圖書館閱讀推廣模式比較探究

徐禮云

摘 要：閱讀是人們獲取外界信息，吸收知識的一種方式。因國民素質(zhì)、社會環(huán)境因素等使全民閱讀率趨于下降，由此國內(nèi)外圖書館和各文化機(jī)關(guān)和相關(guān)部門聯(lián)合開展多元化的閱讀推廣活動，以期改變現(xiàn)狀。該文通過對世界閱讀推廣活動的比較，從中吸取更多的可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，把我們的讀者培養(yǎng)成文化人，因此提高全民閱讀率。

關(guān)鍵詞：圖書館 全民閱讀 閱讀推廣

中圖分類號：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（b）-0199-03

閱讀是人們獲取外界信息，吸收知識的一種方式，也是提高國民素質(zhì)，推進(jìn)社會進(jìn)步的有效工具。圖書館作為全民閱讀的中堅(jiān)力量，是閱讀推廣活動中的倡導(dǎo)者、宣傳者、組織者和實(shí)施者，對讀者的閱讀傾向方面起著至關(guān)重要的作用。但因現(xiàn)代社會人心浮躁，物質(zhì)追求強(qiáng)烈，國民閱讀率逐年下降，青少年閱讀時(shí)間和能力也在降低。針對這種情況，世界各地圖書館該如何更好地開展閱讀推廣活動，營造更好的閱讀環(huán)境和氛圍，來提高讀者的閱讀興趣和滿足讀者的閱讀需求。該課題將從圖書館閱讀推廣方式比較探討這個問題。

1 國外閱讀推廣活動比較

1995年11月15日，隨著聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日作為“世界讀書日”，世界各國都爭先開展多元化的閱讀推廣活動。

1.1 英國

英國早在2005來就讓英國公共圖書館的200位館長聯(lián)合票選出30本兒童必讀書，還鼓勵0歲至4歲的兒童到圖書館參加親子互動的閱讀活動，英國是世界上第一個推出“國家閱讀年”概念的國家。國家閱讀年的設(shè)立是政府通過國家文化戰(zhàn)略和終身學(xué)習(xí)政策來推動文化建設(shè)的一個舉措。

1.2 美國

美國1800年創(chuàng)建了世界上最大的圖書館——美國國會圖書館，這個圖書館每年都會組織“國家圖書節(jié)”圖書節(jié)期間，國家廣場的草坪上沿東西方向搭建十幾個帳篷，每個帳篷內(nèi)會舉行各種不同的活動。有許多作家、插畫家和詩人參與此次活動，因此參加圖書節(jié)的讀者不僅可以得到自己喜愛的作家的簽名，還可以與他們近距離交流?！霸?958年3月，美國華盛頓還舉辦了全國性的“圖書館周”活動，“讀50本書”，“讀書使你進(jìn)步”等都曾成為鼓勵全民閱讀的主題口號[1]?！眹鴷D書館還把1987年確立為“讀者年”。紐約公共圖書館在閱讀推廣方面也做了大量工作，尤其重視兒童和青少年的閱讀推廣。該館針對0～12歲兒童策劃了一系列的活動，如講故事、樂器和戲劇表演、作家和畫家的訪談等，而且，各分館也有面向兒童青少年和成年人的不同主題的讀書討論會。在暑期，圖書館還開展“暑期閱讀項(xiàng)目”。

1.3 法國

法國把每年3月定為全國性的“圖書與閱讀月“，在每年的3月到10月，都會舉辦讀書節(jié)、詩歌節(jié)、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)、音樂節(jié)等集讀書和文化活動融為一體的全民讀書活動。為了解決許多小鎮(zhèn)維持圖書館經(jīng)費(fèi)不足的問題，1945年法國政決定在每個省設(shè)立中心外借圖書館，以汽車圖書館的方式為人口在2萬以下的村鎮(zhèn)服務(wù)?！懊總€外借圖書館均配備一個以上的汽車圖書館，在該省的各個外借點(diǎn)巡回提供服務(wù)。汽車圖書館每年上千次地巡回于本省的每個村鎮(zhèn)之間，每輛汽車可攜帶圖書3000余冊，這大大擴(kuò)展了圖書館的服務(wù)范圍，為閱讀推廣的有效進(jìn)行作出了貢獻(xiàn)[2]。”

