂擁著來到教室門口，要看什么稀奇似地問：“哎，你們知道譚XX是誰嗎？”

自此之后，我在學(xué)校里算是“出名”了，私底下我也與徐老師結(jié)下了“梁子”。我本就不愛數(shù)學(xué)，什么兩人間的小狗跑來跑去地追逐問題，什么蓄水池中一邊灌水一邊排水的時速問題，在我眼里還不如開小差、畫小人來得更加親切自然。數(shù)學(xué)作業(yè)也自然而然地空著不做，因?yàn)槲疫€要看動畫片呢，哪有時間理那條蠢笨的狗！

大概那天徐老師恰好值日吧，就在我為了應(yīng)付作業(yè)，連早飯還未顧及吃而忙得手舞足蹈、抄得不可開交時，忽然感到位于我右后方的窗邊又灼人地射來了一道熟悉的光芒，慌亂中忙把作業(yè)塞進(jìn)屜子，扭頭一望，果然又是徐老師。不知徐老師發(fā)現(xiàn)什么沒有，她走過我桌前時，在我面前站了一會兒，可什么也沒說，但我聽見她發(fā)出了一聲輕輕的嘆息。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我知道了面對經(jīng)驗(yàn)豐富的徐老師不能再在教室里明目張膽地抄襲了，于是我和幾個同學(xué)又開辟了位于學(xué)校大門外的小賣部里的第二戰(zhàn)場，在那里我們優(yōu)勢互補(bǔ)，你給我抄數(shù)學(xué)，我給你抄語文，這種輕松的開心勁兒我們一直保持到期末考試前夕。

期末考試成績一揭曉，我再也開心不起來了，因?yàn)槲覙s獲了多個班級倒數(shù)第一。也許是這種結(jié)果過于殘忍，也許是讓我始料不及而心生后悔，也許是因?yàn)樵嚲硪獛Щ丶胰ソo家長簽字，我想到了父母嚴(yán)厲的責(zé)罰，放學(xué)后我埋頭痛哭，越哭越傷心，全然忘記了在家里等待我的父母。初中部的晚自習(xí)鈴聲響起來了，或者是因?yàn)榻淌业臒魶]關(guān)，有人來到了教室，走到了我的身邊，摸著伏在課桌上痛哭的我的頭說：“快回家吧……下學(xué)期你可要好好努力呀……”我抬頭一看，是徐老師，她的眼鏡后面的眼里，全是鼓勵又慈愛的光芒。

新學(xué)期伊始，徐老師這個連體育課都要討來一半上數(shù)學(xué)的人，竟然用了整整兩節(jié)課做開學(xué)演講，至今我仍記得徐老師當(dāng)時的話語。她說：“新的一年，同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)大了一歲，要曉得世界上沒有浮在海面的珍珠，做任何事情都要腳踏實(shí)地……”聽到這里，我低下了頭。自此以后，我暗自努力，再也不去小賣部抄同學(xué)的作業(yè)了。徐老師看我的眼神也柔和了許多，有時猛然抬頭，竟看到講臺上的徐老師正望著我，對我微微點(diǎn)頭，眼神里傳遞的是鼓勵與贊許。到了期末的畢業(yè)考，我的數(shù)學(xué)成績直線上升，名列前茅。

寒暑易節(jié)，我從小學(xué)升到了初中，而教了我們多年的徐老師也被調(diào)去其他學(xué)校教書，很少再看到她了?？墒牵覅s懷念起徐老師的嚴(yán)厲：每天放學(xué)的最后一節(jié)課的鈴響后，徐老師總會來到教室，坐在講臺上，給同學(xué)們批改數(shù)學(xué)作業(yè)，錯的改正后再交給她，再一一批改過關(guān)，才能放學(xué)離校；遇到幾個實(shí)在不會更正的同學(xué)，便又走下講臺來到我們桌邊，不厭其煩地給每一個人再講一遍，等到教室里的人走光后，徐老師才最后一個離開教室，已是夜幕低垂、華燈初上了。

后來我們才聽說，徐老師有一個孩子，那時正上幼兒園，每天放了學(xué)后，她守在教室里給我們批改作業(yè)的時候，她寄送在別人家的小孩兒，正哭鬧著要媽媽呢。

初二的時候，學(xué)校間組織了觀摩活動，我們來到了徐老師任教的新學(xué)校，再一次看到了徐老師。一個個齊她腰高的小學(xué)生圍繞在她周圍，唱著跳著，像一群鮮花向著太陽一樣。我想起了當(dāng)年剛進(jìn)學(xué)校時的場景，也像那些小學(xué)生一樣高，圍繞在徐老師的周圍，咿咿呀呀不停地問著稚嫩的問題。