淺析中等職業(yè)學校學生違紀教育問題

王娟

摘 要：該文以筆者學校計算機專業(yè)學生違紀行為為切入點，概述目前中等職業(yè)學校學生違紀現(xiàn)狀，并對其產(chǎn)生違紀行為的原因進行剖析，從而提出相應的解決措施。

關鍵詞：中等職業(yè)學校 違紀行為 原因 措施

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（b）-0169-02

1 當前中等職業(yè)學校學生違紀問題現(xiàn)狀

筆者從多年的中等職業(yè)學校班主任管理工作經(jīng)驗出發(fā)，以筆者學校計算機專業(yè)學生為例將目前中等職業(yè)學校學生違紀行為分成如下三類。

1.1 學習方面的違紀行為

該違紀行為主要表現(xiàn)為遲到、早退、曠課、考試作弊等行為。一般來說，中等職業(yè)學校部分學生自身的學習態(tài)度不端正，再加上從九年制義務教育進入中等職業(yè)學校這個學習氛圍相對寬松的環(huán)境，使得不少學生放松了對自己的要求，導致上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一部分學生平常學習不努力，考試時卻想取得較高的分數(shù)，這就導致考場作弊現(xiàn)象普遍，考風嚴重的不端正，影響較為惡劣。

1.2 個人生活方面的違紀行為

該違紀行為主要表現(xiàn)為吸煙、酗酒、談戀愛、違規(guī)使用電器等。中等職業(yè)學校存在不少的學生都會吸煙，個別學生的煙癮還特別大。在宿舍、走廊、衛(wèi)生間中，值班老師經(jīng)常見到丟棄的煙頭、煙盒等。吸煙這種行為不僅浪費金錢、影響校園環(huán)境、具有一定的安全隱患，更重要的是對學生的身體健康造成極其嚴重的危害。雖然每周學校都會進行安全排查，每天晚上都有值班老師檢查宿舍，但諸如違規(guī)使用插排、電吹風等電器現(xiàn)象依然屢見不鮮。

1.3 觸犯法律方面的違紀行為

該違紀行為主要表現(xiàn)為打架斗毆、扒竊等。打架斗毆是筆者學校計算機專業(yè)學生違紀行為的主要表現(xiàn)之一，這個年齡階段的學生大都處于未成年人階段，正值青春叛逆期，情緒控制力較弱，往往因為一些不起眼的小事情引發(fā)矛盾，繼而大打出手，甚至還會招來其他學校的玩伴打群架，進而引發(fā)群毆事件。

此外，個別學生家庭經(jīng)濟困難，生活較為拮據(jù)，但他們非但不努力學習力求改變這種生活現(xiàn)狀，反而常在自身虛榮心的驅使下，不惜利用課外等時機進行扒竊，進而滿足自己不合理的需求。

2 中等職業(yè)學校學生違紀的主要原因

2.1 招生體制原因

隨著全國職業(yè)學校招生、就業(yè)政策的一系列改革，各中等職業(yè)學校為了生存，擴大了招生規(guī)模，降低了入學門檻，實行初中畢業(yè)生免試入學，這樣就導致大量“雙差生”進入中等職業(yè)學校。這些學生不僅文化基礎差，而且具有很多的不良行為習慣，法律意識非常淡薄，這就給中等職業(yè)學校的管理帶來相當大的難度。

2.2 自身原因

中等職業(yè)學校的大部分學生理論學習熱情不高，缺乏積極的學習動機，學習目標不明確。他們正值青春期，是人生觀、價值觀形成的重要時期，辨別是非能力較差，自我控制能力較為薄弱，處理突發(fā)事情的能力還比較欠缺，容易情緒化，不會恰當?shù)靥幚硗瑢W之間的關系等，這些都是學生容易違紀的原因。

2.3 學校原因

學校教育是學生形成良好品格的重要場所，不同的班主任對學生的教育和影響是不同的。有些中職班主任管理松散，方法簡單且粗暴，導致整個班風不正，學習氛圍不濃厚；有些班主任對班級的學生則缺少相應的愛心、耐心、責任心，對有問題的學生不是給予真誠的幫助，而是采取諷刺挖苦的方式來管理學生，這在無形當中就傷害了那些學生的自尊心與自信心。