1.4 俄羅斯

俄羅斯是個讀書大國，因著像普希金、高爾基、托爾斯泰等這些世界知名文學(xué)大師的涌現(xiàn)，圖書曾經(jīng)是俄羅斯人們饋贈親友的最好禮物。但隨著蘇聯(lián)解體”，“俄羅斯人的家庭藏書意識和讀書習(xí)慣也在逐漸地消失，為了改變這種狀況，俄羅斯政府制訂了《國家支持與發(fā)展閱讀綱要》[3]?！庇謱?007年確定為“閱讀年”。號召年輕人“放下酒瓶，拿起書本”。

1.5 日本

也早有“圖書節(jié)”“讀書周”“圖書館周”以及“兒童讀書周”等種種活動。讀書周旨在普及文化、鼓勵讀書。截止2010年，日本已經(jīng) 成功舉辦了62屆讀書者活動。2010年讀書周從10月27日持續(xù)到11月9日。為期兩周，在此期間，所有圖書館和教育委員會舉辦了各種各樣的閱讀推廣活動，比如面向孩子們的朗誦讀會、舊書交換、閱讀討論等。每年的1～3月，日本還會舉行“推薦給年輕人的書籍”的活動，面向?qū)⒁~出人生第一步的青少年，在成人儀式和畢業(yè)儀式上向他們推薦一些飽含希望的書籍。各個縣的讀書推進(jìn)協(xié)會，從這一年出版的書籍中推薦3冊“年輕人無論如何要去讀的書”，在此基礎(chǔ)上，由事業(yè)委員會選定24冊圖書，并制作散也宣傳因刷品，像公共圖書館和書店發(fā)放。

1.6 以色列

“以色列擁有公共圖書館和大學(xué)圖書館1000多所，平均不到4000人就擁有一所公共圖書館[4]。”14歲以上的公民每人每月讀一本書?！俺斯矆D書館，以色列設(shè)有2500所學(xué)校圖書館，還有一些其他性質(zhì)的圖書館[5]。”在特拉維夫中英車站的Levinski公園，以色列還專門為難民和移民建造了花園圖書館，該圖書館視圖書為人權(quán)的基本元素，為城市社區(qū)服務(wù)，為在逃難和不幸中的人們提供閱讀的可能。以色列每年都會在耶路撒冷舉辦國際圖書博覽會?！安┯[會期間，成千上萬的世界各地客人前來洽談、采購圖書，國內(nèi)參觀、選購者也是人山人海。而且，每年春季會舉辦一個“希伯來讀書周”，這是以色列人自己的圖書節(jié)[5]?！辈簧侏q太人會早早準(zhǔn)備好錢，在“讀書周”時(shí)可以到大大小小的書店去采買各種廉價(jià)的書籍，這時(shí)以色列街頭、公園都變成了書的市場。

“2000年，聯(lián)合國教科文組織創(chuàng)意地啟動了“世界書都”項(xiàng)目。依據(jù)該計(jì)劃，每年世界上將有一座城市獲得“世界圖書之都”的稱號，組織各種主題活動以傳頌和弘揚(yáng)人類的圖書事業(yè)[6]?！比缃瘢严群笤u比頒授了西班牙馬德里（20001年）、埃及亞歷山大（2002年）、印度新德里（2003年）、比利時(shí)安特衛(wèi)普（2004年）等十個城市為“世界圖書之都”。這些城市在閱讀文化上都做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2 國內(nèi)閱讀推廣的形式

自2006年在東莞成立“中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會”以來，該委員會為推進(jìn)全民閱讀做出了很多有益的探索，開展了豐富多彩的閱讀推廣與科普教育活動。在2007年，閱讀推廣委員會還舉辦了“全民閱讀論”，邀請專家學(xué)者就閱讀領(lǐng)域的不同主題展開廣泛深入的討論，至今已成功舉辦了五屆，不僅成為閱讀推廣委員會的品牌學(xué)術(shù)活動，更是學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺。隨著全社會對閱讀活動越來越重視，各地相繼舉辦了“讀書月”和“讀書節(jié)”等活動。通過集中舉辦一系列與閱讀相關(guān)的文化活動，引領(lǐng)廣大群眾愛書讀書。

