鼎山幾水弦歌揚(yáng)
——百年名校重慶市江津中學(xué)輝煌教育成果巡禮

本刊記者 | 吳爽

鼎山幾水弦歌揚(yáng)
——百年名校重慶市江津中學(xué)輝煌教育成果巡禮

本刊記者 | 吳爽

從1906年的官立江津中學(xué)堂到如今的江津中學(xué)，時(shí)間的長(zhǎng)軸與江津中學(xué)的歷史相交，留下難以磨滅的坐標(biāo)。

111年，是輝煌又滄桑的默片，一幀幀看過去，泱泱幾水，蒼蒼鼎山，見證著江津中學(xué)百年風(fēng)云磨礪與卓越發(fā)展。

111年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉，一首催人奮進(jìn)的史詩，一段繼往開來的歷史，有過多少變遷，有過多少榮膺。

111年，一曲蕩氣回腸的歌謠，一幅震撼人心的畫卷，一個(gè)蒸蒸日上的津中，因薪火相傳，故能成其大。

薪火相傳，忠誠熱血鑄豐碑

翻開江津中學(xué)校史，有這樣一個(gè)班級(jí)在中國近現(xiàn)代史上留下濃墨重彩的一筆。聶榮臻、鐘汝梅、戴坤忠、吳平地……一個(gè)個(gè)光輝的名字，猶如一個(gè)個(gè)嘹亮的音符，譜出一曲曲英雄的贊譜。

歷史的車輪滾滾向前，昔日的硝煙早已融入歲月的長(zhǎng)河,漸行漸遠(yuǎn)。然而，歷史不會(huì)忘記，巴山渝水的那群少年——江津中學(xué)中八班。那一個(gè)個(gè)為新中國誕生、富強(qiáng)而英勇犧牲的革命英烈，那可歌可泣的斗爭(zhēng)業(yè)績(jī)，那堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)必勝的堅(jiān)定信念和深厚的愛國主義情懷，鑄就了一座不朽的豐碑！

如今，再次翻開“中八班”那泛黃的歷史扉頁，無不時(shí)刻提醒著我們：要循著革命先輩的足跡，奮發(fā)進(jìn)取，薪火相傳！“中八班”在江津中學(xué)乃至中國近現(xiàn)代教育史冊(cè)上都值得大書特書。這個(gè)班級(jí)先后培育出了黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人、中華人民共和國開國元?jiǎng)茁櫂s臻元帥，為了新中國成立而獻(xiàn)出自己寶貴生命的鐘汝梅（與周恩來、羅亦農(nóng)等領(lǐng)導(dǎo)了上海工人第三次武裝起義）、戴坤忠（犧牲時(shí)任紅軍師長(zhǎng)）、吳平地（時(shí)任李大釗秘書，與李一起慷慨就義）等烈士，還培養(yǎng)出了以陳文貴、周澤昭為代表的中科院院士，以樊弘等為代表的新中國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。還有一大批學(xué)子，他們同樣留下奮進(jìn)的足跡，建立豐功偉績(jī)，他們?yōu)榱藝液兔褡宓莫?dú)立、富強(qiáng)而做出的貢獻(xiàn)，將被永遠(yuǎn)銘記。此外，還有中共早期領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀、“白屋詩人”吳芳吉等名師曾在這里執(zhí)教；“國畫泰斗”張大千、“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊认群笄髮W(xué)于此……

課程改革，共創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新態(tài)勢(shì)

教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。1929年，時(shí)任江津中學(xué)校長(zhǎng)的施俊杰頒“勤、誠、恒”三字為校訓(xùn)，勸勉諸生“修學(xué)以勤，立身以誠，而以恒繼之”。江津中學(xué)始終圍繞三字校訓(xùn)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都獲得最好的發(fā)展”的辦學(xué)理念。一個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨洗禮，十?dāng)?shù)代教師殫精竭慮，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)出自己的才華，更以他們高尚的人格陶冶一代代學(xué)子，用文明的雨露滋潤著每個(gè)求知者的心靈。在這里，“學(xué)生勤學(xué)，學(xué)之有效；教師勤教，教之有方”，開創(chuàng)出“倚靠教師，落腳學(xué)生，促成發(fā)展”特色的局面，探索出一條特色鮮明的教育教學(xué)通衢大道。