2.4 社會原因

（1） 中等職業(yè)學校作為整個社會環(huán)境的一部分，勢必會受到來自整個社會風氣的影響，學生也會受到社會上不良行為作風的影響。

（2） 中等職業(yè)學校學生大都是未成年人，他們還不能正確使用互聯(lián)網(wǎng)絡，少部分學生則整日沉迷于電子小說、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)絡購物等，更有甚者還模仿并傳遞一些諸如黃色、暴力等相關不健康的內(nèi)容。

（3） 中等職業(yè)學校的學生對質量不高、內(nèi)容參差不齊的書刊、網(wǎng)絡上的新、奇、怪、黃、暴力等信息較感興趣，并且不加選擇地去模仿，這對他們?nèi)松^和價值觀的正確形成造成嚴重的不良影響。

2.5 家庭原因

（1） 獨生子女在整個中等職業(yè)學校學生群體中所占比重較大，父母的溺愛使得部分學生養(yǎng)成一些不良的行為習慣，更有甚者，一些父母竟然不配合班主任的教育工作，這就給整個班級的管理帶來很大難度。

（2） 家庭的不和諧對學生造成的影響傷害很大，如父母矛盾突出、單親家庭等，家長根本無法顧及孩子的成長教育，這就導致問題學生的大量產(chǎn)生。

（3） 空巢家庭，父母常年在外打工掙錢，孩子完全依賴祖輩照看，這就使得這些孩子不能得到有效地監(jiān)管，從而導致他們養(yǎng)成一些不良的行為習慣。

3 加強中專學生違紀教育的措施

針對中等職業(yè)學校學生違紀行為的這些特點，班主任應當堅持“以人為本”的教育理念，運用多種教育管理措施，對學生的違紀行為進行干預，力求將違紀行為扼殺在萌芽當中，從而幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進他們的全面發(fā)展。

3.1 加強思想政治教育，關注學生的心理健康

（1） 班主任在日常的班級管理中，應當真正把德育工作放在第一位，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，切實提高他們的整體素養(yǎng)。

（2） 要堅持以正面教育為主，對那些突發(fā)性違紀行為的學生，決不能“一刀切”，則是要進行耐心的說服教育，督促其改正自己的錯誤，而對那些經(jīng)常違紀的學生則要采取引導為主、懲罰為輔的手段對其進行管理教育。

（3） 要經(jīng)常關注學生的心理健康教育，利用課外時間找那些心理有問題的學生談話交流，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，幫助他們克服困難，擺正心態(tài)。

3.2 加強和改進學生教育教學管理工作

中等職業(yè)學校班主任在管理班級工作方面，首先要積極落實學校和系部的各項規(guī)章制度，處理好學生的自我管理與嚴格要求的關系。其次，任課教師尤其是專業(yè)教師要擁有先進的教學理念，不斷鉆改進自己的教學方法，以使學生對學習產(chǎn)生興趣，讓他們體驗到成功的樂趣，有種深深的成就感，從而讓他們自覺學習，而從側面減少違紀行為的發(fā)生。

3.3 建立“家庭-學校-社會”聯(lián)動的違紀學生教育機制

班主任老師要積極通過電話、短信、微信、QQ等溝通方式與家長聯(lián)系，及時告知學生的最新狀態(tài)，共同商討教育方法。同時，中等職業(yè)學校要積極與派出所等相關部門配合，檢舉學校周邊的違法犯罪機構，對學校周圍的治安環(huán)境進行有效的整治，努力為學生塑造一個和諧的學習生活環(huán)境。

4 結語

總之，中等職業(yè)學校學生的教育重在預防，貴在堅持，其方法是多種多樣的，只有每位老師都用心去關愛每個學生，才能最大限度地減少學生違紀行為的發(fā)生，從而促進中等職業(yè)學校優(yōu)良校風和嚴謹學風的形成。

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