2.1 深圳

深圳圖書館現(xiàn)有書刊180余萬冊，各類電子、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)近百萬件，每年接待讀者300萬人次。在閱讀推廣方面，該館每月都邀請專家學(xué)者在深圳市民文化大講壇、深圖藝苑、市民學(xué)堂、深圳市公民法律大講堂里為深圳市民獻(xiàn)上精彩紛呈的各類講座。同時(shí)“少兒服務(wù)區(qū)開展的”卡通時(shí)間“系列活動和“故事小講堂”每月為少年兒童精選兒童經(jīng)典卡通片和優(yōu)秀文學(xué)作品，并由指定老師講演，配合音樂、游戲、繪畫等多種形式和小讀者進(jìn)行互動。每年的“4.23”世界讀書日，該館開展“閱讀書目推薦與書評活動”“網(wǎng)絡(luò)閱讀知識競賽”“圖書漂流”等活動來進(jìn)行閱讀推廣。2011年，深圳為迎接第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會，以“青春大運(yùn)，閱讀成長”為世界讀書日的主題。深圳圖書館舉辦了“迎大運(yùn)，圖書館就在您身邊——閱讀點(diǎn)亮世界”征文活動、“圖書館就在您身邊”資源檢索競賽等活動。

2.2 澳門

澳門中央圖書館總藏書55萬冊，有6個分館。2004年，由澳門民政總署圖書館、廣州市少年宮和香港中華文化促進(jìn)中心聯(lián)合主辦的“穗港澳少年兒童閱讀計(jì)劃”啟動，旨在鼓勵穗港澳兒童從小培養(yǎng)良好的閱讀吸怪，增進(jìn)三地兒童的認(rèn)識及交流，共同推進(jìn)閱讀風(fēng)氣的增長。2006年，澳門中英圖書館在“世界讀書日”前后開展“逾期期刊義賣”和“好書交換”等讀書活動。而且自2011年1月14日起，澳門市民或游客只要登陸澳門中英圖書館的“全民網(wǎng)上閱讀平臺”，無需注冊賬號[1]。便可免費(fèi)閱讀數(shù)據(jù)庫中海內(nèi)外700多家出版社提供的近萬種圖書、千鐘暢銷雜志以及具參考和研究價(jià)值的學(xué)術(shù)論文、法律法規(guī)、專利技術(shù)及企業(yè)名錄等。

2.3 臺灣

臺灣中英圖書館是臺灣地區(qū)最大的圖書館，是臺灣出版物的法定送存機(jī)關(guān)。也一直在開展眾多終生學(xué)習(xí)及閱讀推廣活動。2004年舉辦了“我家的另一間大書房——蛻變中的公共圖書館”活動，以展覽和闖關(guān)游戲等靜態(tài)、動態(tài)活動，展現(xiàn)民眾日常生活與圖書館的關(guān)系。民眾除了參與現(xiàn)場活動外，也可以聆聽電臺專訪、瀏覽專屬網(wǎng)站，以了解更多的活動訊息?，F(xiàn)場另有好書交換、闖關(guān)拿獎品等活動，還供應(yīng)免費(fèi)的咖啡。此外，還有“愛鄉(xiāng)！愛鄉(xiāng)！公共圖書館推動閱讀計(jì)劃”及“自在學(xué)習(xí)——健康臺灣”圖書系列活動，并制作新版“書緣一線牽”光盤，介紹圖書館館藏特色與各項(xiàng)服務(wù)。同時(shí)提供給大專院校圖書館、專門圖書館、公共圖書館、高中圖書館及社會機(jī)構(gòu)人員參考，加強(qiáng)圖書館利用教育，以帶動社會大眾善用圖書館，積極推動全民閱讀，達(dá)成建立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時(shí)，圖書館還定期舉辦主題書展，曾與臺北故宮博物院合作，共同開展“博物館與圖書館的對話”系列活動，舉辦“唐代文物圖書信息展”“茶器（畫）文化圖書信息展”乾隆皇帝的文化大業(yè)圖書信息展“等特展，讓民眾借此拓展視野，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2.4 香港公共圖書館

