涂敏
(蘇州大學東吳商學院 215021)
摘要:隨著時代的發(fā)展,以及我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立,知識對于人們發(fā)展和社會經(jīng)濟的增長的重要性不斷提升?,F(xiàn)在全球的發(fā)展逐步向著學習型社會發(fā)展,在這樣的情況下,教育管理集團的出現(xiàn)對于彌補我國教育行業(yè)中出現(xiàn)的問題具有重要的意義。不僅是改變了原有的教育管理方式,還在一定程度上促進了教育質(zhì)量的提升。因此,本文針對于GB教育管理集團的發(fā)展進行研究,幫助該教育集團在激烈的市場競爭中尋找到科學的發(fā)展方向,促進該教育集團進一步的發(fā)展,并且在此基礎(chǔ)上,希望對于同類教育管理集團的發(fā)展做出一定的貢獻。
關(guān)鍵詞:GB教育管理集團;發(fā)展戰(zhàn)略;建議
引言
在二十一世紀中,知識的價值相較于過去遠遠地提升,不僅是會對個人的成長、發(fā)展產(chǎn)生一定的作用,還會在較大的程度上影響國民經(jīng)濟發(fā)展的狀態(tài),同時在社會改革的過程中,知識發(fā)揮著巨大的推動作用。因此,在這樣的背景下,我國的教育管理集團出現(xiàn)的數(shù)量不斷增多,對于我國的教育改革和創(chuàng)新,開發(fā)人們的潛能具有重要的意義。因此,本文主要是以GB教育集團為主要的研究對象,在分析該集團發(fā)展的基礎(chǔ)上,指出同類型的教育集團在發(fā)展中應該注意的問題,促進我國教育水平的進一步提升。
一、GB教育管理集團發(fā)展概述
(一)GB教育管理集團概述
GB教育管理集團是以特色化的教學產(chǎn)品幫助學生提升學習能力,并在此基礎(chǔ)上,實現(xiàn)學生知識豐富化和信息擴大化的目的。在GB教育集團十年的發(fā)展過程中,應該形成了遍布全國的三百多個市區(qū)的教育連鎖集團,對于提升我國教育水平的提升發(fā)揮了重要的作用。 目前高博教育集團的業(yè)務(wù)已經(jīng)擴展到全國各地,主要有高博軟件技術(shù)學校,蘇州百年職業(yè)院校,蘇州科技學院,南寧高博技術(shù)學院,冠博軟件技術(shù)(蘇州)有限公司,蘇州軟件微軟技術(shù)實訓基地,蘇州獨墅湖高教區(qū)移動技術(shù)實訓基地。
(二)GB教育管理集團發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境分析
對于教育管理集團的發(fā)展來說,環(huán)境的變化對于公司集團的發(fā)展具有重要的意義。因此,在GB教育管理集團發(fā)展的過程中,應該不斷提升企業(yè)適應環(huán)境的能力,才是企業(yè)發(fā)哈在哪戰(zhàn)略制定的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略分析的本質(zhì)就是對于企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境充分分析的基礎(chǔ)上,制定出符合企業(yè)未來發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃。
一方面,是GB教育管理集團面對的外部環(huán)境。在外部環(huán)境分析的過程中,主要是涉及到外部的政治環(huán)境、法律環(huán)境,經(jīng)濟環(huán)境、人口環(huán)境以及文化環(huán)境等多個方面,對于外部環(huán)境的分析對于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定具有較高的指導意義。企業(yè)在發(fā)展的過程中面對的外部環(huán)境較為復雜,并且在大環(huán)境穩(wěn)定的情況下,還具有較多的不確定因素。因此,在本文的分析中主要是針對于政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境以及人口環(huán)境三個因素進行分析。首先,是政治環(huán)境,主要是指我國的有關(guān)于民辦教育法律法規(guī)的變化,這些因素常常是制約著我國企業(yè)經(jīng)營的行為,對于GB教育管理集團的長期投資具有較為長遠的影響。其次,是經(jīng)濟環(huán)境的影響。主要是指GB教育管理集團所屬或者是將來發(fā)展的過程中可能會參與到的競爭中的經(jīng)濟發(fā)展方向以及特征的影響。就我國目前的實際情況來看,在教育培訓機構(gòu)的價格因素中長期存在著一定的缺陷,導致目前對于價格的制定并沒有反映出供求之間的關(guān)系,對于GB 教育集團來說,在企業(yè)發(fā)展的過程中雖然不能對于價格的走向制定出確定的估計,但是在分析的基礎(chǔ)上能夠制定出相應的走勢,可以根據(jù)價格的走勢確定企業(yè)產(chǎn)品的價格。最后,是對于人口因素的影響。伴隨著我國“二胎”政策的放開,在GB教育管理集團的發(fā)展中,企業(yè)的客戶是存在一個增長的趨勢,企業(yè)應該根據(jù)當前人口政策的變化,制定出促進企業(yè)盈利提升的長期投資。
