走，我們?nèi)ミh(yuǎn)足！

李欣然

陽光明媚，天高云淡，真是個(gè)遠(yuǎn)足的好日子！

寬闊的綠蔭場(chǎng)上，同學(xué)們已經(jīng)整裝待發(fā)，像一只只歡快的鳥兒，嘰嘰喳喳地與同伴交流著，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂的笑容，我自然也不例外。隨著帶隊(duì)老師一聲令下，同學(xué)們便歡呼雀躍地走出校門。走，跟著我們?nèi)ミh(yuǎn)足吧！

穿過大街，走過木橋，拐過一個(gè)彎，我們便走進(jìn)了一條鄉(xiāng)間小道。同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，大聲地唱起歌來：“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”路邊，三兩野花欣然怒放，紫紅的、淡黃的、淺藍(lán)的……它們迎著清風(fēng)，傲然挺立在路邊，默默地裝點(diǎn)著大自然，敬佩之情在我心中油然而生。

再拐過一個(gè)彎，一塊“賈寺溝歡迎您”的牌子赫然映入眼簾，這意味著我們馬上就要走進(jìn)大山的懷抱中了。

隨著步伐的前進(jìn)，美景接踵而至，路邊是一大片一大片綠油油的田野，中間流淌著一條清澈的小溪，像一條長長的銀蛇。巍峨的高山為我們擋住陽光，山尖霧蒙蒙的，像是給大山戴上了一頂紗做的帽子。呼吸一口新鮮的空氣，真令人身心舒暢。

真是“山路十八彎”呀！我們拐過一個(gè)又一個(gè)彎，卻始終沒有走出大山的懷抱，同學(xué)們開始抱怨起來：“怎么還沒有到呀？”“就是啊，快累死了！”……大家士氣低落，極不情愿地一步一步往前挪。這時(shí)，前方響起了謝老師鏗鏘有力的聲音：“同學(xué)們，再加把勁兒，馬上就要到了。還記得我們班的口號(hào)是什么嗎？二班二班，一二！”同學(xué)們聽了謝老師的鼓舞，頓時(shí)精神倍增，喊起了口號(hào)：“二班二班，就不一般，努力拼搏，超越自我！”山谷里頓時(shí)回蕩起我們響亮的口號(hào)聲……

功夫不負(fù)有心人，我們終于到達(dá)了目的地——金家灣。一到休息地，同學(xué)們便一屁股癱坐下來，像餓狼一樣大口大口地喝水吃東西。謝老師拿著照相機(jī)走過來說：“來來來，我們拍一張合影。”同學(xué)們一聽，立馬來了精神，“一二三，西瓜甜不甜？”“甜！”“咔嚓——”一張合影照好了，同學(xué)們馬上圍過來，“哎，哎，可別把我照丑了！”“哎呀，我剛才好像眨眼睛了！謝老大，要不再來一張吧！”我呢，則靜靜地坐在草地上，愜意地享受著午后溫暖的陽光……

朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？走，跟我一起去遠(yuǎn)足吧！

點(diǎn)評(píng)

作文開頭用寥寥幾筆環(huán)境描寫就襯托出了同學(xué)們期待、歡快的心情；然后以飽滿的激情，描寫了鄉(xiāng)間小路的美景，景色清新宜人，語言生動(dòng)形象，讀來啟人心智；接著，小作者宕開一筆，寫同學(xué)們的抱怨以及班歌的激勵(lì)，使情節(jié)一波三折，行文跌宕起伏。

全文選材巧妙，詳略得當(dāng)，特寫鏡頭別開生面，情趣盎然，充滿童心童趣，讀來倍感親切。

（楊先梅）