在香港，只要你擁有一張香港公共圖書館的圖書證，便 可以到分館借閱圖書、親臨讀書會、看各式展覽、聽專 家講座、參加各類比賽。在專家講座、參加各類比賽。在每年的4月23日“世界讀書 日”當(dāng)天，香港公共圖書館都會精選一個主題開展寫作 比賽來推廣閱讀。鼓勵家長積極進(jìn)行親子共讀，香港公共圖書館實(shí)行了 “兒童和青少年閱讀計(jì)劃”。香港公共圖書館還建立了一個讀書會，這個讀書會分會針對9～17歲香港青少年，下設(shè)青少年中文讀書會 和英文讀書會。讀書會定期聚會，對共同的書籍、報(bào)刊 文章等展開討論； 舉辦“與作家會面”活動，為參與者和本地作家近距離交 流構(gòu)建平臺，分享他們的閱讀和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

以上這些國家和地區(qū)有創(chuàng)意和策劃的書文化活動，使人們能夠從中獲得有益的借鑒和無盡的啟迪，為閱讀推廣活動做出了很大的貢獻(xiàn)。

3 浙江師范大學(xué)圖書館閱讀推廣模式

多年來，浙江師范大學(xué)圖書館也在不斷尋求為學(xué)生閱讀提供服務(wù)和指導(dǎo)的突破口，創(chuàng)新服務(wù)形式。浙師大圖書館也一直在進(jìn)行閱讀推廣活動，從2009年以來共舉辦了五屆“讀書節(jié)”活動，在2013年5月還在全館開展了校園閱讀推廣“金點(diǎn)子”征集活動。為了讓圖書“飛”出去，從今年7月份開始圖書館還對一些新出版最暢銷的圖書送給學(xué)生去漂流，最終在11月底圖書館對每位參與這次圖書漂流活動的讀者進(jìn)行一次讀書心得交流及評出若干名“校園圖書漂流活動熱心讀者”，以此來推廣閱讀。

2013年10月份開始還面向社會給校外人士辦理借閱證，只要符合一定的學(xué)歷或職稱就可以來浙師大圖書館辦理一張校外讀者的借書證。這一年多來已經(jīng)辦理了400張左右的校外借閱證了，使本館的借閱量也大大提高了。時(shí)至今日，社會讀者借閱證辦理嘉惠千余人。

在2014年5月份，浙師大圖書館隆重推出了真人圖書，從第一本“真人圖書”（Living Library）出借開始就受到了校園廣大師生的青睞，也引起了社會人士的關(guān)注，《金華晚報(bào)》、《浙江日報(bào)》都在關(guān)注浙師大的真人圖書。從5月份至今，來借閱的人數(shù)也是不斷攀升。接下來還有很多的真人圖書正在“裝訂“預(yù)備出借過程中。來借閱的讀者都說：“這種閱讀使他們學(xué)到了很多知識，懂得了很多做人道理，使他們終生受益?！睆恼嫒藞D書面對面借閱而導(dǎo)致紙質(zhì)書籍借閱量不斷攀升結(jié)果來看，這種閱讀推廣方式是可以不斷延伸的。

浙師大圖書館“圖書漂流”活動始于2007年，讀者在登記本上簽名、填寫聯(lián)系方式以及拿走書的時(shí)間，閱完后將書漂回，并填寫閱讀心得，我校廣大學(xué)子以良好的誠信和自己的實(shí)際行動呵護(hù)著漂流書架這一純潔而寧靜的精神樂土。

我們的閱讀推廣工作待拓展空間很大，必須借助國際、國內(nèi)同行的或相關(guān)的文化機(jī)構(gòu)的影響力，共同謀劃，合力開展多元化的閱讀推廣平臺，把閱讀推廣工作推向新的深度和廣度。

4 結(jié)語

因?yàn)殚喿x是全人類的一項(xiàng)基本活動，是人類傳承文明、傳播知識、傳遞信息的主要途徑。對于一個人來講閱讀改變?nèi)松?，對于一個社會一個民族來講，閱讀改變一個民族。我們需要吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)有效地開展我們的閱讀推廣活動，把我們的讀者浸潤成為由閱讀者走向文化者。

參考文獻(xiàn)

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