另一方面,對于影響企業(yè)戰(zhàn)略的影響的內(nèi)部因素分析的過程中,主要是針對于企業(yè)的能力進行分析。具體來說,主要是從GB教育管理集團的管理能力、技術(shù)能力、人力資源能力以及市場運作能力等幾個方面入手研究企業(yè)的能力。首先,GB教育管理集團在長期的發(fā)展中形成了較為完整的管理機制,企業(yè)的領(lǐng)導層呈現(xiàn)出一種扁平化的趨勢,并且在十年的發(fā)展中,企業(yè)的管理層老中青年齡段分布較為合理,具有較好的管理經(jīng)驗,并且集團還對各個分區(qū)域的中層領(lǐng)導進行培訓,對于經(jīng)驗的有效交流具有重要的意義。其次,對于GB集團的技術(shù)能力來說,GB教育管理集團內(nèi)部有一支專業(yè)的研發(fā)團隊,對于引進的海外課程進行精細分析,避免了在教學過程中出現(xiàn)水土不服的問題,不僅如此,GB教育管理集團還結(jié)合我國的實際情況,制定了符合我國學生發(fā)展的課程內(nèi)容。最后,是GB的人力資源和市場運營能力方面,教育培訓行業(yè)在國內(nèi)國外都是社會地位和待遇較好的工作,所以企業(yè)員工的流動性相對較小,在GB教育管理集團中擁有著全國數(shù)量最多的外籍教師團隊,并且擁有著完善的入職培訓和職業(yè)發(fā)揮指導。在市場運營中,由于前期的投入較好,GB教育管理集團在行業(yè)內(nèi)部具有較好的聲譽,多數(shù)情況下采用保守策略和策略性宣傳為主。
二、 GB教育管理集團發(fā)展戰(zhàn)略中存在的問題
(一)集團分部管理存在失控的問題
GB教育管理集團是一家遍布全國三百多個市區(qū)的大型連鎖教育培訓機構(gòu),在發(fā)展的過程中,雖然企業(yè)集團的管理機構(gòu)呈現(xiàn)出扁平化的態(tài)勢,但是由于采用的是分部代理的方式,所以在實際運作的過程中還是存在較多的問他,尤其是省一級的代理對于二級代理具有較高的管理權(quán),并且GB集團的總部不能對于二級市級代理進行有效的監(jiān)管培訓。
(二)分部中層領(lǐng)導水平良莠不齊
對于GB教育管理集團在運營的過程中,采用的是代理分包的制定,所以在分部的中層管理中,存在較多水平較低的“校長”,尤其其中的一些人人為教育培訓的利潤水平更高,將培訓教育作為商品進行“買賣”,雖然教育產(chǎn)品具有商品的特征,但是更具有特殊性,需要投入更多的優(yōu)質(zhì)性、持續(xù)性的服務(wù),對于GB教育管理集團分部中的中層領(lǐng)導中存在的問題,嚴重影響著集團在教育培訓中的聲譽和名譽,對于集團的未來發(fā)展具有不良的影響。
(三)集團員工培訓、激勵機制不健全
對于GB教育管理集團來說,在發(fā)展中一個較大的劣勢就是其員工培訓的時間較短,并且不能夠做到及時有效,導致新入職的員工或者是教師很難形成對于企業(yè)的向心力,再加上企業(yè)的員工激勵制度中存在上升渠道較窄的問題,導致GB教育管理集團的員工歸屬感相對較低,在一定程度上會造成人才的流失,這對于企業(yè)的未來發(fā)展具有不良的影響。
三、 結(jié)論與建議
針對于GB教育管理集團中的問題,應該采取積極有效的措施才能保證其發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
(一)優(yōu)化代理外部制度
對于GB教育管理集團來說,由于一級代理的權(quán)利相對較大,導致集團總部對于二級代理的管控水平較低。因此,應該針對于這種問題進行代理外包制度的優(yōu)化,盡可能取消二級代理,實現(xiàn)由集團總部對于一級代理的直接負責,并且對于一級代理的選擇應該盡可能規(guī)范化,保證一些水平較次的“校長”不能加盟進來。不僅如此,在代理制度優(yōu)化的過程中,盡可能在加盟合同中明確代理行為規(guī)范的條目,收取一定的行為規(guī)范保證金,如果在一定的時間內(nèi)沒有相應的違約行為,則返還相應的保證金。
(二)提升員工的綜合素質(zhì),優(yōu)化激勵機制
公司的員工素質(zhì)提升對于企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義,因此,GB教育管理集團應該加強員工業(yè)務(wù)培訓的水平,無論是指導教師還是教學助理,都要進行經(jīng)驗的分享,盡可能解決在教學過程中的問題。同時,還應該對于企業(yè)的激勵機制進行優(yōu)化,擴寬企業(yè)職工上升的渠道,保證優(yōu)秀的人才能夠獲得更多上升機會。
總之,GB教育管理集團應該根據(jù)實際中存在的問題進行改革和優(yōu)化,才能制定出更符合未來發(fā)展的企業(yè)戰(zhàn)略,實現(xiàn)企業(yè)的進一步發(fā)展。
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