>>藝術(shù)節(jié)舞蹈《夢(mèng)回映山紅》

學(xué)生是課堂舞臺(tái)的主角，只有讓學(xué)生活動(dòng)起來，課堂才具有生命活力。2010年9月，伴隨著重慶市普通高中新課程改革的啟動(dòng)，江津中學(xué)新課程改革也揚(yáng)帆起航。

本著“積極、穩(wěn)妥、有序”的策略原則，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)必修課程，在規(guī)范中不斷創(chuàng)新選修課程，積極開展校本課程的建設(shè)，綜合實(shí)踐課程也富有成效。先后通過課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)、課堂結(jié)構(gòu)改革、學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革、校本課程開發(fā)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)開展等八項(xiàng)行之有效的工作，逐步形成了多樣化的課程體系，探索出一條獨(dú)具特色的新課程改革之路。

通過深化新課程改革，構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)高效課堂，江津中學(xué)師生綜合素質(zhì)再上新臺(tái)階。學(xué)校成為“重慶市普通高中歷史課程創(chuàng)新基地”和“重慶市普通高中物理課程創(chuàng)新基地”，“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程”“國學(xué)經(jīng)典課程”獲“重慶市普通高中精品選修課程”，課題《研究性校本課程的自主開發(fā)與合理運(yùn)用》獲重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校還率先利用Moodle平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，其研究成果《Moodle課堂》榮獲重慶市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，國家教學(xué)改革成果二等獎(jiǎng)。江津中學(xué)還先后被評(píng)為“教育部首批信息化試點(diǎn)單位”“教育部視頻教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)研修試點(diǎn)學(xué)?！?。

德才兼?zhèn)?，打造一流師資隊(duì)伍

一個(gè)過硬的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一群優(yōu)秀教師培養(yǎng)出一大批出類拔萃的學(xué)子。走在良性循環(huán)的軌道上，江津中學(xué)通過規(guī)范提高引導(dǎo)機(jī)制、理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、教學(xué)常規(guī)等，造就了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍。

首先，加強(qiáng)教學(xué)制度管理。學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理制度，落實(shí)到位，保證教學(xué)工作有序進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)課程體系的建設(shè)。多年來，學(xué)校深入貫徹落實(shí)《重慶市普通高中新課程實(shí)施指導(dǎo)意見》等，重點(diǎn)抓好高中新課程的有效教學(xué)研究和課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，效果顯著。

>>2014年，學(xué)?！癕oodle三維動(dòng)態(tài)課堂實(shí)踐探索”榮獲首屆國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，獲教育部獎(jiǎng)勵(lì)。圖為全國展演現(xiàn)場(chǎng)。

同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究。在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，每周固定時(shí)間、地點(diǎn)舉行集體教研活動(dòng)。通過集體教研活動(dòng)，教師在教學(xué)科研方面取得豐碩成果。2015年和2016年，有3人獲全國賽課一等獎(jiǎng)，21人獲重慶市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，1人獲國家發(fā)明專利；教育教學(xué)論文獲國家、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)81項(xiàng)；各級(jí)期刊、網(wǎng)站公開發(fā)表文章165篇；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)388項(xiàng)；國家、市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽等獲獎(jiǎng)24項(xiàng)，專項(xiàng)獲獎(jiǎng)40項(xiàng)，成為我市教育研究的“先導(dǎo)者”。

尋芳陌上花如錦，折得東風(fēng)第一枝。通過全體教師的不懈努力，江津中學(xué)迎來教育教學(xué)“滿園春”。學(xué)校成立的“張志勇名師工作室”“胡智名師工作室”“孫華權(quán)名師工作室”，在重慶市享有盛名。在重慶市“卓越課堂”建設(shè)“十百千”工程中，該校先后有29人獲得“學(xué)科指導(dǎo)組教師”稱號(hào)，37人獲得“學(xué)科骨干組教師”稱號(hào)，51人獲得“學(xué)科青研組教師”稱號(hào)。

創(chuàng)新管理，為學(xué)校鋪好“奠基石”

科學(xué)完善的管理體系是打造品牌學(xué)校的根本。學(xué)校堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，堅(jiān)持制度管理和人性管理相結(jié)合，建立健全學(xué)校管理制度，相繼出臺(tái)了《江津中學(xué)教師管理制度》《江津中學(xué)學(xué)生管理制度》等規(guī)章制度，樹立管理立校思想，實(shí)施制度化管理、精細(xì)化管理，管出成績(jī)，管出實(shí)效。

