淺談農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀與對策

高東興

【摘 要】農(nóng)村小學(xué)體育并沒有及時響應(yīng)素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變及新課改的強烈號召，也沒有得到學(xué)校等相關(guān)部門的重視。因此，農(nóng)村小學(xué)體育依舊停留在不科學(xué)、不規(guī)范、不完整的初級階段。為了跟上時代的步伐，及時響應(yīng)新教育體制的要求，農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀的變更更是刻不容緩。為此，本文就農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀做出了幾點調(diào)查，也就此淺談幾點粗陋的見解。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 落后觀念 體育現(xiàn)狀 應(yīng)對措施 師資力量

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.153

隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育正在逐漸替代應(yīng)試教育。新的教育理念伴隨著新教育體制的改革也層出不窮，在此等現(xiàn)狀下，小學(xué)體育的發(fā)展是十分迅速的。但這僅限于城市地區(qū)，而農(nóng)村等偏僻地帶，由于發(fā)展相較城市比較落后，農(nóng)村小學(xué)體育發(fā)展受到極大限制。目前，在新型教育體制的影響下，體育教育也在不斷發(fā)展，但由于地區(qū)差異，在相對落后的農(nóng)村，小學(xué)體育教育卻沒有城市小學(xué)體育教育的現(xiàn)代化模樣。這嚴(yán)重制約了農(nóng)村小學(xué)體育由傳統(tǒng)落后向現(xiàn)代新型化的轉(zhuǎn)變。再加上受應(yīng)試教育的影響，農(nóng)村體育教育仍在原地踏步，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心發(fā)展。因此，明確農(nóng)村小學(xué)體育的現(xiàn)狀及做出相應(yīng)對策是我們體育教學(xué)工作者目前最重要的事。

一、農(nóng)村小學(xué)體育現(xiàn)狀

（一）農(nóng)村小學(xué)體育觀念落后

國家體育課程改革已經(jīng)進入了全面落實深化的階段，大多城市體育改革也正進行得如火如荼。然而在農(nóng)村地區(qū)，雖然體育新課改也做出了相關(guān)規(guī)定，卻并沒有得到重視和落實。受應(yīng)試教育的影響，很多農(nóng)村學(xué)校皆認(rèn)為體育教育相較與語文、數(shù)學(xué)、外語而言是不足為道的，因此，便輕視體育教育的改革，這種落后觀念極大阻礙了小學(xué)體育的發(fā)展。首先，學(xué)校即使設(shè)有體育課程，一星期也就一兩節(jié)，大有應(yīng)付了事的成分。其次，在體育課堂上，教師為了保證學(xué)生的絕對安全，或者不想浪費精力，大有敷衍了事的心態(tài)；在課堂上，組織學(xué)生集合，做個準(zhǔn)備活動就放手讓學(xué)生自由活動了。這種課堂教學(xué)方式并沒有真正使學(xué)生身體得到有效的鍛煉，反而浪費了時間。

（二）體育基礎(chǔ)設(shè)施落后

在農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)費相對緊缺；因此，在體育基礎(chǔ)設(shè)施方面，學(xué)校并沒有給予多少設(shè)備。大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校只有一個開闊的室外操場，只有一些籃球框和幾張乒乓球臺。連一些基礎(chǔ)的健身設(shè)備都沒有，更別說塑膠球場和室內(nèi)體育館。正是由于場地和器材設(shè)備嚴(yán)重不足，也成了農(nóng)村體育發(fā)展的限制性因素。

（三）沒有專業(yè)的師資力量

教育的根本是專業(yè)而強有力的師資。教師的專業(yè)化程度及其教學(xué)水平的高低直接影響了一門課程的教學(xué)質(zhì)量。而在落后的農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)體育教師嚴(yán)重缺乏，大多學(xué)校都沒有專業(yè)的體育教師，幾乎都是由一些課程比較少的其他任課教師擔(dān)任。由于沒有專業(yè)的體育知識，也沒有豐富的體育教學(xué)經(jīng)驗，就更不會有專門的研究和備課；這就直接造成了體育課堂上的隨意性，放任學(xué)生自由活動也就成為了小學(xué)體育教學(xué)課堂上的主要部分。

（四）單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式落后，使得農(nóng)村小學(xué)體育課程內(nèi)容單一，再加上場地和器材的匱乏，導(dǎo)致教師不能更好地安排體育活動。因此，學(xué)生對上體育課的定義就是玩兒，四處撒丫子亂跑，毫無組織性和紀(jì)律性。這都歸咎于課堂內(nèi)容單一，課堂趣味性嚴(yán)重缺乏。

