對學(xué)生的有意道德違規(guī)行為應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?/h1>

2017-06-22 21:54:11

中國德育訂閱 2017年11期 收藏

關(guān)鍵詞：學(xué)刊作弊準(zhǔn)則

有意道德違規(guī)行為是指在明知違反道德準(zhǔn)則的情況下，個人仍然為了達到某種目的或需要而做出的非道德行為。例如，為了避免教師對沒有按時完成作業(yè)這一行為的懲罰，某學(xué)生明知撒謊違反誠實的道德準(zhǔn)則，卻撒謊說自己忘記帶作業(yè)了；為了獲得獎學(xué)金，某學(xué)生明知作弊違反公平的道德準(zhǔn)則，卻仍然在考試中作弊，等等。針對有意道德違規(guī)行為進行適當(dāng)教育，對促進學(xué)生的道德成長以及提高學(xué)校教育的實效性具有重要意義。通常情況下，學(xué)生會通過自我辯解的心理機制調(diào)節(jié)有意道德違規(guī)行為與維持積極道德自我之間的沖突。有意道德違規(guī)行為發(fā)生前后的自我辯解分別以重新定義和道德補償為主要方式。為了改善這種狀況，學(xué)校在德育實踐中應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧信任的班級環(huán)境，重視培養(yǎng)學(xué)生的廉恥心；引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)積極的道德自我，不為有意道德違規(guī)行為找借口；培養(yǎng)學(xué)生的道德實踐能力，促進他們對有意道德違規(guī)行為的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（劉源，張姝：《有意道德違規(guī)行為的自我辯解及改善策略》，《中國教育學(xué)刊》2017年第4期）

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