管理嚴(yán)謹(jǐn)、班子團(tuán)結(jié)，是江津中學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校各方面工作不斷向前發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和各種教育教學(xué)理論，建立行政領(lǐng)導(dǎo)政治理論學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)每一位行政領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。實(shí)行三級(jí)會(huì)議制度，堅(jiān)持定時(shí)召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議、行政班子會(huì)議和教研組工作會(huì)議，集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策。同時(shí)，全力實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)實(shí)際情況，制訂具體的管理目標(biāo)，提高工作實(shí)效。

落實(shí)是關(guān)鍵。落實(shí)和完善各項(xiàng)管理制度不容忽視，從上到下，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行相關(guān)制度，如校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制，做到一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)做給一級(jí)看，嚴(yán)格落實(shí)“責(zé)權(quán)分明，配套聯(lián)動(dòng)，運(yùn)行高效，落實(shí)考核，獎(jiǎng)懲分明”的科學(xué)管理機(jī)制，使之職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，形成了“事事有人管，人人有事管”的局面，為學(xué)校全面發(fā)展鋪下“奠基石”。

以人為本，培育學(xué)生成長(zhǎng)的“搖籃”

以學(xué)生為本，是教育的核心價(jià)值。江津中學(xué)秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，以學(xué)生的成長(zhǎng)為核心，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，和諧共進(jìn)。

全面發(fā)展，德育為先。牢固樹立德育工作的核心地位，將其作為學(xué)校各項(xiàng)工作的首要內(nèi)容。重慶市江津中學(xué)?；沼蓞欠技H自設(shè)計(jì)，他在1931年擔(dān)任校長(zhǎng)期間，設(shè)計(jì)校徽?qǐng)D案為 “一筆、一琴、一球”，并作詩解釋：“當(dāng)中圖樣意難搜，一筆一琴與一球，紅藍(lán)白色最明眸，德智體育期三優(yōu)?！币髮W(xué)生在德、智、體三方面同步發(fā)展，做一個(gè)有高尚情操、豐富知識(shí)和健康身體的有用人才。“琴、筆、球”?；赵⒑嬗说乃刭|(zhì)教育思想，“勤、誠、恒”校訓(xùn)彰顯立德正能的務(wù)實(shí)進(jìn)取精神。學(xué)校尊重教育規(guī)律和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，將德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，研究分析并解決不同年齡段學(xué)生在身心發(fā)展過程中的特點(diǎn)，不斷完善學(xué)校德育體系。如今，從校園安全到經(jīng)困資助，從藝體教育到團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)，從班級(jí)文化建設(shè)到各類主題教育活動(dòng)，津中校園里既有科學(xué)智慧理性的思考，也有人文精神激情的探索。

全面發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持“管理育人、教書育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”的原則，引導(dǎo)教育學(xué)生要達(dá)到愛學(xué)習(xí)，講公德，重行為，守法紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立遠(yuǎn)大理想。同時(shí)，學(xué)校注重校本課程建設(shè)，依據(jù)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和可以利用的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。如今，學(xué)校學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)在校內(nèi)花開絢爛。

春來繁花滿枝，秋至碩果盈倉。近年來，學(xué)校有數(shù)十名學(xué)生被北大、清華錄取，并培養(yǎng)了幸婧、王棋明等重慶市文、理科高考狀元。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐方面取得驕人成績(jī)。在第五屆、第六屆全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽中，均獲得特等獎(jiǎng)；在重慶市第一、二屆中學(xué)生規(guī)范漢字聽寫大賽中，均獲得一等獎(jiǎng)；在重慶市的跆拳道、網(wǎng)球比賽中，也多次獲得第一名的好成績(jī)。江津中學(xué)成為培養(yǎng)全面、高素質(zhì)、個(gè)性化人才的“搖籃”。

環(huán)境育人，潤物細(xì)無聲

江津中學(xué)位于鼎山南麓，幾水之畔，學(xué)校按照科學(xué)的跨越式發(fā)展的理念，精心打造校園布局和功能配置。學(xué)校2005年被國家環(huán)?？偩?、教育部授予“全國創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)； 2009年12月被命名為“重慶市弘揚(yáng)生態(tài)文明先進(jìn)集體”。

春暖花開時(shí)節(jié)，步入江津中學(xué)，只見梧葉碧，柳成行；亭榭樓閣，深樹繁花……園林景色渾然一體，與雄偉的教學(xué)樓交相輝映。好一幅“泥土不現(xiàn)天，花香沁心扉，滿目橙黛色，耳畔蟲鳥鳴，身在畫中游，人來鳥不驚”的美麗畫卷。

