新鄉(xiāng)市校園足球特色小學發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

赫立夫

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-000-01

摘要2009年4月，國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，首先啟動小學和初中的校園足球活動。河南省2012年12月開始啟動省級校園足球活動，新鄉(xiāng)市是河南省開展校園足球的四個省級布局城市之一，其中小學是開展校園足球活動的基礎(chǔ)，因此針對新鄉(xiāng)市小學校園足球開展現(xiàn)狀進行研究，能有助于了解省級布局城市在開展校園足球活動中出現(xiàn)的問題，對促進校園足球活動今后的發(fā)展有很好的意義。

關(guān)鍵詞新鄉(xiāng)市校園足球小學發(fā)展現(xiàn)狀

一、前言

2009年6月10日由國家體育總局、教育部聯(lián)合召開全國青少年校園足球活動工作會議，在會議中正式宣布校園足球活動的啟動，由此足球運動被納入到全國陽光體育運動之中，足球真正的走入了校園。

在習近平總書記的大力倡導下，國務(wù)院辦公廳在2015年3月16日的發(fā)布了《中國足球發(fā)展改革總體方案》，將足球的上升到了“國策”的高度并且調(diào)整改革中國足球協(xié)會明確了足協(xié)的定位和職能。正式出臺的改革方案給中國足球指明了方向，足球進校園活動由此正式開始。

二、新鄉(xiāng)市校園足球試點小學足球活動的基本狀況

目前我市已經(jīng)有24所國家級足球特色學校、27所省級校園足球試點學校（兩種學?；ビ薪徊妫w了從小學到高中的所有年齡段。小學采用的是5人制，初中是8人制，高中是11人制。新鄉(xiāng)市一共有145所小學，本文是對新鄉(xiāng)市校園足球活動省級試點學校12所小學進行實地調(diào)查與訪談，雖然當下足球的社會氛圍非常樂觀，但是校園足球在新鄉(xiāng)市的全面開展僅有8.3%（表1），雖然非試點學校也在積極的參與校園足球活動，但是場地器材和專業(yè)教師等問題難以解決，也在阻礙著足球活動的開展。

表1 新鄉(xiāng)市校園足球試點小學分析表

學?？倲?shù)量 試點學校數(shù)量 比例（%）

145 12 8.3

三、新鄉(xiāng)市校園足球試點小學足球活動發(fā)展中的問題與對策

（一）小學校園足球活動發(fā)展中的問題

1.學校宣傳力度和方式單一

新鄉(xiāng)市小學生的足球興趣比較濃厚，對足球運動的關(guān)注度頗高，本來是值得欣慰的，但是學校卻沒有抓住孩子對足球這么良好的學習動機，沒有很好的宣傳校園足球活動，宣傳力度小，宣傳方式過于單一，這使很多孩子對足球運動的興趣慢慢丟失，影響新鄉(xiāng)市校園足球活動的健康發(fā)展。

2.足球場地及設(shè)施缺乏

新鄉(xiāng)市小學足球場地分布不均，部分有場地的學校場地面積太小，不能同時滿足較多學生進行足球運動，限制的了練習的規(guī)模和質(zhì)量。一些學校甚至連基本的足球設(shè)施都沒有，極大影響足球教學質(zhì)量的保證，阻礙了校園足球活動的開展。

3.教師專業(yè)化程度不高

目前新鄉(xiāng)市小學校園里足球?qū)I(yè)教師的學歷較高，學歷保證了教師的文化素質(zhì)修養(yǎng)，但不能代表其足球的專業(yè)化水平，一些足球教師并沒有接觸過專業(yè)的足球培訓。在平時的訓練中，部分足球教師無法做出準確的動作，學習足球最主要也是最直觀的方法就是依靠老師的示范，那么教師首先就要以身作則，如果沒辦法做出標準的基本示范，那么足球教學的質(zhì)量就無法保證。

（二）小學校園足球活動發(fā)展對策

1.加大校園足球的宣傳力度，宣傳方式多元化

積極開展校園足球文化活動，營造良好的校園足球活動氛圍，開展班級內(nèi)、外的足球比賽，使學生在集體榮譽感的驅(qū)使下潛移默化的提升足球技能，在學生常接觸到的網(wǎng)絡(luò)上加入有關(guān)校園足球活動的相關(guān)信息，開展足球知識競賽，使學生更加全面深入的了解足球，在假期期間舉辦親子足球比賽，邀請家長陪同孩子共同參與到足球中去，使更多的孩子可以看見、認識、參與校園足球活動。

2.增加足球課程內(nèi)容

積極配合省級部門對校園足球活動試點學校的要求，增加足球教學的內(nèi)容，讓更多的學生可以更加詳細的認識了解足球運動，目前新鄉(xiāng)市小學生參與足球活動的時間大多是在每天下午放學后，雖然和上課時間沒有沖突，但也會間接的影響學生休息時間。

（三）足球場地及設(shè)施的完善

在體育教學中場地是不可缺少的，體育運動沒有場地就無法進行，足球是體育教學的一部分，沒有場地和基本設(shè)施也是無法進行的，因此要申請上層部門加大對足球場地和基礎(chǔ)設(shè)施的投入，要為孩子們參與足球活動所需要的場地與器材提供物質(zhì)上的前提保障。

（四）提高教師的專業(yè)水平

足球教師的專業(yè)水平的高低直接影響到其教學質(zhì)量的好壞，足球教師應當積極提升自身的技能，主動參加有關(guān)足球機構(gòu)或組織的專門培訓，不斷拓展自身的專業(yè)知識。學校也應當積極參加各級舉辦的校園足球師資培訓，讓更多的足球教師接受專業(yè)的培訓，最終達到每一名足球教師都可以獨自完成準確的足球基本動作。

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