二、農(nóng)村小學(xué)體育教育對策

（一）改變落后觀念

農(nóng)村學(xué)校因其特殊性，傳統(tǒng)落后的體育觀念依舊深入人心。學(xué)校重視語數(shù)外而輕視體育教育，這種觀念已不適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展。因此，我們必須重新認(rèn)識體育在德智體美勞中的重要地位，重新重視小學(xué)體育教學(xué)。把國家新課改提上章程，重新落實到實處。學(xué)校必須對體育教學(xué)有一定的研究；充分認(rèn)識體育教學(xué)對于學(xué)生的重要性，學(xué)校也要制定出新的體育教學(xué)方案，有目標(biāo)，有方向，有針對性的對小學(xué)體育教學(xué)進行改革。只有學(xué)校的重視和積極配合，才能使體育課改得到落實。

（二）改善基礎(chǔ)設(shè)施，增加器材設(shè)備

想要體育教學(xué)得到有效的改革，就必須保證體育教學(xué)的正常開展，而這一舉措的前提，就是需要有完善和足夠的體育基礎(chǔ)設(shè)施。學(xué)校有必要修建體育場地，以提供體育教學(xué)需要的場所，當(dāng)然，采購教學(xué)所需要的器材設(shè)備也是不可缺少的。

（三）解決師資力量

農(nóng)村體育教師的匱乏是農(nóng)村體育改革不能進行的直接原因。因此，學(xué)校必須第一時間爭取剛畢業(yè)或參與分配的體育教師，特別是剛畢業(yè)的體育專業(yè)的大學(xué)生。因為，他們可以為農(nóng)村體育教學(xué)帶來新鮮血液，他們接受的都是當(dāng)今最現(xiàn)代、最新的體育專業(yè)教育，他們有一腔熱血和滿腹激情，想必在體育改革方面也十分樂意傾注自己的全部精力。同時，學(xué)校還應(yīng)該組織學(xué)校的體育教師到大城市學(xué)校參加聽課和培訓(xùn)，并對教師進行督促和考核，提高體育教師的課堂教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方式。

（四）豐富體育教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)階段，學(xué)生對體育課的認(rèn)識還基本停留在玩兒的階段，因此，我們體育教師必須采取相應(yīng)的措施改變學(xué)生這一觀念。而最好的方法便是培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，興趣的培養(yǎng)最快捷簡單的方式便是讓體育課變得豐富多彩。這就需要我們體育教師精心備課，在課堂上多設(shè)計一些有趣的環(huán)節(jié)，比如，我們可以將運動與游戲結(jié)合起來，把運動融于游戲之中；這樣一來，學(xué)生不僅在體育課上得到了身體鍛煉，還使身心得到了放松，同時又對體育課有了改觀，興趣什么的自然不在話下。

（五）與其他學(xué)校合作

農(nóng)村體育教學(xué)得不到發(fā)展，很大一方面原因是因為地區(qū)的落后。因此，學(xué)?？梢圆扇∨c其他先進學(xué)校合作的方式，學(xué)習(xí)他們先進的教育教學(xué)方法，同時，雙方可以聯(lián)合舉辦一些相關(guān)的體育比賽，調(diào)動老師和學(xué)生的積極性，在學(xué)校形成一種你追我趕的風(fēng)氣。

三、結(jié)束語

由于目前多種因素的限制，使得農(nóng)村體育發(fā)展受到限制，不僅學(xué)校的重視力度不夠，師資力量更是落后，更別提先進的教學(xué)觀念。而根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗，教育的發(fā)展離不開教師和學(xué)生的共同努力和進步。而教師對學(xué)生的影響也是非常重要的，就家長而言，教師是學(xué)生的第二家長；只有教師在面對學(xué)生時盡心盡力，耐心，細致，諄諄教導(dǎo)循循善誘才能取得學(xué)生的信任得到學(xué)生的信服。學(xué)生和教師雙方互相信任才能共同進步；而對于小學(xué)體育發(fā)展來說，學(xué)生和教師的相互配合也是同樣重要。想要學(xué)生既聽話又有積極性，教師在與學(xué)生交流過程中一定不能嚴(yán)加指責(zé)，微笑和寬容才是打開心靈的鑰匙，只有如此，小學(xué)體育改革才能更好地落實，也才能向著現(xiàn)代化發(fā)展，有一個美好的前景。