>>2017年4月，江津中學(xué)加入中國好教育聯(lián)盟，并任重慶聯(lián)盟首屆輪值主席

>>校運(yùn)會(huì)上表演的學(xué)校國學(xué)操

>>英國伊斯林頓中學(xué)教師在江津中學(xué)上體育課

江津中學(xué)本部是重慶市重點(diǎn)文物保護(hù)單位，其特有的庭園式幽雅結(jié)構(gòu)環(huán)境和革命烈士紀(jì)念廣場(chǎng)，具有園林式特色。2000年以來，學(xué)校加大投入，園林綠化率增加到60%，先后改造荷花池片區(qū)的芳香園、教學(xué)樓片區(qū)的桃李園桃花島等，修建西校門片區(qū)的臨街花壇、百草園等環(huán)境綠化，這些景點(diǎn)與學(xué)?？v橫干道的行道樹、綠籬帶及不同形狀、不同層次的花臺(tái)有機(jī)地結(jié)合，高低錯(cuò)落，層次分明。同時(shí)，加大校園各個(gè)綠地植物的配置和調(diào)整，確保大草坪、大鋪裝、大水體少；硬堡坎、硬水岸、硬樹池少，呈現(xiàn)出“生態(tài)、環(huán)保、綠色、人文”的校園景觀景色。

強(qiáng)化校園文化建設(shè)的最高目標(biāo)，是構(gòu)建精神文明。江津中學(xué)積極營造出一個(gè)積極健康、團(tuán)結(jié)向上的教學(xué)氛圍，潛移默化地把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，使他們逐步建立正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的品格。

目前，校內(nèi)立有名人、科學(xué)家雕塑等人文銅像12座，建有文化石6座，設(shè)有文化墻、名人名言燈箱、閱報(bào)欄、公告欄等16處。這些人文點(diǎn)綴與校園綠色完美融合，交錯(cuò)有序，相得益彰，增添校園環(huán)境的生機(jī)與活力。同時(shí)，學(xué)校還利用校園櫥窗闡釋了?；铡⑿８?、?？群?，還展示了學(xué)校的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓師生受到校園精神文化的熏陶和激勵(lì)。

優(yōu)美的江津中學(xué)校園猶如一個(gè)別具文化特色的大花園，不僅能給人以美的陶冶，還營造出舒適的學(xué)習(xí)氛圍，給人以智慧的啟迪。為積極推動(dòng)學(xué)校綠色教育的開展和綠色校本課程建設(shè)，按照“科研興校，環(huán)境育人”的原則，該校組織相關(guān)教師和人員，編寫適合學(xué)校綠色教育的校本教材、專題講義，并多次組織教職工參加市環(huán)保局、教委等部門和單位組織的綠色教育培訓(xùn)，主動(dòng)邀請(qǐng)專家學(xué)者來校進(jìn)行專題報(bào)告和講座，具體指導(dǎo)學(xué)校綠色教育活動(dòng)。

建設(shè)綠色校園，還需全員參與。學(xué)校充分利用集會(huì)、廣播、板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳“綠色校園”建設(shè)情況。在校園適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置一定數(shù)量的警示語、溫馨提示用語來規(guī)范全校師生的言行，以增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，形成教育一個(gè)學(xué)生，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)一片社區(qū)的良好教育氛圍。學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)站還榮獲教育部、中央電教館表彰的全國教育網(wǎng)站建設(shè)“三等獎(jiǎng)”。

鼎山幾水，弦歌不輟。“庠序興教化，桃李遍天下”乃是江津中學(xué)的生動(dòng)寫照。辦學(xué)百十余年，其輝煌的業(yè)績(jī)享譽(yù)巴渝，名動(dòng)八方。學(xué)校為重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)，國家教委命名的“中國名?！?，先后獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“首屆國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)”、中國人民解放軍空軍授予的“空軍招飛優(yōu)質(zhì)生源中學(xué)”“全國藝術(shù)教育杰出貢獻(xiàn)集體”“全國百所德育科研名?！钡热珖员碚?0余項(xiàng)。記者問校長(zhǎng)龔?fù)畬W(xué)校下一個(gè)辦學(xué)目標(biāo)是什么，他用聶帥的題詞回答： “要為祖國培養(yǎng)出更多合格的建設(shè)人才，為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！?/p>